《2022年幼儿园大班班主任家长会发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园大班班主任家长会发言稿.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿园大班班主任家长会发言稿家长会，通常都是由班主任来主持，所以总是少不了班主任发言的这个环节。下面是我给大家整理的幼儿园大班班主任家长会发言稿，仅供参考。幼儿园大班班主任家长会发言稿篇1敬重的家长挚友，你们好!首先，我们两位老师对你们的到来表示热情的欢迎，感谢你们能从一百零一忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作，让我们最终一学期的家园合作能更默契更开心。总结幼儿发展近况
2、：现在就家长最关切的孩子成长状况，来说说孩子近阶段在园的表现。1、动手实力方面：自从小挚友们进入了大班后，在自理实力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还常常争当值日生，主动帮助老师整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手实力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习实力方面：大班的各科内容都有了肯定的难度，但小挚友们从以前的不愿到现在能自己看图创编故事，我们常常利用课余时间请小挚友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是竞赛，可却提高了幼儿的语言表达实力，而且还培育了幼儿大胆在同伴面前表现的实力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动好玩的形式，让孩子们知道单双数、倒顺数、相邻数等。
3、很多家长能主动协作我们老师，在家里教孩子写数字，使我们的教学活动能顺当进行下去，为以后的教学奠定基础。 3、社会情感方面进入大班后，孩子们经常以我是大班小挚友来督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜样。有肯定的竞争意识，荣誉感也增加了。当然，也有个别孩子由于自控实力相对较差，特殊是这学期，觉得自己长大了，上课时没坐相不仔细听讲，对老师教的内容不能较好驾驭。下了课，特殊喜爱和别的小挚友一起追追逐赶。这些现象，我信任家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。二、幼小连接方面的事项：苦恼一：给孩子选择什么样的小学?现在的家长都不想让孩子输在起跑线上，从上幼儿园起先，就要为孩子选
4、择最好的，上小学，更是要千挑万选了!你知道孩子须要怎样的学校吗?不能让孩子因为学校不好，而输在起跑线上，肯定要为孩子选择心仪的学校!越是经济条件好的家庭，越是选择范围宽，更是让家长眼花、头痛!其实只要抓住实质，满足的学校就摆在你的面前!教你几招：1、由于家长对孩子的要求和孩子之间的特性差异，以及经济条件的影响，家长们择校的标准也不一。无论选择住宿或一般小学，都要注意：这所学校的老师是否具有爱心，因为一个有爱心的老师对孩子的影响不是一时，一年，而是人的一生。2、假如为孩子选择的是非住宿学校。尽量选择离家近的学校，这样便于家长刚起先时接送孩子，等孩子对四周环境熟识之后，自己回家也比较平安。3、一般
5、住宿学校硬件条件都不错，那就更要注意学校的软件水平，学生来源和老师的教学水平，尤其是生源，有的家长认为是学校里学生家庭条件相仿一起上学好。而事实却恰恰相反，假如学生都是一些富家子弟，我建议你要慎重选择，社会是由来自各个阶层的人员组成，不只是富人，假如想让孩子对社会有更全面的了解，能适应社会，最好选择一所更具有社会性的住宿学校。苦恼二：孩子怎样适应小学生活?家长应当为孩子做哪些打算?帮助孩子作好心理打算。在孩子没有打算好时，就让他上学是不公允的。上学对于孩子来说是一种匆忙的经验，假如她不喜爱这种经验，他很简单会感到被抛弃了。孩子有知情权我们应当把学校的一些规则告知孩子，让他知道自己可能会面临哪些
6、困难，也会从中体会哪些欢乐。只有对上学有全面的了解，才不会让孩子因为对学校期望过高而悲观。1、首先要让孩子喜爱学校，在为孩子选定学校之后，带孩子参观将来的学校，了解学校的布局，激发孩子对学校生活的憧憬。2、孩子在幼儿园里以嬉戏为主，进入小学后以学习为主(上午四节课，下午三节课)。孩子要突然由动转静，的确很难一下适应。主要的是要认、读汉语拼音，识字、背课文，学算术，有的孩子会感到没爱好。因此用简洁、明白的语言向孩子介绍上课的一般过程、形式和要求，使还入学后的行动有章可循，是特别必要的。3、小学每节课40分钟左右，须要孩子坐在椅子上集中留意力听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的孩子来说是有肯定难度，要
7、求也是比较高，简单造成孩子的不适应。如何培育孩子的留意力，是很多家长头痛的问题。在入学以前，你应帮助孩子发展有意留意，使孩子逐步学会限制自己的留意。须要意志的参加，而孩子意志的发展还较差，培育有意留意时切不行操之过急。怎样培育孩子的留意力：A、起先时，采纳孩子喜爱的嬉戏形式比较好。如在桌子上放45样玩具，让孩子看12分钟，然后请孩子把头转过去，你拿掉其中一个玩具，再让孩子转过头来，要求他说出桌子上的改变。嬉戏可以增加难度，如玩具的数量多一点，拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下。做嬉戏时，假如你和孩子轮番出题目，孩子的主动性会更高。B、一般孩子都比较喜爱听故事，所以你还可以让孩子自己听录音故
8、事来发展他的有意留意。在听故事前先向他提出几个问题，让他带着问题听，听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。C、假如孩子的留意力特殊差，那么除了上面的嬉戏，你还可以每天为他增加一点特地的练习。如在一张纸上写1到101的数字。D、小学一个班孩子数量比幼儿园的多，老师对每个孩子的关注程度也会相应地降低，孩子听到激励表扬的话也会削减，如何让孩子在这种状况下，也能保持很高的学习主动性，自信念不受影响呢?妈妈高招：在孩子入学前一年，家长应当多和孩子一起嬉戏，要求孩子遵守规则和适当增加一些竞争性的嬉戏。其间，一方面激励孩子力争取胜;另一方面，要培育孩子对失败的承受力。当
9、孩子遇到挫折而想放弃时，父母不予允许，但也不要责怪，而应怀着极大的爱好与孩子一起探讨，以增加孩子的信念，让孩子在解决难题中感受到乐趣而并非压力。调整孩子的生活规律上学后，孩子的生活不能再像以前，要给孩子建立稳定的作息制度，让孩子渐渐有时间概念，形成有张有弛的生活节奏。A、和孩子一起为他选购一款他宠爱的小闹钟，教孩子相识钟表，对时间概念有比较直观的了解。教会孩子相识钟点，使他养成时间概念，学会驾驭时间，以后上学不迟到。B、和孩子一起根据小学的标准，制定作息制度，和孩子一起画一张表格挂在墙头，监督孩子执行，孩子做得好可以适当给孩子激励。C、晚上固定睡眠时间，早一些睡觉，少看电视。早晨按时起床，早餐
10、要吃耐饥和富有蛋白质的食品，让孩子一顿吃饱，午餐前不吃零食或甜食，中午准时开饭。午睡从少睡一点逐步过渡到不睡午觉。让孩子养成爱看书的好习惯现在的孩子对电视很入迷，也爱看带有漫画的书，但对文字的书却毫无爱好。已经到了入学的年龄了，怎样才能使他爱看书呢?小法宝：A、细心地为孩子选购一些适合孩子阅读的书不仅能激发孩子阅读爱好，提高阅读实力，还有益于培育孩子常常读书和爱惜图书的习惯，这将使孩子一生受益。B、给孩子书以前，可以先给孩子念一遍，并作适当的讲解，这样会使孩子对新书产生更深厚的爱好，以后即使再拿到这本书，他也就会自己照着图画来理解书的内容。好玩的故事情节和内容会使孩子爱上图书。在给孩子讲解图书
11、时，还可以对孩子提出各种问题，并与孩子一起探讨和解答，这样，孩子对图书的爱好就会更高。C、在上小学以前的12年时间里，就可以常让孩子阅读一些有故事情节的画册。这个年龄的孩子想象力很丰富，能够很好地理解童话和民间传闻，并为之所吸引。D、每次给孩子的书不要太多，否则孩子只会走马观花地看看图画，然后就换一本再看，不利于养成从书本中获得有益学问的好习惯。假如隔一段时间给孩子一本图书，不但每次孩子都会产生簇新感，能从中学到东西，更重要的是有益于孩子养成仔细看书的习惯。学前学问储备1、一般现在的小学在入学前，都有入学检测。家长可以事先向学校了解一下检查的范围，有针对性地给买一些这方面的书辅导孩子。2、可以
12、让孩子在家作一些画画方面的作业，既可以培育孩子坐得住，还为今后写字打下基础。通过绘画，使孩子能娴熟用笔，驾驭正确的姿态，养成良好的书写习惯。3、让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简洁的词汇，每天做几道10以内的算术题和简洁应用题等，这样，从学习习惯和学问技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会感觉学习负担过重，能够轻松、开心地完成学习任务。给孩子打算学习用具主要是打算好必要的文具用品。一切用品以舒适、简洁、美观、大方为主。过于花钱的东西，孩子弄丢弄坏很惋惜，困难的用品孩子小还不会用，为时过早，功能困难，玩具化的文具也是不太适合孩子的，简单在上课时分散孩子的留意力，或造成孩
13、子之间的攀比。也不肯定完全要买新的，家里有旧的也可以利用，不要造成孩子对物质的过分追求。孩子是否已经适应学校生活?幼儿园和小学的连接，一旦解决不好，简单让孩子在入学后第一学期就出现困难期。因此，家长肯定要重视这个问题，使孩子尽量避开出现困难期。以下三个标准，孩子入学一段时间后，可以用来衡量孩子对学校生产是否适应：一是学习感爱好，即对学习内容本身充溢着新奇和爱好，能主动主动地学习，不懂就问;二是活动能合群，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和谐相处;三是生活有条理，也就是能独立自主地支配妥当包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。从幼儿园的宝宝变成一名小学生，这对孩
14、子来说是一个特别重要的人生经验，漫长的学习生涯即将起先，家长有责任帮助孩子做好全面的入学打算，使孩子有一个良好的开端，尽快适应学校生活，为以后的学习打下良好的基础。最终，再次感谢家长的参加，希望家长能随时与老师联系，共同解决在教化孩子中出现的困惑与问题。幼儿园大班班主任家长会发言稿篇2各位家长您们好!欢迎你们来参与六一幼儿园龙山分园的首次家长会，我们六一幼儿园从登记注册到现在已经有7年多了。属于九江市最早的一批私立幼儿园。这么多年的努力和发展得到了上级主管部门的激励和支持更因为有各位家长的激励和支持。在此我代表我们六一幼儿园的全体员工向家长们表示感谢。今日召开这个家长会的目的在于让家长了解幼儿
15、在幼儿园的生活和学习内容，以便更好的家园沟通，使幼儿尽快适应幼儿园，更好的在幼儿园生活和学习，家长能够更放心的将孩子交给我们我们幼儿园依据<幼儿园工作规程>可开设6个班，接收幼儿120 名。目前我园以招收幼儿60余名，开设了每天、亮亮和宝宝三个班，各班老师依据各班幼儿年龄特点与要求支配制订教化安排和教化内容对幼儿组织进行教学活动。幼儿教化是培育幼儿形成良好的生活习惯和学习习惯，也是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯教化的最佳时期。现代正确的幼儿教化观是让幼儿在幼儿时期学会构建终身学习的方法和爱好，也就是让幼儿用已驾驭的最简洁、最基础、最简单的已知学问和技能通过自己的发觉，经过自
16、身不断体验，尝试和努力构建得到新的学问，这种学习学问的方法可以让幼儿受益终身。幼儿园教化是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭，并产生爱好，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。但教化是一项系统工程，儿童的发展受到教化机构、家庭和社会环境等各方面因素的影响，对于学前阶段的幼儿来说家庭对他们的影响作用更大。家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教化是一种一对一的个别教化。对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教化，因家长与儿童有着密切的关系所以家庭教化对儿童的影响最干脆
17、，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要而又独特的。特殊在幼儿期，孩子年龄小，对家长的依靠性大，依恋情感深，家庭的影响作用就更大了。家庭教化对幼儿的影响是幼教机构不行替代的，同时对我们幼儿园的保教质量也是一个不容忽视的影响因素，所以我们幼儿园教化要取得预期的成效，必需取得你们家长的协作支持。通过你们的协作监督，对幼儿园工作和保教质量的优劣作出评判，提出建设性看法、建议，帮助幼儿园的工作人员，可以使我们幼儿园能够更好的服务幼儿，所以说一个幼儿园的好坏与家长的协作、监督、支持与激励是分不开的。你们来参与家长会，说明白你们对幼儿园的支持与协作对幼儿和幼儿教化的关切和重视。我们幼儿园因为有你们这样的家长肯
18、定可以办的更好。我们幼儿园为了激励和表扬支持幼儿教化的幼儿家长，将会在每学期末对主动参与幼儿园各项活动的家长颁发奖状和奖品，还会对坚持每天上幼儿园没有缺席一天的幼儿和身体健康的幼儿和在幼儿园生活、学习等方面有突出表现的幼儿颁发奖状。加以表扬和激励幼儿是祖国的花朵，更是各位家长心中的至宝，你们将孩子送入我园，表明白你们对我园的信任，希望各位家长主动参加幼儿园的工作与建设，形成教化合力，让家、园双方协作一样，共同促进幼儿的健康和谐发展，共同携手为了祖国的明天，我们的孩子一天比一天强，一天比一天壮做出努力。感谢!幼儿园大班班主任家长会发言稿篇3敬重的各位家长挚友：大家好!首先，我诚心感谢大家如期参与
19、今日的家长会。今日来参与家长会的家长，说明对孩子的教化是很重视的。或许你们在来前在考虑，园长召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要奢侈这段时间来听?我坦率的告知大家，你参与了这次家长会后，你就会想参与其次次。因为我今日要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教化孩子，或是对孩子的发展带来好处。或许在座的家长多数相识我、了解我。(介绍自己)今年全国人大会上，中华人民共和国民办教化促进法通过，并于九月一日将起先实施，因此领导确定，为激励支持发展民办教化，让我提前退休，来承办这所企业园所。在上级领导的支持、帮助下、经过二个半月的努力，现在的已具备了接收幼儿的条件，同时硬件设施已达到了省示范园
20、标准。用专家的话说：因为幼儿教化不单是幼儿园教化，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教化环境、教学方法、内容及家长的教化方法对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教化中或多或少存在着一些教化的误区。我们只有常常不断地向家长去宣扬现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教化观念或一些过极的教化观念、才能真正促进孩子的健康发展。比如：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间。四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点学问，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利
21、的相识，把孩子华蜜的童年断送了。而我的教化理念不是这样的。因为我懂得幼儿身心发展的规律，我了解有些着名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么学问、学出名的，而是在他小的时候，多视察、多操作，玩出名堂，干他自己喜爱、感爱好的事。加德纳探讨独创人有八大智能。语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该死盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：假如哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么送到金童的，那你就错了，我不会违反幼儿身心发展规律而迎合这样的有长，去作对不起下一代、损害下
22、一代的事的。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会遗忘的。因为当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子的童年的华蜜、欢乐为代价，让孩子获得一些只是临时记忆的东西呢?正因为如此，我才在我们幼儿园起名时选定了金童，既为给孩子一个金色的童年、欢乐的童年、华蜜的童年。但有的家长会说：莫非你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简洁的学问，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求
23、知、探究的爱好，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词，家长当天就可以了解到，这叫显性教化，而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发觉孩子的综合素养好与坏，这叫隐性教化。所以我们幼儿教化者或家长挚友，肯定要相识到这一点，为孩子的一生发展奠定素养基础才是我们共同努力的目标。下面谈谈幼儿在园的平安问题：我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为
24、的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教化部于20xx年3月26日发部了第12号令，颁布了学生损害事故处理方法(含幼儿园在内)。学生损害事故处理方法第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为实力人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有： 因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。 平安保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未刚好实行措施的。 幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但
25、有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任(带子受过)又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理实力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理打算，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当会分析，区分对待。也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的
26、意外事故，则幼儿园不担当法律责任。有的幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费，但孩子因缺钙、平衡实力、运动实力差，在园嬉戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园心情烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。我们祈祷孩子平安无事故，但愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子平安教化，自我爱护的教化。最终给大家讲一讲，家园协作，让孩子顺当渡过心理断奶期。孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了改变，新的环境、新的生活，孩子都很生疏，不习惯，孩子哭闹是特别正常的现象，可以这样说，不哭的是极少数，哭的是大多数，而且不哭的经过一段时间，或许后犯劲儿，尤其是家长与幼儿园老师不主动协作，对这个问题不能正确
27、理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理实力、生活实力差、依靠性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种状况，请家长留意：1、孩子来园时就忐忑担心。家长把孩子交给老师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种状况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往过劲儿过的快，一周就会不哭了。2、孩子来园时很兴奋并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往簇新感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往其次、三天起先哭闹，这样叫后犯劲。这样的孩子还不如起先就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不
28、哭的就担忧后犯劲。3、孩子来园时并不大哭大闹，即使不兴奋，但老师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法缠着父母，不上幼儿园，但在幼儿却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就去了，结果正中了孩子的计，应当坚持，激励孩子。4、最让人头痛的是个别孩子特别泥腿，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是干哭，有的是嘴里还要叨叨着。我找妈妈、妈妈还不来接呀等等这样的孩子不听哄不听劝，任性，而且其它活动，其它小挚友很难分散他的留意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。5、有的孩子平常不哭，一到午饭后要上床了就起先想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接来
29、了却抱着大哭，感到很委曲。除以上几种状况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随老师的指令进行活动了。假如想让孩子适应的快些，还要靠家长的协作。1、家长要尽量多带孩子到班上与老师熟识、熟识，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告知孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让老师相识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉老师是熟人、亲人，适应的就快。2、要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家一百零一般的呵斥，似乎欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。3、送孩子时，要坚决地交给老师立刻离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭
30、，孩子会更加恐惊，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样是在害孩子。4、孩子刚入园两周，来园不要过早，在7：30以后最好，晚上接的不过晚。我们安排前两周早接5：00接。因为孩子在园时间过长，会想家，其次天更不愿来园。总之，家长协作的好，孩子适应的快，家长协作的不好，孩子适应的就慢，这是我们的阅历，我们希望家长能正确理解和对待。各位家长：从今日起，我们就成为教化孩子的合作伙伴和挚友，孩子的成进步步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力吧!第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页