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1、2022小学课外活动总结小学课外活动总结(15篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的小学课外活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学课外活动总结1上学期乡镇、农村课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面贯彻教化方针，全面实施推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广阔学生家长的意愿。学生通过活动，能获
2、得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。 因此，学校利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。主要工作：1、加强组织领导，b明确职责分工。学校成立了课外活动领导小组，组长：汤传伟副组长：余守付组员：全体班主任。组长亲自管，副组长详细管。从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。形成了齐抓共管的局面，得到广阔师生的支持与协作，使活动开展得顺当有效。2、制定详细措施，落实活动安排。(1)、学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订安排时，校领导都要下达半年的达标工作安排和
3、指标，并制定相应的奖惩措施。各老师要依据学校的要求制定自己的活动安排。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来相识和重视课外活动。（2）、为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出详细要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间，每周一、二、三、四的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导老师要做好活动状况记载，学校支配值日老师进行巡察督查，确保活动开展的质量。小学课外活动总结2xxx总占地面积1.5万平方米，在校学生768人，教职工104人。学校
4、现为北京市科技示范校、北京市乡村校外活动站、北京市少年波音航校、秉承办“规范+特色”学校，育“合格+特长”学生”的办学理念。在王亚民校长的带领下，学校不断完善学生综合素养教化，从最初的五组四队个别参加，到现在的33个社团小组全员参加，不仅扩大了孩子们的爱好爱好，更为他们的成长搭建了五彩的舞台！一、注意管理 促进课外教化的开展（一）组织管理为了做好学校课外教化工作，学校成立了以校长为首，全体老师共同参加的课外教化三级管理体系。领导组：总体目标制定与规划组长：xxx (校长)总体负责 组员：xxx(总务副校长) 后勤保障 xxx(教学副校长)学科渗透与课题探讨 xxx(副书记) 特色项目与专项活动
5、 协调组：协调时间、场地与物质材料 组长：xxx(教务主任)组员：xxx(教务副主任) xxx(德育副主任) 执行组： 全体教职工落实与实施课外教化三级管理体系，在把握我校课外教化发展方向的同时也很好的保障了课外教化在日常工作中的落实。（二）制度管理“制度为先，以制导行”是我校的管理理念之一，在课外教化方面，我们也同样特别重视制度的建设。依据老师的实际状况，我校先后制定了xxx课外辅导员认定制度、xxx课外辅导员职责、xxx课外教化经费保障制度等制度。通过这些制度，激励调动老师对课外教化工作的主动性。如每学年嘉奖成果突出的课外教化辅导员；评优、评级、评职时，在同等条件下优先考虑优秀课外辅导员等
6、。xxx课外教化工作制度一览表（三）活动管理结合学校的老师和学生状况，学校课外教化领导小组经过多次研讨，制定了20xx至20xx年3年课外教化工作规划。规划以“全员参加，突出特色”为理念，通过学科性活动、主题探讨性活动和常规实践活动为途径，依托学校现有的“中国科协资源中心”建设，开展 “爱水社团”“航模社团”、“气象社团”、“机器人社团”等课外活动组别。依托教委“六大工程”和体育艺术特色工作，开展了阅读、习作、写字、足球、跳绳、合唱、绘画、剪纸等多学科的课外活动组别。现学校共有各类组别40个，实现了在实施规划的过程中，依据安排逐步完成整体规划的目标。同时老师们通过探讨实践与总结，在课外教化理念
7、与实践方面积累了大量的阅历，使我校的课外教化水平得到大幅度提高。表达与阅读组由24个班主任担当，每周一、三活动。二、加强保障 强化课外教化的落实（一）师资保障经过不断的实践与培训，学校现已形成一支以本校老师为骨干的课外教化老师梯队。为了不断提高学校课外老师的辅导水平，学校不断加大对老师的培训力度，主动让老师们参与课外教化方面的培训进修沟通。撑近两年来共有18人次参与各类课外教化培训，总投入近5.4万元。航模活动指导老师xxx、机器人活动指导老师xxx、声乐指导xxx、足球指导老师xxx、表达与阅读老师xxx等已成为我校及至县级骨干课外辅导老师。在做好自己老师培训的同时，我们也聘请一些专家级老师
8、到校作指导，如北京足球队的专业教练，航模专家等到校为学生指导，北京师范高校，青少年科技活动专家刘英健等。（二）物质保障作为一所农村小学，学校并没因为学校地处农村而放低物质条件基础。学校现有各类专室11个，其中课外教化专室6个，校内气象站一座，可观测环境温度、环境湿度等9项气象内容。水资源科普实践活动室2个，可同时供50人开展水质检测、淡水模型、节水试验等20余项实践活动。学生课外活动所须要的必备用具，器材学校更是全力支持。有了这些物质保障，我们的孩子也获得了自我展示才能的机会。（三）资金保障为了落实课外教化规划，实现课外教化的目标，学校每年都将课外教化纳入到学校开支安排，实行专款专用制度。20
9、xx、20xx年，学校在课外教化专项款项上共投入三十余万余元。（四）社会资源保障在有效利用校内资源的同时，学校也主动拓展校外资源的利用，先后与中国科协与北京师范高校等14家市、县级单位形成资源单位关系，并聘请相关专家参加学校校外课外指导，组织学生开展各类课外教化活动。小学课外活动总结3当前，课外活动越来越被众多的学校与老师所重视，因此实践证明，课外活动是实施全面素养教化的重要途径。作为我校课外实践活动及科技辅导老师，对于在课外活动中加强学生的素养教化，主要做好以下几个方面的工作：一、进一步提高对课外活动的相识实施课外实践及开展科技活动是全面推动素养教化，增进学生素养的必要手段，是学校工作的重要
10、组成部分，更是检验学生素养的有效措施。课堂教学是指导学生驾驭科学文化基本学问和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、健康素养、心理素养等全面发展，特殊是促进学生特性与才智的发展。因此，开展课外实践及科技活动就成为了学校工作必不行少的重要组成部分，是任何一个学校领导和老师都必需重视的。多年来，我校的课外活动在学校领导的支持下有条不紊的进行。尤其是进几年来这项工作的开展更是如火如荼。我们借鉴了好的阅历，把开展课外实践及科技活动真正的落到实处。我们本着对每位许学生负责的看法，仔细组织
11、实施这项工作。二、以人为本，增加学生实践动手操作实力。实施课外活动的目的就是增加学生的素养，我们始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好，燥项目的选择上 符合大多数学生的意志，让学生部感到课外活动是一种负担。在科技活动中 ，把一些课外活动项目做了加工处理，增加了学生的学校爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动地熬炼与提高。三、结合竞赛，常抓不懈学生课外实践及科技素养的增加，光靠一周三节科学课余一节科技课是远远达不到需求。为此，我们结合学生参与青少年科技创新大赛，全校性的参加，设立单项奖，激励学生利用业余时间自学、自制等手段，有效地开展这项工作。经过不懈的努力，本学年我
12、校师生在课外实践及科技活动中取得了较好的成果。小学课外活动总结4当前，课外活动越来越被众多的学校与老师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素养教化的重要途径。作为中学老师，对于在课外活动中加强学生的素养教化，本人主要突破了以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的相识实施课外活动是全面推动素养教化，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、老师对课外活动的意义并没有深刻的相识，课外活动经常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全
13、面素养教化的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的安排、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生驾驭科学文化基本学问和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、健康素养、心理素养等全面发展，特殊是促进学生特性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不行少的重要组成部分，是任何一个学校领导和老师都必需重视的。二、本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我
14、们借鉴了好的阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有安排、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作。1、以人为本，增进健康。实施课外活动的目的就是增加学生的素养，增进学生健康，我们始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动的熬炼
15、。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素养的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立单项赛，激励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还许多。希望能得到学校领导的支持与激励，使我班的课外活动再上一个台阶。小学课外活
16、动总结5这次我们的美术老师给我们小学五年级的学生举办了一个活动美术课外写生。这个活动是为了让我们在课外去体验美术的美，在这次的活动中，我们这些学生感到特别的欣喜。现在活动已经完成，我也对自己参与这次活动做一个总结。原来我们都是在教室里对着盆栽画画，不管是素描还是写实，总是感觉有些无味，老师也正是看到我们在上课不在神的样子，就跟学校申请了课外的一个写生活动，一是让我们近距离的去接触大自然，二是为了引起我们对美术的爱好。所以我们在昨天最终一节美术课被老师带领到市生态公园里进行写生。我们始终被限制在教室画画，这么一下子到了外面，就都更放飞的鸟儿一样，瞬间感觉到自由，在公园里肆意的欢乐。当然也只是一会
17、，主要的目的还是写生，这可是让我们的性质一下子就提高了，感觉到了外面的空旷和美妙，各个都手膜擦掌的起先自己的绘画。课外的写生让我们有更多的素材，也让我们领会大自然带给我们的美，更加让我们知道大自然的奇妙，面对着各种各样的植物和昆虫，让我们一下子放开了思绪，干脆打开了创建力。我们有的同学对着公园里的树绽开素描，有的同学对花草进行彩绘，而我就是对着树上睡觉的鸟儿起先画画，大家都无比的仔细的画着。在这样的环境中写生，真是觉得人生圆满，小学的美术课也让我感觉到是丰富的，不再是坐在教室里进行单一的画画，限制了我们众多人对美术的创新。五年级的我们在经过前面几年的美术教学，大家都有肯定的底子在，所以在这次的
18、写生活动中，大家有使不完的劲，都在这节美术课外的学习中有不一样的收获。不过也的确，在活动结束后，大家都有不同的收获，或多或少都会自己对美术的更深的认知，我喜爱这次的课外活动，它让我重新捡起对美术的爱好，更让我对这个大自然产生了敬畏，它给予我们那么多的美妙事物，让我们有用之不完的素材，真是令人感慨不已。通过这次活动，我更加明白美术更要接近生活和大自然，须要我们去开发自己的创新实力，不能只限于仅有的素材，我们是可以自己去找寻更能让人观赏的美术的，这些都是须要去接触外界，须要自主找寻的。这次课外写生虽然结束了，但是留在我脑海中的记忆却是深刻的。小学课外活动总结6长期以来，学生的学习耗时多而效率低，始
19、终是困扰广阔老师的一块心病。造成学生学习的高消耗低效率的症结何在？我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多缘由之外，主要是不少老师忽视了对学生非智力因素的开发和培育、学生对语文学习缺乏爱好所致。爱好是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。因此，要提高办事效率，必需想方设法调动办事者的爱好。同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广阔老师如何开启学生的爱好大门，充分提高他们的朗读实力，使他们对学习爱好盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生学习的效率。爱好既是学习的动力，又是激发创建性思维的催化剂。老师要想方设法开拓学生思路，
20、拓宽爱好渠道，使学生对学习能常常保持长久而稳定的爱好。在小学阶段学生应具备的各种实力中，朗读实力应居首位，学生假如不完善地驾驭在个工具，就不行能地 完成各科的学习，由此可见培育小学生的阅读实力是非常必要的任务，大量的心理学家探讨和实践表明，小学生良好的学习习惯、留意力、意志、品质等心理素养不够稳定，尤其男孩对学习爱好不够深厚，在学习上存在着不少的问题，随着年级的上升，学问内容和难度的增加，导致他们学习实力、效率和学习成果下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的心情，长期下去势必会影响今后的学习。如何变更现状，就要多渠道的开展课外爱好小组活动。在本学期中我校爱好小组就开展的很好。活动开展的常常性。我
21、校爱好小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生的爱好爱好广了，学习的主动性也高了。通过开展故事演讲竞赛，提高了朗读实力和口语表达实力以及课外收集资料的实力，激发了同学们的学习爱好。养成了良好的学习习惯，培育了学生学习的自信念。学生通过爱好活动驾驭了很多良好的学习方法，也提高了学习成果。爱好小组是孩子们宠爱的活动形式，其核心是“爱好”，我想，在课堂教学中假如也能关注学生的爱好，注意学生的爱好体验，就能让学生学得主动主动，学得轻松开心，学得确有成效，真正提高学生学习的效率。学校领导表示，现在老师们很辛苦，但是通过努力，教化办出了特色，有的家长带着孩子来报名参与爱好小组。并表示将来还要添置
22、许多设备用于开展活动，爱好小组的活动肯定要持之以恒的开展下去。小学课外活动总结7美术课外活动小组在校领导的重视下有了宽敞光明的专用画室，新添置了二十套携带便利，优质的画架，为学生打算了彩色卡纸，画纸等工具材料。这一切使学生学习爱好高涨，老师信念百倍。小组在每周星期三，星期四的中午进行活动训练。本期活动目标是：以线描画为主，透过静物画，风景画的临摩写生训练学生的构图潜力和造型潜力。从初步的认知到动手实践使学生到达必需的技能驾驭。为学生具备美术基本功打下扎实的基础。经过一学期的线描临摹，写生训练，学生基本驾驭了线描临摹，写生的正确方法，造型潜力有了很大的提高，不再是从局部入手，而是有了从全局从整体
23、入手的良好的绘画开端，这种整体感正是美术家与一般人的区分。美术组的每位成员学习专心性颇高，每次中午都能利用休息时间，坚持到位学习，有的甚至活动时间结束了还留在画室不情愿走。个别学生还在家里挤时间进行技法训练。在这种浓浓的爱好带动下，学生技法进步很快。特性是六一前夕，为六一现场绘画竞赛打算了超多的创作素材，经过竞赛，每位学员唱临场发挥较好，画出的作品受到了师生的好评。总之，美术课外活动以点带面，促进了美术教学质量的提高，活跃了校内文化。小学课外活动总结8实施课外活动是全面推动素养教化，增进学生健康的必要手段，是校内体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上
24、级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了很多兄弟校内的珍贵阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。一、加强领导，措施得当。“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。东北路小学是一所体育特色校内，领导对体育工作的重视超过了人们的想象。校内领导始终把体育当作宣扬校内的一张名片。每年的新学期安排，校领导都要下达半年的达标工作安排和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学
25、年级都配备了相应的领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任协作体育老师组织试验。构成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，校内构成了良好的氛围，达标工作的开展得到广阔师生的支持与协作，开展起来更得心应手。二、职责到位、奖惩分明。有制度、有措施之后，主管学年组的领导要依据校内的达标工作制定本学年的达标安排，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。校内明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育老师不刚好赐予班级指导和测验的也不能
26、评优。这样校内上下构成一股合务，大家都来相识和重视达标工作的真正受益的还是学生。三、以人为本，增进健康。实施体育熬炼标准的目的就是增加学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度动身，思索学生的爱好与爱好，在项目的选取上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是一般熬炼身体的方法。体育老师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了专心的熬炼。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信。
27、四、结合竞赛，常抓不懈。学生体质的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每月两次的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立达标单项赛，激励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评比达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣扬表扬，有利的推动了下一步工作的开展。以上是我校实施体育熬炼标准时的一点做法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还许多。期望能得到各级领导的支持与
28、激励，使我校的各项体育工作再上一个台阶。小学课外活动总结9舞蹈队作为学生活动的一个团体机构，在这一学期中严格按学校的精神指导，悉心开展教学培育工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了肯定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈安排实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的实力训
29、练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并依据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的爱好和观赏实力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好实践活动的目的就是通过表演性活动沟通学习成果，促进学生自信念和舞蹈实力的发展。在集体舞的表演中也培育了学生相互合作的实力，学会与他人一起协调协作。在工作中我也发觉了以下一些问题和不足：一、舞蹈在校内普及度不够，应当多组织一些活动，活跃校内气氛。二、展示活动中学生的选择在
30、展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时老师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。老师很很明显地感受到学生有受挫感的消极心情。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。这时假如是竞赛性的演出会因此失分，所以为了成果是该把这个几个学生刷下来，还是接着留在舞台上？三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参加的爱好。作为舞蹈老师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教化的热心。培育学生在儿时对舞蹈产生爱好，调整她们的形体，熬炼她们的身体协调实力。在以后的教学中我会一如既往仔细教学，多培育一些特长的学
31、生，不放弃有爱好的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！小学课外活动总结10一、爱好是最好的老师爱好是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感爱好了，他才会留意的看，留意的听，耐性的体验、视察、感受。爱好是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感爱好，对它的感情就会越深。爱好广泛的人感情就是丰富。大人尚且如此，何况少年儿童呢，一次主动热忱的感爱好的练习将比任何机械的、毫不犹豫的重复练习有意义得多。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使
32、学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的憧憬和渴求当中。在“玩”的过程中，老师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到胜利的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，爱好就成了最好的老师。例如，刚起先学习时，学生了解每个“音”在乐器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所会的那点方法和技巧来演奏自己所熟识的旋律，并且还表现出极大的爱好。于是我顺其自然，因势利导，在课外活动中让学生演奏西游记、哪吒传奇、葫芦娃等学生喜爱的动画片的主题曲，学生对流行歌曲、所宠爱电视节目的主题曲以及书本上的歌曲都特别情愿进行尝试。每当他们奏出某一句旋律或某首乐曲时，都会自
33、然而然的表现出一种胜利和满意感。因此，把握学生的心理、调动学生的主动性就显得尤为重要了，老师万万不行在此时过分的强调演奏技巧而打消了学生学习的主动性，而应爱护学生的学习爱好。此时不必强求学生去练习枯燥的练习曲;应解放思想、放开手脚，放手让学生去做自己想做的事，我们只要对学生好的表现赐予确定，并加于正确的引导，便可以达到事半功倍的效果。二、爱好是不歇的动力西洋乐器，许多同学都没有见过，当我们把乐器分发给同学们时，他们都特别激烈，按耐不住地想摆布乐器，并想尝试地吹奏一下。这时老师往往会告知同学们不准乱动，由老师来示范、讲解怎样演奏，然后让学生从单音起先练习。老师让学生干什么，学生就得干什么。我认为
34、这样不好，因为这样往往会减弱他们学习的爱好和主动性。我们不妨先不讲，把乐器发给学生，让学生自己先玩弄，去探究，以满意同学们对新事物所产生的新奇心。我是这样做的：学生拿到乐器后先让他们自己随意地摆布一阵后，然后随意的弹奏，这样同学们通过自己的尝试会发觉音高、音阶等没规律，这样吹奏和那样吹奏不一样，嘴唇的松紧程度不同，气流强弱不同吹出的声音也不同等等。这样学生在探究的过程中就产生了许多问题，便急于向老师请教，从而激发了学生剧烈的学习欲望。三、技巧的培育由于音乐是技术性很强的艺术，离开了技能、技巧，漂亮动人的音响便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，乐器的技能技巧是极其重要的。对学生演奏技
35、巧的训练主要在于激发学生自己练习的爱好，换一句话说就是让他们自己渴望自己“玩”得更好，比如：在练习怎样运用气息时，我让学生先练习吹蜡烛、火柴，让同学们每个人吹出的气流能聚成一条线，才能把蜡烛、火柴吹灭，这样既练习了口型又练习了气息，同学们的爱好也提高了。然后我们再指导怎样吹奏吐音、断音、和连音等等，由浅入深，水到渠成。在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的相互指导、相互学习很重要。当一个学生或几个学生自己先摸索或先学会了某种技巧后，就先让他们展示一下，并介绍自己的体会和感受，相互沟通，相互传递，共同提高，收到了意想不到的效果。四、群体合作实力的培育随着社会的进步，我们对高素养的人才需求也越来越
36、多，企业家们大声疾呼：学校要培育学生的团队精神!不行否认，我们的教化是存在许多的弊端的，比如，我们的学生缺乏创新精神和团队精神，音乐教化作为学校教化的一个组成部分，对于培育学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动，喜爱聚在一起玩自己感爱好的东西，当学生驾驭了一些演奏的基础学问和独奏的基本技能后，老师便可以引导他们去合奏。我是这样做的：首先把旋律乐器，如小号、单簧管、长笛、萨克斯等旋律乐器所吹奏的主旋律吹奏出来，其次，加入其次主旋律或第主三旋律。然后在娴熟演奏的基础上加进伴奏乐器圆号、长号、大号等。不过在加伴奏乐器的时候不要急于求成，要逐步的、一件一件的把伴奏乐器加入到旋律中，每加一件乐器音响
37、效果就不同，让同学们自己感受，最终把打击乐器加入到旋律中，这样就形成了一个最初的音响效果，最终再一个乐句、一个乐段的细细进行处理、排练。在这一排练的过程中同学们知道了自己所演奏的乐器该什么时候进入乐曲中;什么时候休止、什么时候是后半拍进入;什么时候前半拍进入;什么时候强;什么时候弱等等。最终使学生体会到要演奏好一首乐曲，必需是大家共同合作，同心协力的结果，一个人演奏得再好也不行，因为自己只是乐队中的一小部分，从而培育了学生的集体主义精神和团队的合作精神。五、情感的培育在器乐教学上我们不仅要留意学生演奏的技能、技巧是否正确，同时还要留意精确地表达出乐曲的情感。音乐是情感的艺术，老师要努力创设出与
38、所演奏的乐曲相吻合的音乐情境，把自己和学生融入到特定的音乐情景之中。同时介绍音乐作品的创作背景和时代背景，让学生走进音乐，丰富情感体验，亲自吹奏乐曲，尽可能把自己心中的感悟演奏出来，把自己的心情表达出来。当学生演奏得比较娴熟的时候，我们再起先合奏，这样学生就能知道怎样运用情感来吹奏乐曲。当我们进行歌曲处理的时候就简单得多了。六、心理素养的培育心理学家英格里希说过：“心理健康是一种持续的心理状态，当事人在那种状态下能作出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发展其身心潜能”，而我们正是想让每一个学生都成为一个心理素养健康的学生，因此，在学习乐器的过程中每个学生的心理素养都得到了良好的培育。我看过这
39、样的一则报道，某校接待一批美国留学生的访问，应美方的要求，该老师的音乐课堂上临时的加入了20名美国小挚友，中、美学生同时学习了用口琴吹奏雪绒花这首歌曲。在能娴熟的演奏的基础上，该老师发觉，美国留学生在演奏乐曲时强弱有序，乐曲的情感表达细腻，个人的演奏特别的投入，完全沉醉在音乐的旋律中。而中国的学生只是平淡的、机械的演奏该乐曲，个别同学演奏还显得惊慌、僵硬，甚至演奏完后有如释重负的表现。这说明我们学生的心理素养有待提高。七、培育学生坚决、坚韧的毅力学习乐器不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培育出学生坚决的信念、坚韧的意志和毅力。学习乐器本身就是一件很辛苦的事情，同学们往往在刚起先时还能坚持住，但
40、随着难度的加深，有一些年龄比较小的同学都相继退出了乐队，严峻地动摇了整个乐队的“军心”，这时我把退出的同学召集在一起，给他们讲“铁杵磨成针”、“滴水穿石”等故事，使同学们树立信念、坚决信念。经过我的努力最终有80%的同学又回到了乐队中。现在整个乐队的队员干什么都有一股“钻”劲和“韧”劲、持之以恒的精神，这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是特别有益的。总之器乐教学没有固定的方式方法，老师只有在新的教化教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。小学课外活动总结11一、任务完成状况本学期圆满完成了教学任务，学生在各方面都有了不同程度的
41、提高。特殊是在音体美等方面，提高幅度较大。在各种实力的培育上，也有不同程度的提高。二、取得成果的阅历1、有安排、有目的的开展活动，活动内容符合学生实际。2、活动刚好，保证了活动的时间。3、给了学生肯定的空间，让他们自定内容，调动了活动的主动性。4、在活动中培育了学生的动手动脑实力，还有组织实力和领导实力。三、存在的不足1、学生的自主性虽然调动起来了，可是太过于自主了，就是无纪律了，学生比较随意，质量没有保证。2、在活动过程是，老师缺乏指导。3、部分学生自办法识差，自控实力弱。4、活动内容因为是学生自定，老师缺乏把关。四、改进的详细措施1、制定合理、切合实际的安排，有安排，有记录，有总结。2、在
42、学生自定内容的基础上，老师老师要严把质量关。3、老师要有耐性，对学生进行适当的指导，以保证活动质量。4、每活动一次，老师要进行一次总结，总结阅历，争取把下一次活动办好。(要求学生参与)。总之，在今后的教学工作中，要把课外活动放在一个很重要的位置，不能轻视，它既可以开阔学生的视野，又可以提高学生各方面的实力，还可以协助教学，提高学生的成果。因此，在下学期，肯定要努力把课外活动搞得绘声绘色。小学课外活动总结12在素养教化的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有爱好和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培育和熬炼学生的实践实力和创新实力，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。
43、现将本学期的课外活动状况总结如下：一、任务完成状况本学期课外活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前支配，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的运动技能，而且身体素养也有肯定提高。二、主要阅历和体会1、老师要提前支配。课外活动和其他课程一样，也要有肯定内容，()但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前布置好场地，支配好器材，以免活动时失控。2、内容要多样化。每班都支配有：篮球、排球、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以依据不同学生的爱好爱好
44、，满意学生的须要。3、针对性教化。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。三、存在的问题及改进方法。活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪须要高素养的人才。因此，老师应当把提高学生素养放在首位。课外活动为培育学生实力供应了很好的园地，我们要充分利用，让学生驾驭运动技能，增加学生体质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。小学课外活动总结13课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面
45、受益的学生可以说一生受益。依据须要我担当学校的舞蹈社团的训练工作，结合每周五的社团活动时间进行训练。在班主任的协作下，我在一、三、年级选了45名队员，三年级三人做领队和小组长。为了培育新的舞蹈学苗，我又在一年级选了20名新队员，多数队员队舞蹈的动作要领和队形已基本驾驭。作为音乐老师，虽然我不是专业的舞蹈老师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教化的热心。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我利用休息时间，不断学习探讨舞蹈的编排和创意，努力提高自身的业务水平。由于各社团上课和休息时间的差异，我们总是在第一时间的调整练舞的时间。这样不仅解决了大家时间上的冲突。而且更加合理的支配了时
46、间。为进一步学习新舞，创新舞蹈等方面供应了良好的时差。为广阔的会员供应一个沟通和相互学习的平台，让大家在课余的时间能与志趣相投的同学共同切磋，共同进步，共同成长。总结自己在活动排练中，坚持做到以下几点:第一，精选教材，难易适度，富有儿童情趣;其次，示范精确，富有感染力;第三，加强详细指导，刚好订正错误;第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样;第五，老师给学生创建表演的机会，增加舞台实践阅历，提高学生学习舞蹈的爱好，使之能持之以恒地学习下去。今年六一我编排的舞蹈鼓娃获得了团一等奖的好成果，社团取得的成果都是全部演员们付出的辛苦。存在的不足:男队员的培育没有时间落实，在今后的选人中我要留心各班
47、级的男生，让那些对音乐有爱好的男同学有机会得到熬炼，让他们在舞台上有机会展示自己的风采。小学课外活动总结14转瞬，来育才已经一个学期了。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下：一、班级工作的措施本学期能担当班主任工作，是学校对我的信任，虽然我已有五六年的班主任工作的经验，但来到这儿之后，我却一点也不能掉以轻心，必需全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个志向的结果，为此我做了以下的工作：1.班干部竞选开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中，共有十几位同学参与了竞选演讲，在演讲中学生们都表明白自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的实力。依据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。2.班规的制定与小队管理模式的实施俗话说“没有规则不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本学期初始，我依据本班实际，面对40个正处于身心急剧改变中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后，我又依据学生的特点和差异，分了八个小队