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1、2022指导老师心得体会在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，作为老师并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。下面是我为大家收集整理的指导老师心得体会，欢迎大家阅读。指导老师心得体会篇1新老师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热忱高，敢闯敢做，富于创建性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干老师。然而，这些初任老师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。每一位新老师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。培育与指导新老师，是每一个多年从事教学工作的
2、老师的责任。我也同样要肩负起培育和指导青年老师的重任。在指导和培育新老师方面，我主要从以下几个方面进行的。一、做新老师的知心挚友做新老师的知心挚友，是有效地实施培育和指导新老师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在详细指导上产生良好的效果。我很关切新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学支配，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平常的接触中，我成为她们可靠的人，这样就能使培育和指导工作在和谐的环境中进行，被指导老师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。二、有针对性进行指导在详细的培育和指导过程中，进行有针对性的指导是非
3、常必要的。每一个新老师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我确定新老师教学中的优点，多加激励，增加其教学自信念，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的不足。我发觉，假如一个青年老师教学中的不足，不行能马上要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。新老师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她仔细分析教材，细致探讨教参，并供应优秀老师的教案、说案让她们参考，慢慢地她就能留意到，教学中怎样突出重点突破难
4、点，留意到教学中揭示学问之间的内在联系。这就表明，她们的教材分析实力有了较大的提高。三、把培育和指导渗透到教研活动的各个环节中去我在详细指导过程，非常注意抓好教研活动的各个环节。教研活动到处都体现指导，而不必刻意去指导。应把显性指导和隐性指导结合起来，让指导润物细无声。这样做的效果会更加长久，更加巩固。(一)定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及学问点的内在联系，提出详细的教学方案。(二)上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他老师的分析与评论。(三)开展听评课活动。针对她们在教学中出现的详细状况
5、进行详细指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。指导老师心得体会篇2我们赤眉小学始终关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业 成长，进一步提高我校的教学水平，教育处组织新老老师结对子，进行传、帮、带活动，这是营造学习型 学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处安排给我的任务是指导青年老师马洋洋和刘欣，我知道师徒结对不是一个虚空 的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现,我深深感到身上的责任和压力.在本次活动中，我也是本着共同学 习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。师德方面： 我想：要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。
6、我首先要以身作则，起到示范表率 作用，在言传身教中首先让两位新老师牢记德高为师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工 作。教化教学方面： 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给 她，学会共享。在他们遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和他俩， 在帮带中共同进步。2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨 ， 形成正确的教化理念，树立以人为本，育人为本的新理念。 这要求通过对新高校课堂是这样做成的的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同 时
7、，激励马洋洋、刘欣老师多阅读教化理论书籍，领悟新的教学理念，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增 强职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。 3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共 同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了两位老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出 不足，总结阅历，以此提高两位老师课堂教学实力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，
8、重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教 材的理解驾驭实力。还常常指导老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导 她如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。经过一学期的培育和指导,马洋洋、刘欣老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高， 基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师 徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共 同共享，为赤眉小学美妙的明天贡献出自己的
9、一份力气。指导老师心得体会篇311月中旬，学校领导通知我，区里组织新任老师跟岗培训活动，让我带一位新老师，就是开发区中学的翟秀鹏老师。所谓跟岗培训，就是影子培训，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。一、压力、责任、使命接到任务，我立即感到身上的压力：心理上始终觉得自己是新老师，有许多的不足，如今要我带徒弟，而且是同龄人，又有教学阅历，万一带不好怎么办?后来，了解到翟老师刚探讨生毕业不久，由于种种缘由，原来教的是别的学科，今年刚刚接触初中地理;而且，了解到区里组织这项活动，一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教化理念先进、专业学问过硬、教化教学实力强、具有改革创新意识的新生老师队伍;另一方
10、面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念，利用城区学校先进的师资力气带动培训新任老师，再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校，从而对乡镇学校起到带动辐射作用，从而达到缩小城乡差距的目的。了解到这里，我知道这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好：什么样的老师带什么样的学生。所以我必需把自己做好，用自己的实际行动来影响她，当好这个师傅。我本着共同学习，互帮互助，一起成长的理念，在这一个月的观摩、研磨当中，我们共同收获了辛苦与欢乐。二、筹备与策划学校特地成立了工作领导小组，并指定我和刘杰老师担当地理和语文的指导老师。我和刘杰老师在与新老师充分沟通的基础上
11、，制定具体的教学培训安排，实行一对一特性化指导。详细安排见培训安排书。三、师德教化：自己就是最好的教材。我觉得：要想做好传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业，不能发生违纪现象。对学生要倾注爱心，只有热带学生，学生才会酷爱你!四、见证成长1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起
12、共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。2、在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨 ， 形成正确的教化理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。我和翟老
13、师一起参加了学校的集体备课，交给她怎么说课，怎么做学案，翟老师也主动参与到学校组织的课堂教学达标活动和课堂教学开放月活动当中去，主动向各科老师虚心学习。每次听课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学实力。从听课中，我发觉翟老师在课堂中调控课堂的实力挺好，应变实力强，而且常常有一些好的点子，但是课上语言不够精炼、重点不够突出，练习内容较少，心情感染力不足。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她每天都会写300字左右的反思，并且每周设计一个教学案例，她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。4、在班
14、级管理中，我向翟老师介绍常规管理的各个方面，并让她和我一起参加管理，相互观摩、组织召开了文明礼仪伴我行、和谐班级、欢乐学习、在反思中总结，在进步中成长等的主题班会。我们一起筹备组织了家长会，带着翟老师一起家访，家校联系。我们一起参加了学校组织的校内文化艺术节，翟老师从组织学生报名、过程指导、呼喊助威都亲自参加，并得到了学生的好评。让翟老师尝试着处理班级中学生发生的冲突，出现的问题，让她体会处理问题的技巧和留意事项，比如要爱护学生的自尊心，怎样让学生能做到深刻反思从而达到教化改正的目的等。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页