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1、2022年幼儿园下学期工作计划 指导思想： 以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，全面实施素养教化。 一、本学期工作目标： 围绕一个主题：求质量，突特色。 树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于老师、幼儿、家长”的理念。 构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教化质量高。 坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、敬重幼儿、优质服务。 做好五项工作： 幼小连接课题和十五规划课题的探讨工作 加强课程管理，提高实践反思 接着探究课程评价与幼儿发展评价方法 二、加强内部管理，提高办园质量。 1、完善幼儿园的量化考核评估细则 在上学期改革的基础
2、上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。此项工作在学期初期完成。 2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施嘉奖，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩完成各项工作任务。 3、努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将根据分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。 4、加强平安管理，完善
3、防范措施。本着为幼儿的平安和身心发展负责的看法，幼儿园结合平安月加强平安防范措施，从园舍设备的运用与修理角度动身消退担心全隐患，完善平安制度。重点是全园卫生平安要求和食堂管理，其次，各班老师把平安工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我爱护实力的培育。 三、抓队伍建设，促发展成长。 1、加强师德修养，树立良好形象。 结合师德，幼儿园要求各班老师利用宣扬栏向家长、幼儿服务承诺，使老师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满足的放心园。 2、抓队伍，促发展。 （1）利用互动式培训模式组织老师开展各类活动，采纳“以人为本、促进发展”的理念进行参加
4、式互动，切实提高培训质量。 （2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动。 （3）营造良好的探讨氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、沟通、反思、进取，形成探讨合力。 3、强化培训，加快发展。 加强园本培训，提高业务素养。本学期结合教科研须要，将组织老师加强科研方法培训，驾驭运用科研方法进行课题探讨。此外，每月有教研组长组织老师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上老师进行探讨，每个主题有老师进行刚好评估，不断提高老师驾驭教材的实力。 激励老师主动参与自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干老师供应外出学习的机会和发展空间
5、。 四、加强教化教学管理，促进保教质量提高。 重点工作：接着贯彻两个纲要，加强对幼小连接课题进行调研，促进小学与幼儿园的探讨双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0-3岁早期教化探讨活动，注意与幼儿教化的连接和托幼一体化的早期教化探讨，全面提高老师素养。 1、课程评价。开展实质性评价，引导老师注意过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体老师共同探讨的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到相宜于幼儿的发展须要。 2、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立探讨小组，每位老师随时随地主
6、动参加课题探讨，促进老师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度，创建性的探讨教化管理的新机制，以适应课程改革发展的须要。接着实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行嘉奖。 幼儿园下学期工作安排2 一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作安排和园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。 2、加强教化教学常规管理，优化
7、课堂教学质量。 3、开展好特色办园阳光体育活动 4、坚持科研引领，加强课题探讨，提高科研实效及教科研水平。 5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。 三、详细措施 （一）加强学习，提高老师专业素养。 1、为老师创设外出观摩学习机会，有安排地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。 2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同发展。 （二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。 1、细抓教化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配
8、开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，提高老师的教化实力。 3、各班要常抓幼儿的养成教化、礼仪教化，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，定出详细培育措施并落实在一日生活的教化中。 4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，
9、我们应本着以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。 5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操竞赛、庆六一、自理实力竞赛等系列活动。 （三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长。 1、开展老师说课竞赛活动。 为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课竞赛活动。 2、进一步深化园本课程的建设。 本学期将开展园本课程的探讨，细心梳理领域课程，制定合理的课程安排，规范课程设置。各学科教研组
10、依据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集教化资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。 3、加强阳光体育特色课程的探讨。 提高分区活动效能。老师要依据幼儿年龄特点和发展需求，结合教化目标设置活动内容，每周定时投放相宜的操作材料。老师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、看法、实力等得以发展。 5、开展园际沟通活动。 为了开展阳光体育活动，加强园际之间的沟通，达到相互学习促提高的目的，本学期我园安排组织老师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。 6、开展优秀教案评比。
11、为激发老师的主动性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。 （四）加强课题探讨，提高科研实效及教科研水平。 1、市级课题提高0-3岁儿童家长保教实力。四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教实力 2、县级课题优化幼儿园户外体育活动的探讨。 （1）、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好具体的记录。 （2）、做好探讨资料（特殊是探讨过程性资料）的积累、整理、归档工作，形成系统的课题探讨档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题探讨历程。 四、详细支配： 二月份： 1、各班制定教学安排、老师个人安排 2、迎接开学检查 3、做好新生入园
12、工作 三月份： 1、各班抓好常规教学工作 2、结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动 3、幼儿园“光盘行动”的实施 4、“阳光体育”特色办园筹备活动 5、召开家长会 6、春季室内外环境创设 7、老师培训（音乐） 幼儿园下学期工作安排3 一、学期目标 （一）行政管理及后勤工作 1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公允、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推动量化管理。 2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、修理、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教化环境。 3、强化节约意识，规范各项
13、节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节约办公用品、复印纸双面复印等。 4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力气的带头作用。 5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增加教职员工的服务意识和责随意识，提高队伍的综合素养。 6、加强对外宣扬。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的确定。 7、加强平安管理工作，杜绝一切平安隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、闲聊等不良行为现象。 8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在
14、卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立选购台账、规范报销制度，推行定点选购、节能选购。 （二）教化教学工作 1、创设良好的班级教化环境，定期更新家园栏、视察角、壁画、区角环境等，制作足够的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。 2、规范备课制度，保证老师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求老师仔细备课，刚好选材，充分做好课前打算。留意选材的系统性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。 3、加强班级教化教学的督导管理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、嬉戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩
15、序。 4、加强老师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高老师的教化教学技能、班级管理技能，使老师理解贯彻“一日活动皆教化”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教化倾向。 5、接着开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色教化课程，留意敏捷施教，扬长避短。 6、接着加强平安教化，每月不定期组织一次全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急实力。 7、加强环保教化，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教化活动。 8、做好家长工作，在教化中充分利用家长资源，实现家园同步教化。 二、详细工作支配 2月份 1、做好新学期插班生的招生工作。 2、各部门制订新学期的工作
16、安排。 3、各部门进行公物申购领取。 4、做好各项开学打算工作，创设良好的教化环境（包括：家园栏、视察角、壁画、活动区角等），制作接送卡、领取教材及教学用具。 5、进行各年龄班的早操、午间操编排。 3月份 1、组织“三八节”庆祝活动。 2、做好黄金班、爱好班的招生及教学支配工作。 3、逐步规范完善幼儿园各项规章制度。 4、检查各班接送卡制度的落实执行状况。 5、检查各班的早操、午间操开展状况。 6、各班按安排开展日常区域活动、创建性嬉戏活动（如：角色嬉戏、建构嬉戏）。 7、加强对班级教化教学的督导管理，刚好发觉问题、指出问题。 8、组织各组老师进行业务学习。 10、奥尔夫、做中学等特色课程按安
17、排开展教学。 幼儿园下学期工作安排4 班的状况分析： 上学期，主要以“节日“为主题而开展系列的教化教学活动。经过一个学期以来的活动参加，幼儿在情感、技能、看法几方面发展都有较明显的进步，概括如下： 通过“我的妈妈老师”、“中秋节联欢会”、“我的祖国摄影竞赛”、“迎新年”等系列活动的开展，幼儿对我国的传统节日及个别特有的法定节日有了基本的了解；有了喜爱参加节日庆祝活动、喜爱集体生活的情感；有了初步的遵守集体活动规则、公共秩序的看法相识；并在干脆参加实践操作中丰富了有关听说、1-8以内数的对应点数、比多少等的数相识；在原有的基础上拓展了在滚珠、印章画等的学习实践；提升了剪、粘贴、团、搓、捏、涂画等
18、的技能技巧。并在整个主题教化教学过程中渗透幼儿敢言语、敢动手操作、敢沟通、能在老师的引导下乐于共享、协作的健康心理培育。 反思工作状况，有以下问题是须要在新的学期工作中，加以改进，完善的： 1、留意主题教化教学活动开展中五大领域的有机渗透与合理整合，避开出现上学期中，在艺术领域的音乐活动方面有所欠缺，除歌颂、舞蹈方面还应在节奏、音乐嬉戏方面随幼儿的认知发展而逐步合理地增加。 2、针对上一年度的工作中，在教化教学原始资料的积累欠缺，本学期注意了改进，积累了丰富的活动资料与信息，但还应更好地探讨有关资料的有效收集与安排收集，使工作更有条理与秩序。 3、有关幼儿随机教化的开展及互动教学环境的创设探讨
19、初有成效，还应在建立特色、提高工作效率方面加以探讨探究。 4、对师幼互动、轻松创设有效的主题教化教学环境方面做针对性探讨。 幼儿发展预设目标： 健康领域发展： 1、主动参与走、跑、跳的嬉戏活动，动作协调较敏捷。 2、正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。 3、在跳动时，能屈膝平安着地，学会跳动后的缓冲动作。 4、在运动时能刚好削减衣服、自觉运用汗巾拭汗。 5、知道手脏了要刚好洗手，自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。 6、知道挑食有损身体发育，乐于听道理，改进挑食、偏食的习惯。 7、喜爱参与各项卫生保健活动与讲座，培育初步的保健意识。 8、喜爱集体生活并熟识班的日常生活、活动程序。 语言领域：
20、 1、能在肯定时间内（1015分钟）宁静地听他人讲话。 2、能听清晰他人的讲话与提问，作出相应的回应。 3、听懂并主动学习运用一般话。 4、喜爱操作实物、图片等进行讲解并描述，并在成人的帮助下提升语句的条理性。 5、乐于参加阅读，学会正确有序地翻看书本，知道要爱惜书本，不撕破。 6、能选取图书阅读，能记住其中的自己喜爱的词语、句子、儿歌。 7、能大胆与人沟通，乐于表达自己的看法、想法。 8、学习量词个、条、只、棵、朵，喜爱参加量词的学习嬉戏。 科学领域： 1、能正确认别数字110，独立完成数与物的对应操作。 2、正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位，完成相应的操作嬉戏。 3、相识早上、中午
21、、晚上等时间概念并对应相关的.生活活动。 4、乐于到班环境区角内去视察并发觉其不同改变，乐与老师同伴共享发觉。 5、学习简洁的以涂画为主的方法完成简洁的视察或操作记录，大胆创作，丰富自己的记录方法。 6、乐于亲近四周的自然环境，相识其中的新改变及其对人生活带来的好处。 7、相识垃圾筒（箱）的用处，不随意往地面乱扔垃圾，有初步的环保意识。 8、大胆操作班内的各类的科学嬉戏操作材料，尝试不同的操作方法。 社会领域： 1、大胆参与各项集体活动，能兴奋地完成活动。 2、能完成简洁的日常生活自理劳动，喜爱参加值日生劳动的学习。 3、熟识日常礼貌用语，能在生活中加以运用，有基本的礼貌习惯。 4、主动参加简
22、洁的评价活动，并能对自己的行为进行初步简洁的评价。 5、能依据自己的意向参加自由活动，并能投入地活动。 6、爱惜身边的各种嬉戏操作材料，能与同伴共同嬉戏，共享材料。 7、能正确清晰地介绍自己的所在的幼儿园、班级的名称，乐于向他人介绍自己及老师、好友，熟识自己父母的名字及其工作单位。 艺术领域： 1、喜爱参加各美术嬉戏活动，大胆运用各种操作材料并能爱惜整理好。 2、能娴熟、平安地运用小剪刀进行各类剪纸练习。 3、在进行美术活动时能留意保持自身与同伴及周边环境的卫生清洁。 4、大胆评价作品的好与美的所在，主动发表自己的看法。 5、喜爱歌颂、律动、舞蹈、打击乐、音乐嬉戏等活动，在活动中能学习宁静倾听
23、及简洁的合作。 6、喜爱创建不同的身体动作表现欢快的音乐。 7、区分快慢的节奏与凹凸音，能完成相应的动作表现。 本学期主要以主题教学完成幼儿的教化教学，其主题网络预设如下： 个别教化： 1、幼儿叶雅婷、程坚能尽快进入午睡，不影响他人（在中午1：00前睡） 2、幼儿张皓然、叶雅婷乐于坚持自己动手进餐，有运用桌布和餐巾的习惯。 3、幼儿梁沛霖、黄安宇进餐时桌面、地面、自身的卫生清洁。 4、幼儿林本熙、张皓然、王蓿自觉洗手、洗脸的卫生习惯。 5、幼儿程坚、吴殷榆、王蓿有倾听的习惯。 家长工作： 1、帮助冯乐、程坚、顾翔、沙青涵相识家园教化同步的意义与对幼儿成长的重要性，以促使这些家长能协作幼儿园完成
24、相关的教化工作。 2、增加班上的社会网建设，增加教化教学的动向宣扬，激励家长主动关注幼儿园、班的教化教学进程，乐于供应教化教学新信息，关注幼儿的学习生活。 3、接着开展家长老师的系列活动。 4、突出以“教化信息（资料）”的收集，开展家园教化合作。 环境设置： 1、保留原有的“我们都是一家人”的娃娃家角色嬉戏区域。 2、创设 以“车”为主题的语言、建构、数学、美工、科学等动手操作的实践区域及“小小车专卖店”的角色嬉戏区域。形成主题系列特色活动区。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页