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1、2022国培小学数学心得体会3篇数学是我们人类文化的一个不行分割的组成部分。下面是第一范文网为大家打算的国培小学数学心得体会，希望大家喜爱!国培小学数学心得体会范文1我参与了这次的小学数学国培网络学习，在这段时间的学习中，虽然有点累，有点忙，但我却很充溢，欢乐。我仔细倾听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了热忱洋溢的沟通，刚好写了研修日志，总结、发帖、回帖，和上交作业。经过培训，我收获颇多，进步不小，有以下几点心得体会：一、专家引领，更新观念。各位专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独见解，对新课程的各种看法，对数学思想的探讨，在专家们的引领下，我对新课程有了全新的理解和完整清楚的相
2、识。站在素养教化的高度，谛视自己的教学行为。发觉在平常的教学中，自己思索的太少，只注意上好每一堂课，发觉问题刚好查漏补缺，对学生的特性发展、终身发展考虑的不多。通过学习我转变了思想观念，与其给学生一碗水、一桶水，不如帮学生找到水源，学生找不到方向时，与其告知他方向，不如给他们指南针，要把目光放长远一些。二、主动沟通，教学相长。这次网上培训，给了不同地区、城乡的老师们一次相互沟通，取长补短，畅所欲言的学习机会。在培训中，我主动与同行和专家们进行沟通，解决了自己在教化教学中的一些困惑，还了解到各地新课程开展状况，学习他们如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握和处理，并在自己的课
3、堂教学中努力尝试，从而做到了教学相长。通过观看教学视频和专家授课，我明白了小学数学教学设计的重要性，以及怎样进行教学设计。老师应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念，根据数学思想指引的方向，从学生的实际状况动身，通过多种方式，将数学过程拉长，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计更有底蕴。工欲善其事，必先利其器，老师要重视数学工具的运用，学生在数学学习中，教学工具就是水源、是指南针、是地图，可以带给学生解决问题的思路，方法和策略，老师要用好数学工具，让学生将数学工具作为翅膀，满意的展翅翱翔。教学过程中
4、的提问同等重要，不容忽视。所提的问题要细心设计，不能过于频繁，空泛，不能只针对少量学生，让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学生的想法一时不去处理。提问要将学生的兴致引入课堂，问题应详细些，具有挑战性，指向背后的道理。应当引导学生擅长发觉问题，学会提出有价值的问题。从而提高课堂教学效果，在教学中，老师要常常反思，让反思成为一种习惯，而且更重要的是引领学生常常反思，让学生也养成反思的好习惯。三、终身学习，提升自己。这次网络培训，我再次充电，找到了自己的不足，明确了今后努力的方向，我要以这次培训作为起点，活到老，学到老，博览群书，不断进取，不断创新，探究，提高自己的教学教研实力，养成终身学习的习惯
5、，和学生共同成长，与时俱进。以高度的责任心对待自己的工作，大胆尝试，以爱育人，零距离，多角度、全方位地与学生互动，以自己的努力，让我的每一个学生都拥有一个属于自己的舞台，以至于对他们的一身产生主动的影响。总之，这次培训，我的收获比任何一次接着教化的收获还多，我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的小学数学老师，为我国的教化事业贡献出应有的光和热。通过这次学习，让我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的老师等等。这些理论对我来说很是刚好，有了这些
6、先进的理论，才能知道出有效的实践。以后的工作中决心：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。新课程要求，学生是学习和发展的主体，要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，力争把课堂还给学生，让学生成为学习的主子。国培小学数学心得体会范文2前段时
7、间接到学校的通知，让我来参与为期15天的20xx陕西农村中小学骨干老师学科技能提升研修项目小学数学学科的培训，我特别的快乐。在培训学习期间，我倾听了许多专家和名师的讲座，例如：单国老师的从学生的数学成长中反思我们的教学;徐传胜老师的数学文化赏析;曲安京教授中国数学史上的数学素材讲座;郝振华老师的骨干老师的成长之路等等。他们以鲜活的案例和丰富的学问及精湛的理论，给了我剧烈的感染和深刻的引领。我每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。经过这为期10天的学习，我受益匪浅。无论是专业学问还是道德修养，都有了较大的提高，也从中学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，我深深地感受到小学教化
8、面临的机遇与挑战，也使我对教学有了更多新的相识。现将这段时间的学习感觉与大家一同共享：这短短11天的培训，突然让我感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我要学的东西还许多，自己教化教学上的不足也许多，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。一百零一年大计，教化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走学习反思探讨实践相结合的专业
9、发展之路。培训只是一种手段，也只是一个开端，对于培训赐予的这股清泉，我要让它细水长流。这次老师培训使我焕发出无限朝气，也使我感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。 最终，我会好好把握这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己的理论水平更高，实践实力更强，发展更快，我会不断反思，改进，向同仁们好好学习，我也信任，我会在倾听，反思，实践中做的更好。国培小学数学心得体会范文3通过近段时间学习，使我感悟到：学习内容的广泛与充溢，同伴成就的显著与辉煌，让我越来越感到自身的缈小，也促使着自己不断反思，不断规划自己的全新蓝图。现将我本此培训后的心得体会总结如下：一、思想灵魂、教化理念得到了洗礼。
10、近20xx年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级学科的教学成果不能教差了，使我已渐渐感到倦怠，时常埋怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化教学工作，树立了更坚决的人生观、价值观。有这样一句话不想当将军的士兵，不是好士兵。，通过这次培训我有了这样的感悟：不想成为名师的老师，不是好老师。，不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该静默无闻，无所追求
11、，要以主动的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去变更山区农村孩子被动的受教化观和慵懒、随意的精神看法。二、加强学习，促进个人的专业发展。老师要给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。新时期的老师必需不断更新观念，加强学习，不断补充专业学问，提高教化教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得兴致勃勃、深受启发、感受颇深。我深深感受到作为基础教化工作者的我们决不能死教书书教死教书死，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培育其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必需
12、不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三、构建有效的课堂。首先，有效小学数学教学必需保证传授学问的有效性。这里学问的有效性是指符合小学生认知水平的学问。新课标中明确指出：数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之上。我们要保证小学数学教学的有效性，就必需保证我们所传授的数学学问符合小学生的认知水平，能让小学生感受数学来源于生活，并运用于生活的趣味性。让学生感受到所学数学学问的有用性，从根本上激发学生数学的爱好。保证学问的有效性是有效小学数学教学的基础。其次，有效小学数学教学需提高教学策略的有效性。传统的教学以老师讲
13、授为主，完全忽视了学生在教学过程中的主观能动性，是一个被动式的教学过程。所以，转变教学策略，将课堂还给学生是提升教学有效性必要途径。多采纳启发式教学、小组合作式教学等能体现学生主体地位的教学策略能较好地提升教学的有效性。现在提倡的阳光课堂、有效课堂、生本课堂等都是有效小学数学教学很好的创新与试验。我也在我的教学中获得许多生本课堂改革带来的体会，将课堂还给学生，老师在课堂中充当着引导、组织、合作的角色，而学生则成为的教学的主体。这样的一种教学让学生感受到了学问发生、发展、形成的一个过程，能很好的提升小学数学教学的有效性。最终，有效小学数学教学还必需注意形成性目标达成的有效性。教学是一种有目的的活
14、动，它必需让学生达成肯定的社会需求目标。所以，小学数学教学的有效性还必需体现数学教学的价值性，能让不同的学生在数学上都获得肯定的发展，必需要保证我们所学数学的最终目标都是有价值的。有了教学目标，有了形成学生何样的认知体系，有了社会对新一代人才培育的要求，我们的数学教学就不单单是传授学问那么简洁，还必需有方向性。这也是体现有效小学数学教学的非常重要的方面之一。完成有效小学数学教学是一个贯穿于整个教学过程的探究。在教学的每一个环节，包括教学目标的制定，教学方法的选择，以及教学评价的方式都有很高的要求。信任这也是值得全部教化工作者长期探究和思索的一个问题。以上只是我对于有效小学数学教学的一些粗浅看法
15、。四、读书学习 ，建立新型学习观。一名优秀的小学老师应当是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是实践才智确定着老师的素养品尝，生活到处有课程、一言一行皆教化。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆训诲更让我相识到了老师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，老师都必需要不断地读书。五、披荆斩棘，落到实处。为期一个多月的培训活动即将结束，我在有序的劳碌中度过了今生值得恒久珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次珍贵经验。我领会了山城的静谥与朝气;感受了专家博大与精深;我体验了个体成长的充溢与欢乐;也萌生着剧烈的发展愿望和激情第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页