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1、2022大学团日活动总结模板【篇一】“低碳活动”高校主题团日活动总结低碳生活（low-carbonlife）削减二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类将来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简洁易行的变更，一起削减全球温室气体（主要是削减二氧化碳）排放，意义非常重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变温煦环境恶化的速度，势在必行。削减二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。希望通过这次“今日牵手低碳，明日绿色生活”的主题团日活动，树立节约、环保的意识，教化引导广阔团员和青年学生在
2、日常的学习、工作、生活中，从细微环节做起，从自身做起，留意节约、节能，养成良好的生活习惯。活动时间：20xx年4月14日下午参加人数：34人一、活动流程1.20xx年4月14日下午召集全班同学到A1410教室2.与参加活动的嘉宾沟通沟通，大致讲解活动流程和相关事项。3.在活动起先时播放20xx年哥本哈根气候大会的开幕宣扬片及其气候宣扬片的视频4.通过向大家介绍近几年温室效应的加剧和全球气候改变的反常来引入低碳生活的理念5.凭借PPT播放向同学们展示相关图片，提出怀疑，并让同学们畅谈自己低碳生活的理解，日常生活中又该如何去做。6.播放影 片20xx片段，向同学们展示全球的环境污染的严峻性，引起同
3、学的深思。7.绽开“今日牵手低碳，明日绿色生活”的主题演讲竞赛，经评分小组投票对优胜者赐予嘉奖8.在活动即将结束之时，号召同学在条幅上签名，使得活动胜利落幕二、活动过程活动之一：播放20xx年哥本哈根气候大会的开幕宣扬片及其气候宣扬片的视频等到下午2点左右，同学们基本就座完毕，看着屏幕陷入深思。活动之二：播放PPT引入低碳生活的理念通过观看20xx年哥本哈根气候大会的开幕宣扬片及其气候宣扬片的视频引起来同学们的思索，再凭借PPT中介绍近几年温室效应的加剧和全球气候改变的反常来引入低碳生活的理念。并且，从衣食住行方面来提倡低碳生活。削减社会压力。在观看了一系列图片和文字后，让同学们各抒己见，谈谈
4、在自己的日常生活中又可以做些什么。活动之三：播放影 片20xx片段影视巨作20xx片段的播放，通过剧烈的视觉冲击向同学们展示全球的环境污染的严峻性，引起同学的深思，为之后的演讲竞赛做好铺垫。活动之四：绽开“今日牵手低碳，明日绿色生活”的主题演讲竞赛从刚起先的20xx年哥本哈根气候大会的开幕宣扬片及其气候宣扬片的视频到影 片20xx的播放，结合PPT中的低碳理念，绽开“今日牵手低碳，明日绿色生活”的主题演讲竞赛。竞赛中，参与演讲的同学慷慨激扬，言词震撼人心。演讲环节结束后，评分小组对参赛同学做了具体又深刻的评语及公允的打分，评出“低碳之星”，赐予嘉奖，活动之五：号召同学在条幅上签名在活动即将结束
5、之际，同学们纷纷拿起笔在“今日牵手低碳，明日绿色生活”的横幅签下自己的名字，同时宣告着此次团日活动完备落幕。三、活动自我评估总体来说，我们这次以“今日牵手低碳，明日绿色生活”为主题的团日活动，各个阶段的活动都非常胜利，胜利的缘由我们总结为以下几点：1、打算较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的安排和充分的打算，这次活动才有了胜利开展的前提。2、亲密协作多方面的主动帮助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们得到了辅导员老师的支持与参加，并且调动起全班同学参加进来，宣扬后，也得到其他班级其他院的同学的支持与她们的主动参加。3、分工详细，支配合
6、理在活动没有起先之前，负责人就已经将材料、任务合理安排，同时也留意到宣扬组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。【篇二】建文明课堂,树优良学风”团日活动总结书教室是学习的地方，而现在高校生穿拖鞋去上课，在教室吃早饭，上课玩手机等现象屡见不鲜。高校生是祖国的将来，是现代化建设的生力军。为了削减这些现象，主动响应学校开展的“优秀课堂”活动，建立良好的学习环境，故我班开展了以“建文明课堂，树优良学风”为主题团日活动。活动流程：1.学习了解正确的课堂纪律，由班长或者主持人联系学校开展的“优秀课堂”活动讲解并描述高等学校学生行为准则有关内容2.开展我们高校生如何建立文明课堂的探讨会，提出班级内存
7、在的不和谐现象，并提出有关解决方案3.制定、完善和实施班风建设方案，组织班内“一帮一”小组，帮助学习习惯欠缺的同学4.开展树优良学风的标语和文明课堂十项承诺的征集活动，并且评比出有代表性的作品进行评奖5.总结出文明课堂十项承诺，号召同学们签字承诺活动之一：联系学校开展的“优秀课堂”活动讲解并描述高等学校学生行为准则有关内容由主持人带领全体团员阅读以教化学生树立“建文明课堂，树优良学风”观念为主题，以宣扬、学习、贯彻高等学校学生行为准则和学生手册为依托，在学生中普及社会主义道德学问，促进人的全面发展，引导、帮助、激励学生学习、领悟和驾驭建立优秀课堂的重要意义、指导思想、方针原则及主要内容，为提倡
8、建立文明课堂奠定基础。活动之二：开展我们高校生如何建立文明课堂的探讨会，提出班级内存在的不和谐现象，并提出有关解决方案高等学校学生行为准则的基本学问和同学们对学习、社会工作、生活以及创建优良校风、学风，提高自身道德素养过程中的各种道德现象的正确评析，同学们踊跃发表自己观点，提出早晨在课堂用早餐的各弊端，并探讨解决方案。活动之三：开展树优良学风的标语和文明课堂十项承诺的征集活动，并且评比出有代表性的作品进行评奖每个同学纷纷写下自己见解的文明课堂十项承诺书，并投票评比出代表性十项内容，赐予嘉奖。最终由班委组成的评比团综合同学看法指定最终的承诺书。活动之四：总结出文明课堂十项承诺，号召同学们签字承诺
9、经班委评定，同学审议，在最终总结出来的文明课堂十项承诺书上同学们签字承诺。活动自我评估：总体来说，我们这次以“建文明课堂，树优良学风”为主题的团日活动，各个阶段的活动都非常胜利，胜利的缘由我们总结为以下几点：1、打算较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的安排和充分的打算，这次活动才有了胜利开展的前提。2、亲密协作多方面的主动帮助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们得到了辅导员老师的支持与参加，并且调动起全班同学参加进来，宣扬后，也得到其他班级其他院的同学的支持与她们的主动参加。3、分工详细支配合理在活动没有起先之前，负责人就已经将材料、
10、任务合理安排，同时也留意到宣扬组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。在胜利的背后，我们也仔细反省思索了我们的不足。1、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工，详实支配，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。2、支配上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够主动，对安排的任务不能刚好保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有肯定关系。3、宣扬力度不够大。活动结果及意义：通过此次“建文明课堂，树优良学风”活动的开展，引导学生自觉遵守高等学校学生行为准则和学校的校纪校规，形成刻苦勤奋、求真务实的学风，使学生明确学习目标、严格学习纪律、规范学习行为、端正学习看法，营造
11、勤学、上进、文明、守纪的良好校内氛围，使我院学风建设再上新台阶。【篇三】高校旅游协会团支部主题团日活动总结总结背景：为了充分响应校团委的号召，加强团的建设，促进党的建设，也为了向全校师生展示旅游协会团支部建设的成果和活动特色，同时也为了丰富同学们的课余生活，让同学们学会不断地总结，学会在总结中不断提高不断进步，游协会团支部特举办此次“我的成长踪迹”PPT讲解展示大赛。从今主题团日活动主要是让参赛选手总结自己在高校生活的成长踪迹，或者自己的家乡成长踪迹，或者在协会工作和旅游过程中的收获，并以PPT的形式展示出来，配上导游词讲解，将自己的收获共享给大家。此次主题团日活动从前期打算到最终详细开展的过
12、程中，出现了一些值得嘉奖和须要以后接着努力的地方。嘉奖之处：1、此次主题团日活动的形式和主题充分地结合了当前共青团的文化和旅游协会的特点，将团支部的特色展示了出来；2、此次主题团日活动须要参赛选手前期做好打算，充分地参加到活动中，总结自己的成长踪迹及收获，让同学们学会了在总结中不断进步，同时也提高了同学们的动手实力，专业的导游词讲解实力以及参赛实力，更让同学们了解到了团支部的文化，为协会团支部团学的建设和发展奠定基础；不足之处：1、活动的前期打算不够充分，缺乏与有阅历人士的沟通和沟通，所以活动当天许多方面都没有详细考虑，出现了一些现场的混乱。由于当天支配的不得当，所以一些工作人员对自己的任务都
13、不够明确，一些详细的竞赛流程都没有连接好，这些都与负责人缺乏阅历和对工作安排上不恰当的相识有关，以后要接着努力，多向有阅历的同学沟通和学习，争取下次能够把活动办好；2、在活动前期打算的过程中也出现的有些部门的工作不主动的现场，比如信息部。信息部成员对交代下去的任务没有保质保量的完成，也导致了接下来的许多工作没有接着进行下去，以后信息部的工作的质量和效率须要加强。3、活动当天下午，协会的一些工作人员没有按时到场，这也导致了许多工作任务没有刚好支配下去，出现了接下来的一些混乱。活动收获：此次主题团日活动从前期打算到最终详细开展的过程中，我们从选手的参赛作品中学到了不断总结才能够不断进步，学会了从身边，从家乡，从校内中细心地感受，找寻到自己一路走来留下的踪迹，从踪迹中发觉自己的成长。同时我们也从出现的失误中总结出了以后详细中作中的一套详细实施方法，信任只要接着努力，肯定可以避开曾经出现过的错误！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页