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1、2022年三年级德育工作总结三年级德育工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的三年级德育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。三年级德育工作总结1这一学期，我担当三年级的班主任和数学科的教学工作。一学期下来，在学校领导的关切和支持下，工作上能爱岗敬业，勤勤恳恳，以教书育人为本份；努力学习业务学问，不断提高自己的业务水平。我从学校组织的各项校本培训和上级部
2、门组织的培训学习中不断吸取阅历，一学期下来在班主任管理的各个方面和教学工作方面都取得了肯定的进步。下面就我一学期以来的工作在此作一个简洁的总结。一组织和建立班集体，做好班级日常管理工作。1在二年级时教学过本班的数学教学，所以我比较了解本班的学生，如哪些学生比较听话，哪些学生比较淘气；哪些学生成果较好，哪些学生基础较差；哪些学生管理实力比较强，可以发展为班干部等等。经过全面的权衡，通过全班同学举荐、选拔了一批同学作为我班的班干部。同时，我不断地培育我班的班干部，教化他们要以身作则，授予他们管理的方法，不断提高他们的工作主动性和工作水平，也取得了较好的管理效果。2对学生进行一系列的日常行为规范的培
3、训与教化。如教化学生要坚持佩戴红领巾，教化学生要摆好课桌椅，教化学生要整理好内务，教化学生要保持好教室清洁卫生，爱惜劳动工具等等。坚持让班干部每天检查，我亲自督促，让学生学会独立生活的基本技能，形成良好的生活习惯。一段时间下来，班级的日常管理工作很快步入了正轨。3常常总结、分析、探讨班务工作，在工作中发觉问题，剖析问题，反思问题，解决问题。比如我在工作中发觉学生的课桌老是摆不齐，于是我仔细分析，发觉关键是学生心中没有一个统一的准则，各自根据各自的标准去摆，这样当然不整齐；后来我以地板砖的贴缝隙做标准，反复强调，这样一来，学生的课桌的摆放就整齐多了。总之，我能坚持做好班级日常管理工作，并随时发觉
4、问题，刚好改进方法。二、制定班级制度、加强班墙室的建设。这一学期，我制定了班级制度，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是模糊不清，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面，比以前有了很大的改观。三做好德育教化工作。1、这一学期，我班利用班会课对学生进行一系列的思想品德教化，如文明礼貌教化，遵纪遵守法律教化，名族团结教化以及平安方面的教化，感恩教化等等。2、通过找学生谈心等方式对学生思想品德教化，教化学生懂文明礼貌，遵纪遵守法律，酷爱集体，乐于肋人，教化学生善待他人与宽容他人，教化学生孝敬长辈，感恩父母通过教化，我班大部分同学遇到老师能
5、主动问好，学会了用“你好，感谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了良好的行为习惯。3、亲密留意学生的思想动向，刚好发觉问题，并刚好做好学生的思想工作，引导好学生的思想往上进、主动、团结、互助等主流思想靠拢。四关切学生的学习，教化学生努力学习。在这一学期，我常常利用班会课对学生进行酷爱学习的教化，让学生相识到学习的重要性，教给学生学习的方法，教化学生要仔细上课，主动思索，主动发言，培育学生敢想、敢思、敢说、敢辩，教化学生课后要仔细完成作业，仔细复习等。五关切学生身体健康，亲密与学生家长的联系。我能随时留意学生的身体状况，发觉学生有感冒，发烧，头疼，肚子疼等症状，经
6、常带到医院治疗，并刚好与家长联系。常常与学生家长取得联系，向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现，与家长形成合力，共同教化学生。六、抓好平安，卫生工作。为了学生能在学校里平安，健康的学习、生活，所以平安工作不能松懈。本学期利用班会活动时间开展校内平安，用火平安等活动，增加学生的平安意识。七、做好养分餐管理工作。养分餐是国家的惠民工程，我们要切实的做好此项工作，让学生能吃到健康的实物，所以、我把此项工作放到首位，坚持每天的领取和陪餐、刚好处理各种突发事务并刚好上报。 学期工作即将结束，一学期里虽然在工作上有了较大的进步，但是，在平常的工作中和与学校领导的谈话中我也发觉我在工作中还存在许
7、多不尽人意的地方。待结束了这一学期的工作，我将仔细反思自己一学期来的工作：有何特长，有何短处，不够的将要如何弥补？我信任，通过我的努力，下一学期，我将做得更好！三年级德育工作总结2本学期，我担当三年级班主任工作，我倾注了自我的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，特性是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、建立和谐、专心向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。特性是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作
8、生活中，我时刻留意培育学生的群众荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一齐分析缘由，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常剧烈的群众荣誉感，班级整体风气专心向上，充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯我一向认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中，我非常注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必需要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自我的行为给他们
9、树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。2、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩留意理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们致歉。在
10、许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。3、爱就是职责。老师的职责不仅仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一齐做操并目视他
11、们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。此刻，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。三年级德育工作总结3班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作
12、的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：一、德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度，提高学生思想相识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作
13、业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。二、每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，让他们自己发觉错误，总结阅历
14、，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。培育孩子的集体凝合力。让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为班的一员，要相互关切，相互团结，相互进取。总之，班主任应将德育教化贯穿于工作的始终
15、，营造一个良好的德育教化的氛围，使教化之花绚丽绽放。三年级德育工作总结4一、总体状况依据学校本学期德育工作的纲领和思路，结合我们班学生的实际状况，这学期我们主要以把学生培育成“会合作、懂礼貌、惹人爱、爱学习、会学习”的人为目标，利用社会实践活动，接着培育学生自主创新意识，在打造欢乐教室时，留意让班级墙壁开口说话，布置富有自己特色的班级氛围。以此促进学生身心健康欢乐成长，着力培育学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。二、行为规范总结一开学，为了使学生尽快适应学校的行为规范，各班充分利用品社课，班队会课对学生进行在校做个好学生的教化学习，再结合自己
16、班级的实际状况，重新调整班级文明公约内容。协作学校建立文明检查岗，对本年级的日常规范做到每天的互查互纠，管理好每个学生的行为规范。一学期来，我们从抓学生的课间、午间文明嬉戏、文明休息起先，不断做好两分钟预备铃工作，发挥年级组的整体意识，对个别行为规范做的比较欠缺的学生进行一对一帮教，充分发挥行规之星、示范员的作用，以点代面,努力建立良好的年级组风貌。我们以“迈好人生第一步以“诚信教化”为重点，打造欢乐教室“为目标，各班以学校“温馨教室”的创建为契机，充分调动学生的主动性，让班级墙壁开口说话，布置富有自己特色的班级氛围。让全体学生在主动向上的氛围中接受熏陶和教化。我们年级组结合学校的“文明单位”
17、创建工作，班主任坚持组织引导学生保持教室的整齐，窗帘的收放，夹子的运用，每天坚持“一小扫”，一周“一大扫”，让学生自己包干座位旁的地方，保证每个人的四周都整齐干净，提倡“弯腰精神”。同时规范值日生制度，实现学生的自我管理。并要求学生从我做起，培育学生的绿色理念。经过一学期的训练，学生的卫生习惯有了明显变更。我们坚持以“道德银行”建设为抓手，培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。教化学生学做真人。我们接着做好了行为规范示范员、行规之星的申报、评审工作，开展“群星闪烁”评比活动，以评比树榜样，促发展提高。经过师生的共同努力，本学期我
18、们年级组的行为规范水平有了明显提高。三、家庭教化指导总结开学初我们制定好了年级组家教指导的详细实施安排，年级组长、班主任和学科老师共同做好家庭教化指导工作，做到学校教化与家庭教化同步协调。依据我们年级组的实际状况，一学期来，我们采纳了多种形式的家庭教化指导活动。1、年级组分层开展了一些指导活动，如不同星级学习型家庭的创建活动、新上海人家庭的家教指导活动等。本学期特地组织家进步行了一次专题讲座和一次专题活动。并且做到活动前有方案，活动后有小结反思，努力探究家庭教化指导活动的有效形式。2、我们以“亲子共同学习节”活动为平台，开展“迎世博文明行动”。通过“小手大手手牵手，共养文明好习惯”活动，在年级
19、组每个家庭中深化开展学礼仪讲文明活动。3、在家庭教化指导活动中，我们重点实施抓两头，促中间。各班仔细做好学习型家庭和困难学生的跟踪指导工作。对于困难学生，期初与家长当面沟通，签订了帮教协议，帮助家长制定帮教措施，平常做好个别教化与家教指导工作。4、本学期我们接着做好家长接待日工作。做到定时、定点、定人，与家长面对面地沟通、沟通。帮助学生家长解决一些家庭教化中的问题。三年级德育工作总结5时间荏苒，岁月如梭”、“转瞬间，半年的教学工作又匆忙结束了”这都是以往写总结时常用的套话，丝毫没有经过大脑的琢磨。但回顾来这半年来的工作，我真的不得不感慨时间过的真快这学期我担当了学校三年级唯一一个班级的数学教学
20、工作。虽然没有平行班的竞争，但我却深感身上责任的重大。因为这里有领导的重托，家长的希望。同时我也预料自己的工作会是一场艰苦的奋斗。尽管自己做好了充分的思想打算，可是学生的种种表现，还是让我始料不及。我最初认为家长肯花钱给孩子换一个较好的学习环境，肯定是希望孩子在基础已经不错的前提下能有更好的发展。却忽视了一些家长想让成果已经拉下的孩子在新的环境里有一个新的起点。所以班级中有一部分，甚至可以说是一大部分的孩子各方面的实力、习惯都很差。想通过简洁调教就能成型的安排彻底打乱了。为此，我重新设计了一套方案：1、注意学生的养成教化。所谓的养成教化就是培育、督促学生养成良好的行为习惯。当然这是一个贯穿于孩
21、子整个学习阶段的工作，须要长期的坚持。我就先针对班级学生的状况，每个星期树立一个小的短期目标，让学生去养成。我第一个星期确立的目标是让学生“学会倾听别人说话”。因为我发觉有许多同学的留意力特别的不集中，不会听课，总是东张西望，老师强调什么事情时也是与己无关。于是我就告知学生“倾听别人说话是对人的一种敬重，而且你也能从别人的话中学会许多的东西，所以你要学会倾听”。学生好像明白了其中的道理，能有一部分人根据老师的要求去做，但坚持的时间不长，那我不论说什么，就会停下来等他集中精神。经过一个星期的训练，班级绝大多数的同学留意力能集中了，学会了听老师说，听同学说。还有极个别习惯实在较差的同学，须要在以后
22、的学习过程中渐渐的培训。就这样，我又依次设立了一个个短期的小目标，“站队、走路时学会谦让”、“想发言，请举手”、“你的桌面摆放整齐了吗”、“无论在哪写字都要留意干净、美观”等等，学生逐一的跟着我从这些小方面入手，不断的养成各方面的好习惯。经过一个月左右的培训，班级的大多数同学就适应了新的环境，能自觉遵守学校、班级规的各项规定了。看到学生的改变，我看到了一点点的曙光：孺子还是可教的，还是以前的训练不到位啊!2、培育学生的读书情趣。我觉得“书”是让人受益一生的好伙伴，是人终身学习必备的一项技能。通过读书可扩高校生的学问面，提高学生的阅读理解实力，还可以让学生积累大量的好词佳句为己所用。最主要的是三
23、年级的学生已经完全具备了独立阅读的实力，于是开学没多久，我就在班级成立了图书角。(1)捐书。规定每名同学至少要捐两本书，而且拿来的书要有阅读价值。这样班级每个同学就会有七十多本的书可看。(2)激趣。光有书不看还不行，我就给学生将讲读书的好处，并且告知学生老师最喜爱爱读书的孩子。起先就会有一部分学生为了讨老师喜爱而读书，但到后来他们就是在为自己而读书。(3)激励。受一部分爱读书的同学的影响，越来越多的同学都能找一些学习的空闲时间看书了。于是乎我也毫不吝啬的送出了自己的赞许，学生的爱好更高了。(4)方法。光看不记等与白看，于是我又起先让学生进行积累。在看书的过程当中把自己认为好的词、句或感爱好的内
24、容记录下来，变成自己的一本书。而且除了让学生利用早自习或学习的闲余时间看书之外，我还布置了回家看书的作业，目的是让学生真正的把看书变成自己生活的一部分。3、建立评比机制，调动学生的学习主动性。为了激励学生的进步，也是为了督促他们接着不断的进步，我在后面的黑板上设立了一个评比台“星星满园”。把学生的进步刚好的在黑板上表示出来，也让学生看到自己进步的点点滴滴。最终在年终评出不同方面进步最大的“班级之星”赐予嘉奖，借此激励其他同学的上进心。4、利用好一切的教化契机。人们常说“十年树木，百年树人”，所以学生行为习惯的养成是一个须要老师不断的提示、不断的督促的过程。(1)留意利用好每一次班队会进行培育。
25、(2)充分利用家长会、家长开放周的时机调动家长参加到教化行列中来。(3)利用好课堂教学进行思想教化。(4)在参与学校各项活动的过程中进行思想教化。总之，抓住一切时机对学生进行各方面的教化，让学生把好的行为习惯内化为自觉的行为，学生的素养自然而然就提高了。三年级德育工作总结620xx学年三年级上学期德育工作总结提要：每个班级选一个负责的、而且在学生中威信比较高的路队长排在路队最终管好路队纪律，做好记录。但是路队中爱讲话的、爱打闹同学比较多。文章行走时，要求学生文明休息，勿奔跑，打闹，玩嬉戏。（4）去食堂就餐时，要求做到有序，不抢前，不能推推搡搡，文明就餐。（5）利用体育课，进行强化训练。如某班学
26、生以前上体育课时，不文明走路，乱打乱闹，有追跑现象，可是通过强化训练，已经不再看到类似现象。（6）三、抓考核。（1）每个班级选一个负责的、而且在学生中威信比较高的路队长排在路队最终管好路队纪律，做好记录。但是路队中爱讲话的、爱打闹同学比较多。针对这一状况，把平常爱讲话或爱打闹的同学拆开，分别把他们支配在那些守纪律的同学中间，让这个守纪律的学生监督他，这样就会削减他讲话的机会，最终的路队长接着监督并要做好记录，并且利用每周五中午时段，依据学学生一周走路状况的表现，民主地评出校“走路示范星”和班级示范星。通过这次专项活动的开展，我们五年级组实实在在地收到了良好的教化效果，整个路队面貌有了很大的变更
27、。同时，我们组还抓好了学生的爱国教化。为了迎接第六十一个国庆节，我们五年级德育组的全部老师都出谋划策，同心同德，依据学校德育处提出的“实践分层德育，开展自主活动”理念开展“三个一”活动喜迎国庆”活动。当日下午，五年级全体师生首先共同齐唱了一支歌颂祖国的爱国歌曲，其次，在老师的带领下，大家一起参观了于城镇农夫一条街。最终，全体学生带着让于城集镇更漂亮更整齐的想法，进行了“我来当一次公路卫生天使”活动，拿起扫把，清扫于城街道。经过一个多小时的劳动，于城集镇的整个街道被打扫得干干净净。本次活动将爱国主义情怀真正深化到了详细行动中去。三年级德育工作总结7班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、
28、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进
29、行的前提。为保证学生的平安，班主任们时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，并每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。并委派一名负责人的学生担当路队长，真正落实路途平安。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，本班就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习小学生守
30、则和小学生行为规范中的几个规定，提示学生时时检点自己的行为。在班级纪律有了较大进步的状况下，孩子们学习时就轻松多了。四、搞好卫生，关切健康。美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，学校更是关注。针对这点，我特地支配了两名卫生委员监督，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，全部老师就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去视察有哪位孩子不舒适，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发觉有不舒适的，立即与家长取得联系，刚
31、好解决问题。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，争取再创佳绩。三年级德育工作总结8惊慌而又开心一学期的工作又在忙劳碌碌中结束了，本学期我接着担当学年组长工作，能带领组员主动参加学校实行的各项德育活动，在这一学期里，既有收获，也有不足。现将工作总结如下。一、本学期做的工作1、养成教化常抓不懈。2、完善班级博客，号召班级学生人人独立填充个人成长博客。3、接着开展班级爱心加油站，助学张玲同学。4、开展十星少年评比活动，并在博客中写出观后感言。5、班级学生其次期博客评比。6、参
32、与秋季趣味运动会，获团体总分第一名，获精神文明奖。7、参与课间操评比活动。8、参与板报评比活动。9、参与手舞心灵手语操竞赛活动，获年级一等奖。10、班级爱心活动站三期工程11、参与绿化环境废旧报纸回收活动。12、帮助指导新疆实习老师班级管理工作。二、阅历与心得小学教化主要是养成教化，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员，既感到骄傲又感到任务的艰难。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按安
33、排进行。除了对学生进行平安教化和行为规范教化，我还对学生进行了各方面的教化如：1、抓常规训练2、耐性教化，以表扬为主3、为人师表，领先垂范4、培育正确舆论和良好的班风5、做好后进生的转化工作三、今后目标德育工作是一项艰苦而耐性的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，全部的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在这一学期中不遗余力作好了自己的本职工作和年级组长工作，不求最好，只求更好，在以后的教学和工作中我将更加努力的工作，扬长避短，使
34、自己成为跨世纪的合格的人民老师。三年级德育工作总结9严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度，提高学生思想相识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作
35、中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。二、注意小干部的培育每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每
36、个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培育学生的集体荣誉感我
37、们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝合力。本学期学校分别实行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成果是不能取得这样的好成果的，从中让学生懂得合作的欢乐;让他们一起打扫卫生，尝到www.劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要相互关切，相互团，相互进取。四、关切学生，使家长放心。关切学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业
38、。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们教化孩子说：“看，老师连放假了也这么关切你，你应当好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创建教化之花绚丽绽放。三年级德育工作总结10班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本期现就本期工作总结如下：一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造
39、者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，我以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。二、注意了学生思想政治工作、心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格。1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求我们班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药
40、，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、谆谆教导。帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的
41、自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。三、细心策划每一次主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。四、与日
42、俱进，探究德育新方法依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，关切照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,尽量做到以情感人，
43、以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每周依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。存在的问题和不足1、德育系列活动开展还不够常常，尤其是要加强少先队工作，如少先队活动太少，组织不力，无主题，联系不刚好，抓不住季节性、纪念性，少先队值日管理。2、德育教化课
44、堂渗透不够。3、对德育工作的考核还不够完善，还应细化考核制度，要加大考核力度。4、班级管理方法陈旧，还停留在原始阶段，不能用主题教化、榜样教化等一些先进的教化模式达到教化目的。努力方向与措施：1、德育活动落到实处，并细心组织支配，发挥好德育教化的主阵地。2、要把德育教化渗透到教化的各个环节，使学生在迁移默化中受到良好的教化。3、细化德育制度。4、利用一切可利用的资源学习先进、科学、规范的管理方法，并向班级管理上有阅历的老师沟通进的管理方法。本学期，我担当二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是
45、有了很大的收获，详细做法如下：一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，
46、是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。2、爱就是关
47、怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们刚好补上课程。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。4、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教