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1、2022年三年级音乐教学计划锦集六篇三年级音乐教学安排锦集六篇时间飞逝，时间在渐渐推演，很快就要开展新的工作了，马上行动起来写一份安排吧。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我为大家收集的三年级音乐教学安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级音乐教学安排 篇1一、学生状况分析本学期我任教的年级为三年级15班的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。 由于学生年龄特点缘由，他们比较爱好歌、舞、一类的唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力能够自然发挥。本学期，学生音乐水平已有明显好转，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。
2、音乐学问的欠佳会干脆影响学生对唱曲的理解实力。所以，课堂中结合基础学问进行音乐教学以此提高学生歌颂的完整性。总的来说，在以后的教学过程中注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学。提高学生实力。二、教材分析本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调“以学生发展为本”。“面对学生，留意特性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按观赏、表演、编创活动几大块支配。在观赏方面着重倾向于声乐作品，观赏优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生特性发展，潜移默化地对学生进行音乐
3、学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和创建中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演实力，创新实力和感受实力。第一课童年 表演摇啊摇、小酒窝，观赏钢琴曲童年的回忆，合唱曲我们多么华蜜，表达对童年生活的回忆与酷爱。其次课草原 表演草原上我是草原小牧民，观赏草原放牧草原巡逻兵，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受这一地区的民族风格。第三课友情 表演宽恕我噢！苏珊娜，观赏同伴进行曲船 歌，表达同伴间的宝贵友情，体现好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。第四课放牧 表演小牧笛放牛山歌，观赏小放牛牧歌，通过本课学习了解音乐与地区之间亲密的联系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对
4、祖国民族音乐的酷爱。第五课妈妈的歌 表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲，观赏妈妈之歌鲁冰花小白菜，体现不同形式、不同民族的少年儿童歌曲对妈妈深切的爱。第六课四季的歌 表演四季童趣捉迷藏，观赏樱花雪花飘舞，感受并体验音乐作品相互不同的风格与情趣。第七课钟声 表演铃声叮叮当漂亮的黄昏，观赏维也纳的音乐钟灵隐钟声，在奇妙的音乐声中激发对音乐的爱好。第八课爱鸟 表演一只鸟仔小乌鸦爱妈妈，观赏对鸟空山鸟语，通过唱鸟、爱鸟、护鸟，增加环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想、想像。第九课丰收歌舞 表演桔梗谣圆圆和弯弯，观赏丰收之歌丰收的喜悦，表现人们喜庆丰收的快乐之情。三、教学重点难点培育学生良好的音乐感
5、受实力与鉴赏实力。养成观赏音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现实力、审美实力、创建实力等。激励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创建性。四、教学目的1、激发和培育学生对音乐的爱好，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2、能自然的有表情的歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创作活动。3、突出音乐学科特点，培育合作意识和乐观向上的生活看法。五、教学内容和要求1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生学习音乐打下基础。2、通过对综合课，唱歌课，观赏课及唱游课的教学，培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高其音乐素养。3、注意音乐学问和技能、技巧的练习
6、，培育学生学习的实力，并在教学过程中渗透德育，通过综合练习，使学生的艺术修养，音乐素养大大提高。六：教学措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声演唱；2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课都要给学生留有练习巩固时间，老师赐予正确处理、引导；5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动教学，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；8、利用多媒体开展教化活
7、动，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活。三年级音乐教学安排 篇2教学目标：1、在听赏走过老师的窗前后，能说出歌曲所表现的心情，能设计形体动作参加歌曲表现。2、能学会老师最理解我，表现歌曲的心情，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝愿语填写到歌曲中演唱出来。教学重点难点：学会唱老师最理解我这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝愿语填写到歌曲中并唱出来。教学打算：各种乐器，电子琴，录音机教学过程：第一课时入学教化师生相互介绍相识音乐课堂常规训练，起立音乐：1234|5671|111|1-|师生问好：1234|5-|155|311|5432|1-|坐下
8、音乐：1765|4321|111|1-|节奏训练，碰铃和三角铁：-响板：手铃：-沙锤：其次课时一、听赏歌曲走过老师的窗前1、边听走过老师的窗前的音乐边拍手。2、;“老师是怎样关切、爱惜我们的”等等。3、倾听歌曲并回答问题(1)歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己宠爱的老师”。(2)观赏乐曲其次遍，让学生自由探讨老师好在哪歌曲的心情和速度是怎样的?(3)引导学生有礼貌地说：“感谢你老师。”(4)观赏乐曲其次遍，跟着乐曲轻声哼唱。(5)在老师带领下跟着乐曲小声地唱。4、听赏歌曲并参加表现能用什么体态动作参加歌曲的表现5、写祝愿语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师庆贺第三课时一、学习歌
9、曲老师最理解我1、倾听歌曲2、练习伴奏(1)出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜爱的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。(2)分四个大组探讨沟通。(3)全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。3、学唱歌曲(1)有感情地朗读歌词(2)听录音轻声跟唱一次歌词。(3)学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。(4)解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。4、随琴演唱歌曲二、歌曲表演用歌声表现歌曲欢快的心情。加入打击乐器伴奏表现歌曲。三、尝试填词四、小结三年级音乐教学安排 篇3学生比较活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼
10、着。为更好的开展本学期工作，拟定如下教学安排：教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。教学内容基本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前
11、奏作出反应。(2)参加各种演唱活动。(3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。(4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。(5)能够背唱46首歌曲。2、综合性艺术表演(1)能够参加综合性艺术表演活动。(2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。(3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。演奏(1)学习常见的打击乐器。(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。三年级音乐教学安排 篇4一、学生状况分析：这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的相识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下
12、坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育学生宠爱音乐的感情。二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以爱好爱好为动力，培育学生的创建意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。三、本学期教学任务：一、发声训练部分：1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、 运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、 初步运用气息限制，做力度改变的练习。4、 在韵母变换时，逐步做到声
13、音位置不变，留意咬字、吐字的正确。5、 二声部发声渐渐做到声部和谐。二、视唱、学问、练耳部分：1、 读谱学问：结合键盘相识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。2、 视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在老师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。3、 练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六
14、度音程。(不说出名称)。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们
15、最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。三年级音乐教学安排 篇5一、发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）
16、、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。2、视唱部分：（1）、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。（4）、在老师帮助下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳部分：（1）、运用c调号听记二拍子的24小节单旋律。（2）、听记24小节节奏。（3）、听记和声音程中的两个音。三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解
17、一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。教材分析：三年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要体现以下基本理念：1、强调“以学生发展为本”、注意学生特性发展。2、以审美为中心。3、以（音乐）文化为主线。4、加强实践与创建。5、加强综合与渗透。6
18、、把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终本册教材基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。学生状况分析：这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。教学措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意
19、采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。三年级音乐教学安排 篇6一、同学状况分析：这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的相识并有自身的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习
20、，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以爱好喜好为动力，培育同学的独创意识。音乐于相关文化相结合，强调同学参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，保守于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。三、本学期教学任务：（一）、发声训练局部：1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、 运用非连音和断音唱法时，声音要有弹性。3、 初步运用气息限制，做力度改变的练习。4、 在
21、韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。5、 二声部发声渐渐做到声部和谐。（二）、视唱、学问、练耳局部：1、 读谱学问：结合键盘相识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。相识各种常用音符、休止符，知道名称和它们的名称和时值。学习和点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号和其唱法。2、 视唱局部：视唱C调号上的自然大、小调音阶和五声徽、商等调式音阶。在老师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包括所学过的音程和节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。3、 练耳局部：练习听记两个音四个音连续
22、进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说知名称）。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。（三）、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作实力和创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页