《一年级下册语文课件-3 一个接一个-人教部编版(2016) (PPT 17页).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文课件-3 一个接一个-人教部编版(2016) (PPT 17页).ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育部组织编写 一年级 | 下册 3.一个接一个第二单元 课文教育部组织编写 一年级 | 下册 师生谈话小朋友们，你们喜欢做游戏吗？你们都喜欢做哪些小游戏？生活中还有哪些事情令你感到快乐高兴的？如果这些事情被制止打断，你会怎样？教育部组织编写 一年级 | 下册 范读课文，识读生字接接 觉觉 再再 做做 各各 种种 样样 梦梦 伙伙 伴伴 却却 趣趣 这这 ji jio zi zu g zhng yng mng hu bn qu q zh教育部组织编写 一年级 | 下册 我会读接接 觉觉 再再 做做 各各 种种 样样 梦梦 伙伙 伴伴 却却 趣趣 这这教育部组织编写 一年级 | 下册 1. 自由
2、朗读，同桌对读，标注自然段序号； 2. 小老师分段落示范朗读；3. 师生有感情地齐读。初读课文，感知内容教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探究一个接一个？教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探究月夜，正玩着踩影子，月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：就听大人叫着：“快回家睡觉！快回家睡觉！” ” 唉，我好想再多玩一会儿啊。唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了，不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！倒可以做各种各样的梦呢！教育部组织编写 一年级 | 下册 说一说：小朋友在什么时候玩着什么游戏？小朋友玩游戏时的心情如何？你是怎么读出来的？想一想：当大人叫着“
3、快回家睡觉！”，小朋友的心情发生了怎样的变化？你是怎样看出来的？教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探究正做着好梦，正做着好梦， 又听见大人在叫：又听见大人在叫：“该起床上学啦！该起床上学啦！” ” 唉，要是不上学就好了。唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校，不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！就能见到小伙伴，多么开心哪！教育部组织编写 一年级 | 下册 说一说：小朋友正做着美梦，这时他听到什么声音？谁来说说小朋友当时的心情如何？想一想：小朋友是不是真的不想上学？是什么吸引着小朋友去到学校呢？谁能说一说小朋友心情的变化？教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探
4、究正和小伙伴们玩着跳房子，正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事，不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！也是很快乐很有趣的呀！教育部组织编写 一年级 | 下册 说一说：小伙伴们正在玩着“跳房子”，这时发生了什么事情？小朋友此时的心情如何，谁来告诉老师？想一想：是什么吸引着小朋友回到课堂？他的心情经历了怎样的变化？教育部组织编写 一年级 | 下册 品读课文，体验探究别的孩子也是这样吗？别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？也像我一样，这么想吗？教育部组织编写 一年级 | 下册 说一说：“别的孩子”指的是那些孩子？“这样”指的是怎么样？这么想”是指怎么想？想一想：当你遇到类似事情的时候，也是小朋友这么想的吗？教育部组织编写 一年级 | 下册 总结课文，明确主旨1.谁来告诉老师与同学们，课文中的小朋友经历了那几件事？2.你觉得课文中的小朋友是一个怎样的人？生活中，你愿意与他交朋友吗？为什么？教育部组织编写 一年级 | 下册 趣味识字，书写指导过各种样伙伴gu g zhng yng hu bn l 路教育部组织编写 一年级 | 下册 课后作业1. 结合自己生活中类似的经历，仿照课文中小朋友的口吻，将不快乐变为快乐，说给老师与同学们听；2. 生字词巩固练习。