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1、2022教师师德师风学习心得体会范文5篇师德是一种职业道德。它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面给大家共享老师师德师风学习心得体会，希望对大家有帮助！老师师德师风学习心得体会1作为一名老师兼班主任，工作在这个环境里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：（一）、存在的问题1、缺乏学
2、习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、开拓精神不强，教化理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。3、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。4、对学生肃穆有余，亲和不足。往往导致学生对我敬
3、而远之。（二）、根源分析一、思想觉悟不高，相识不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老一百零一姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二、缺乏主动进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心里。备
4、课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。致使教学方法老化，语言表达欠精炼。三、自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次学习使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。（三）、今后还需在以下方面接着努力：1、加强学习，不断完善自我。多年从事教学工作，教材变动过几次，好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教化教研实力。2、敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。以前，对学生肃穆有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之
5、。今后，在教化教学中对待学生肯定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教化帮助学生，达到教化的目的。避开出现烦躁和说话粗鲁的看法，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。3、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高。4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。通过自查，我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己
6、的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民老师，为学校教化工作奉献自己的一份力气。老师师德师风学习心得体会2“光荣的人民老师”，是人们赐予老师的荣誉。老师之所以光荣，是因为老师以育人为宗旨，以塑造人的美妙心灵为己任，他扛在肩上的是一份剧烈的责任感，他隐藏在心底的是一份浓浓的师生情。为了不愧对“光荣的人民老师”这一称号，每个教化者应为自己开设“师德银行”，把道德一点一滴地存起来，使自己渐渐成为一名师德高尚的人。我们首先该把什么存进自己的“师德银行”呢？我的回答是“敬重”。老师呼喊敬重，学生也呼喊敬重，敬重是师生之间和谐相处的“润滑剂”。在四川成都的教化专家李镇西的
7、报告中，教化应取消臣民意识，即老师要变更过去居高临下的高姿态，弯下腰蹲下来与学生沟通；为学生独特的发问鼓掌。假如你居高临下地站着，学生就会产生压迫局促的感觉，即使你给他们鼓掌，他们也认为你的掌声不真诚。只有弯下腰，两眼望着学生，掌声才有达到学生内心的力气。“蹲下来”和“弯下腰”不仅仅是一个简洁的躯体动作，其中体现的是对学生的敬重。“敬重学生”，就是让更多的老师放下“唯我独尊”的架子，唤醒学生的自办法识，张扬学生的特性，建立民主同等的新型师生关系。为此，我们应把“敬重”存入自己的“师德银行”，真心实意的从内心敬重学生，学生就会乐意接受我们的思想、信念和学问。敬重是任何事情也代替不了的。学习能够让
8、老师多才多艺，学习能够让老师的精神生活更加丰富，学习能够让老师的道德修养更加精深，学习还能够让老师超尘拔俗、气质不凡。更为重要的是，老师与学生是一对共同成长的伙伴。老师的学习势必指引学生锐意进取，势必坚决学生的学习信念，势必陶冶学生的思想情操。同时，我们不光把“敬重”、“学习”存入“师德银行”，还要把“赏识”、“期盼”、“反思”等存入自己的“师德银行”，不断提升自己的教化理念，形成高尚的道德素养和敏捷的教化才智。我深信，只要存入了，就会有回报。学生的成长和发展，离不开我们老师的无微不至，无限关爱，无私奉献，也离不开家长的想方设法，千言万语，千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。只
9、有三股绳拧到一起，才能发挥最强、最佳功能，只有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个绚丽的明天。最终，我情愿用这几句话与大家共勉：讥笑中成长的孩子学会羞怯；溺爱中成长的孩子学会任性；指责中成长的孩子学会自卑；卑视中成长的孩子学会冷酷。宽容中成长的孩子学会忍让；激励中成长的孩子学会自信；赞扬中成长的孩子学会观赏；公允中成长的孩子学会正义；友爱中成长的孩子学会关怀；艰苦中成长的孩子学会奋斗；暖和中成长的孩子学会关切；严格中成长的孩子学会自律。老师师德师风学习心得体会3我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习，并对师德师风建设中的热点问题进行了探讨，是我感受颇多，受益匪浅。我想，作为一名老师，都应当树立：
10、师德师风提升，从我做起的观念。详细应留意以下几方面：首先，要做到爱岗敬业，关爱学生。爱才是最好的动力。既然选择了老师，就要守好自己的这块阵地，一心投入，热心工作。树立崇高的职业志向和坚决的职业信念，忠诚当的教化事业，把全部精力和满腔真情献给教化。要关爱每一位学生，关切每一位学生的成长和进步。以真情、真心、真诚教化和影响学生，努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。其次，要刻苦专研，严谨治学。要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。当今世界，科学技术日新月异，学问经济，国力竞争日趋激烈。作为一名老师肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充溢自己，学习新学问新技能，更新学问结构，不断提
11、高教学质量和教书育人本事。再次，要为人师表，领先垂范。老师的仪表言行干脆影响着学生健康成长。所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。我从教三十年，就是以我的两位老师为榜样的：其中一位是化学老师，中午放学后，老师将火生着（当时老师运用木材做饭）铁锅里面已经在熟油，一位学生去问题，老师就给讲了几分钟的问题，结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了，老师还是洗了锅，重新生火从头再来。另一位老师在六月份，家里的麦子起先割了，他白天割麦子背麦子（当时的条件差，一边割麦子，还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来），晚上给我们无偿辅导数学到深夜。他们虽然不是人人尽知的伟人，但他们的言行事迹是我的榜样，是我心里的
12、伟人。是他们给了我无形的力气，初中毕业报考了师范，毕业后回到了母校，从教这么多年。最终，要淡泊名利，无私奉献。要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做学生爱戴，家长满足的老师。老师和社会上其他行业的师傅不同之处，就是无私地教化奉献给每一位学生。只有这样才能为实现中华民族宏大的中国梦而培育更多更优秀的人才。老师师德师风学习心得体会4国家的兴衰，系于教化；教化的兴衰，系于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教化之魂。师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。综上所述，我们清晰地意识到：正确相识自身的
13、职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。1、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，
14、努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2、敬重学生。每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。4、以身作则。老师的言行对学生的思
15、想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风培训学习的一些体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。老师师德师风学习心得体会5“一百零一年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。”“立德树人”是学校教化的核心，每一位教化工作者都要深知自己肩负的责任和使命。弘扬高尚师德，潜心立德树人是教化永恒的主题。作为一名老师，要忠诚党的教化事业，并
16、以从事教化事业深感光荣和骄傲，时刻以中小学老师职业道德规范严格要求自己。做新时代好老师，必需肩负两个神圣的使命。一是人类灵魂的工程师，二是人类文明的传播者。这就须要老师既要有扎实的专业学问，更加要有高尚的道德情操。做新时代好老师，要扮演好三个角色。一是要扮演好“农夫”的角色，知道自己种什么（育什么样的人）；二是扮演好“工人”的角色，把握好产品质量（培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人）；三是扮演好“设计师”的角色（努力提升自己的专业素养，提高自己的课堂教学水平，因材施教，打造高效课堂）。做新时代好老师，要有自己的价值追求。一是传播思想，传播真理，传播学问；二是塑造灵魂，塑造生命，塑造新
17、人；三是培育创新型人才，培育复合型人才，培育应用型人才。做新时代好老师，要有远大的志向信念，有高尚的道德情操，有扎实的学识，有一颗仁爱之心。做新时代好老师，要做好学生的引路人。一是做学生锤炼品行的引路人；二是做学生学问的引路人；三是做学生创新思维的引路人；四是做学生奉献祖国的引路人。做新时代好老师，要做到四个相统一。一是教书与育人相统一；二是言传与身教相统一；三是潜心问道与关注社会相统一；四是学术自由与学术规范相统一。做新时代好老师，要在六个方面下功夫。一是要在志向信念上下功夫；二是要在厚植爱国主义情怀上下功夫；三是在提升自己品德修养上下功夫；四是要在增加学问上下功夫；五是要在培训奋斗精神上下功夫；六是要在增加综合素养上下功夫。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页