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1、2022校训指引我成长作文三篇校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的老师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻牢记在心。下面是我收集的校训指引我成长作文，欢迎阅读。校训指引我成长作文1我一般不喜爱查字典，总是望文生义。校训，在词典里是如何说明，我不清晰，从字面上“望”过去，也许是学校对全体学生，或许包括对老师吧，的训诫勉励的意思，一想到“训”，仿佛很严厉的样子，让人陡生敬畏。当然，时代不同了，现在师长与学生的关系是民主、同等的，校训应当可以理解为学校对学生的要求和期望吧。我校校训“明德、明事、明学”，作为学校精神和灵魂的象征，以精辟的字眼反映了我校办学宗旨和方向，集中体现了学校的办学理念
2、。这四个“明”里面，明德，放在了第一位，其涵盖内容其实也最广。明德，则很好的发扬光大了“高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这一古老的高校精神，一个人无论他学再多东西，品德恒久是第一位的，有才无德往往是会被视为小人，比无才无德的人给国家带来更大的损害；德才兼备者才是真君子。不患人之不己知，患其不能也。古人讲立德、立功、立言，都是强调先强化自己内在的东西，到头来，“是金子总会发光的”。孔子说“君子去仁，恶乎成名？”成名的首要条件是要仁，思想品德要高。现在有些人削尖脑袋抢位子，跑官买官，不考虑自己在其位后能否谋好其政，想的是权力地位金钱美色；一些人信奉那种抽掉了道德基础的胜利学，为上位、出位，
3、不靠真本领，总想靠歪门邪道制造知名度，这些都是特别可耻的。今日的人，假如想真正得到人们的认可，都应将孔子这句话牢记在心，否则很可能自己的才德没提高，总去怪别人，怪环境，就很简单患得患失，到头来更加无所成。所以，明德是一切教化的根本。明事，谈到这一点，其实我们的传统文化很讲究这个，“和”，在民族文化中占了很重要的“席位”。“吾日三省吾身”中有两“省”是讲与人相处的：“为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？”还有“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”等等，都是谈如何对待别人。我们的文化，也曾受到西方拜金主义、个人主义的冲击，所以，我们要构建和谐的社会，包括建立和谐的人际关系。明学，关于怎么学习，可以说是
4、中国提倡素养教化以来，教化界人士探讨的最广、最深、最长久的话题。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。学习是明辨是非的前提。通过学习，可以用理论上的醒悟保证政治上的坚决。这种醒悟的获得，绝不是靠学习经典著作的只言片语，就可立竿见影的。因而，党员领导干部要杜绝理论学习上简洁的对号入座，反对“急用先学”的好用主义。正确的看法是力求驾驭其理论体系，在领悟其立场、观点、方法上下功夫；正确的途径是刻苦钻研，持之以恒，有一种“衣带渐宽终不悔”的精神；正确的方法是理论联系实际，联系思想实际、工作实际和社会热点，充分发挥理论的指导作用。让学生怎样学，以怎样的方式学，学者们不断探寻，困惑过，彷徨过，也曾走过不少弯
5、路，也在接着深化地探讨。当然，这还仅仅只是指狭义的课堂教学中的“学”。我校校训，短短六字，既从宏观上指明白办学方向，又具有实际的操作价值；气度不凡而又深刻精辟，它寄予了学校领导和老师对莘莘学子的殷切期望和深情厚意。“明德、明事、明学”，每位应技学子都应当深刻领悟这一校训的微言大义，并将其化作学习和生活的动力，为应用技术学院再添浓墨重彩的一笔。校训指引我成长作文2余漪老师说“人有人魂，师有师魂”。校训乃一校之魂，是学校历史和文化的积淀，是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现，同时也是校内文化的核心内容。学校迎来了又一个发展的新时段，校领导的英明决策，“让教化上天入地，让师生顶天立地”，引领着我
6、们全体师生和学校在专业和教化教学方面能得到进一步的提升。一、校训缓解了我懒散的坏毛病从上幼儿园时，我就是个懒散的孩子。不想起床，不想上学，甚至不想穿衣、吃饭。每当看到别人风风火火地赶去哪里时，我都会想：这么匆忙干什么呀？为什么不慢一点儿呢！当心跑得太快会摔跤这样不主动的想法纵容了我懒散的坏毛病。当踏进小学时，公告栏上的校训让我眼睛一亮：“让教化上天入地，让师生顶天立地”。从见到这条校训起先，我就给自己规定：“不懒散，专心做”这两条“个人训”。每当我写作业写的不仔细时，我就指责自己：“你这是怎么写的！刚给自己规定每一件事要专心去做，怎么又犯老毛病了？你这样还怎么顶天立地呀！”；每当我在体育课上对
7、待老师布置的运动作业懒得做时，我就会想：“你不是给自己规定过不懒散吗？想要顶天立地，就得付出努力！你这样怎么”我不容自己再想下去，跑到屋外，仔细的复习起广播操来总之，假如自己再懒的话，我会不纵容自己，直到“懒散鬼”从我身上彻底地离开。二、校训让我变成了乐观的孩子又是期末考试的时候，因为我上次考得还不错，所以就有些飘飘然了。连最基本的“考试前要复习”都没做好。考试的那天最终来了，我信念满满地答完试卷，满怀希望地交上试卷。受过了几天的“煎熬”后，我一蹦一跳地来到了学校，考试的成果却你懂的，惨不忍睹我难过极了。走出学校时，我无意地瞧了一眼公告栏，那条校训又映入我的眼帘：“让教化上天入地，让师生顶天立
8、地”。我想：“不能遇到这么点小挫折就放弃啊！不就是考试没考好吗？没关系，下次接着努力，重新再来！你要做顶天立地的学生啊！”在那次考试事务以后，我再没有过像那次一样难过，因为我不能太悲观了，要把事情都往乐观的方向去想！校训激励我成长，也为我指引了前途的方向。校训，是你变更了我！校训指引我成长作文3进入幼儿园已经有一个年头了，我觉得现在的我已经真正融入了这个大家庭、大集体中，同时也深爱这这所幼儿园以及园中的每一个人、事、物。假如你问我是怎么从相识到相知直至现在的相爱的？那么我会骄傲而确定地告知你：是我园的校训指引着我“以美育德、以美启智，以美健体”！这言简意赅的十二个字却涵盖了我们合作幼儿园办学宗
9、旨、人文精神、教学理念。它是一盏明灯，给我们全部的合幼人指明白前行的方向，奏响着我们合幼人奋进的号角，使我们获得进取的动力。有人说：校训乃一校之魂，它是一种规范，给师生以精神力气，它也体现了学校的文化、人文精神的底蕴，是学校历史和文化的积淀，是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现，同时也是校内文化的核心内容。而我倒认为：校训就是自己的工作格言、人生准则。作为合作幼儿园的一名年轻老师，在工作中更须要用“以美育德、以美启智，以美健体”这十二字校训来严格要求自己。从这校训来看，不难发觉我们幼儿园是以“美”为切入口的，都说“这个世界本不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”幼儿园是幼儿离开家庭融入集体、接
10、触社会的第一步，如何让这凝练、经典的校训真正融入到每一个孩子的生命里呢？作为幼儿老师的我在身体力行着。我从一名引导者的角度动身，引领幼儿去发觉美、创建美、观赏美。美术是我园的特色，在课堂中，我以启迪者的身份去谆谆教育幼儿用光明的眼睛去发觉美，用灵活的双手去创建美，用纯净的心灵去感受美。校训，指引我教学理念不断进步，我们都知道幼儿阶段接受审美教化对于提高孩子的道德品质和智商、情商水平具有不行低估的作用。一个人的健康成长离不开美的熏陶。而环境是孩子生活和接受教化的重要场所，为他们创设美的生活环境，让孩子常常感受环境中的美，可以通过熏陶和感染，唤起他们对美妙的事物的情感和爱好。把对孩子进行的道德约束
11、寓于美育之中，以美引善，使他们在美的享受中受到潜移默化的熏陶。这种教化方式不像一般伦理教化那样枯燥乏味，却能让孩子在不知不觉中受到熏陶和感染，从而收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。爱美虽是人的天性，但对美的观赏实力并不是自发形成的。幼儿的观赏实力还必需靠有目的、有安排的活动来培育。美术课上，在幼儿动手画画，或做手工之前，我都先指导孩子观赏一些有肯定水平的绘画、雕塑等手工艺制品、或好看的花、草、果之类的东西。在音乐教学中也应支配肯定的时间让幼儿观赏，放一些孩子喜爱的名歌、名曲，或老师弹奏、范唱一些歌曲让他们倾听等。此外，在户外参观和与孩子们一块漫步时，我也注意随时随地指导他们对美的事物的观赏
12、。总言之，对孩子进行美育，就要不断地培育孩子对美妙事物的追求，使他们酷爱生活，乐观自信，具有高尚的情感。在帮助他们观赏美、表现美的过程中，要有意识地让他们用眼睛仔细地视察、用耳朵细致地倾听，要让孩子通过动手、动脑表现出他的感受，表现出他的想象和思索。这样的美育方式不仅可以开阔孩子的眼界，丰富他们的学问面，还可以促进他们智力的发展，提高他们的情商。美的教化重在使孩子生活丰富多彩，性格更加活泼自信。让孩子在美育的过程中从“旁听者”转变为“参加者”，主动地调动他们的主动性。苏霍姆林斯基说过：“美是道德纯净、精神丰富和体魄健康的强大源泉。”我想这与我们的校训是不约而同的，有了校训的指引，我信任我在教学理念上会越来越成熟的。校训，让我退去青春的浮躁，让我不断自觉、自省。她就似我教化事业前进道路上的一盏明灯，时刻指引着我前行。校训，是我老师生涯起步和成长的舞台，在这舞台上，我演绎着属于我自己的舞曲，吸引着许多的观众，我们协作默契，共同进步，共同放飞自己的志向。校训为伴，不亦乐乎！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页