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1、2022新入职护士培训工作计划工作安排起到了备忘录的作用，它可以让你更快速、更精确地找出问题点。下面是我给大家共享的新入职护士培训工作安排，供大家阅读与参考。篇一：新入职护士培训工作安排1、培训目标(1)培育护士具有良好的职业看法，深厚的专业爱好，昂扬的工作热忱，激发护理人员酷爱岗位，酷爱本职工作。(2)驾驭普外科科各项常规护理和部分专科疾病护理学问，逐步提高护士的专业素养。(3)规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。(4)能正确、规范、清楚地书写护理文书。(5)驾驭本科室及护理部工作规章制度，做好平安护理，严格三查七对。防止差错事故的发生。(6)基本驾驭危重病人的抢救协作工作。(7)逐步
2、培育护士的临床视察实力和评判性思维实力，及在解决临床实际问题时的工作实力。2、培训方法(1)集中小讲课，业务学习和疾病查房(2)示范培训。(3)临床实践中探讨沟通互动形式。(4)书面资料发给自学形式。(5)早会提问形式。3、培训内容(1)基本理论1)科室相关制度及规定、各班职责(见分册)2)驾驭各项护理管理制度的详细内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。3)讲解护理文书书写的规范要求。(2)基本学问1)驾驭普外科术前、术后的护理要点。2)驾驭结肠造瘘术的护理要点。3)驾驭普外科长期卧床病人的常见并发症及护理要点。4)熟识普外科常见的疾病范畴及基本的解剖学问。5
3、)熟识胃大部切除术后病人的护理要点。6)熟识肠癌术后的护理要点。7)驾驭术前、术后的护理常规8)驾驭普外科常见的疾病的健康学问宣教(3)基本技能 呼吸机的运用;简易呼吸机的运用;心肺复苏;床边心电监护仪的运用;吸氧、吸痰;无菌技术、输液;各种标本采集法;进出入院病人的处置;背部护理(预防压疮护理);卧床病人更换床单;备皮、导尿;肠内养分仪器的运用;4考核方法基本素养考核 包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满足度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平常成果。篇二：新入职护士培训工作安排一、培训目的1、熟识驾驭ICU基本护理理论和技能2、熟识常见疾病的检测和护理3、熟识ICU布局
4、及临床工作二、培训方式1、理论学习2、技能训练3、自学三、培训时间6个月四、培训管理：1、指定ICU护理专业组长或护理组进步行一对一带教2、依据ICU制定的新入护士培训安排，结合ICU实际进行教学。3、每月进行操作考试一次(由带教老师考核)4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试(2个操作)，成果合 格结束新入护士培训课程。5、培训期结束由带教老师写出培训总评五、培训内容(一)理论培训内容依据培训安排参与ICU三基三严( 三基：基本理论、基本学问、基本技能。三严即：严格要求、严谨看法、肃穆作风)理论学习，理论培训内容包括：科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理学问，专
5、科 疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。(二)操作培训内容1.娴熟驾驭：手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。2.驾驭：鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。3.驾驭：监护仪，呼吸机的运用与保养。4.驾驭外科危重患者的护理及记录。5.熟识：微量输液泵的运用，输血，心电监护技术，导尿技术6.了解ICU常见的专科
6、操作：气切护理，CVP监测，ABP监测，呼吸机连接与基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。篇三：新入职护士培训工作安排1对象与方法1.1培训对象20xx年7月20xx年4月对18名新入科护士，年龄1923岁;学历：大专15名 ，占83%，大专3名，占17%。均取得护士执照。1.2 培训方法1.2.1 样板护士长(或带教老师)做给新入科护士看。样板即依据各项标准要求所做出来的模板，是新入科护士日常工作的参照物。护士长或带教老师将专科技术操作按本科室制定的安排内容，按标准逐项做出标准样板或实践操作示教样板，以最直观的方式让新入科护士明白专科技术操作金标准。1.2.2
7、协同护士长(或带教老师)带新入科护士做。协同即带领、陪新入科护士完成各项工作。护士长(或带教老师)按专科技术标准做出操作样板后，要亲自和新入科护士按样板要求共同完成各项培训安排内容，一方面使新入科护士更理解样板内容，另一方面可以帮助新入科护士解决初次工作遇到的困难和心理障碍。1.2.3 视察护士长(或带教老师)看着新入科护士做。视察即通过对新入科护士专科技术操作的全过程进行视察，以了解新入科护士专科技术操作中的优缺点。经过样板和协同后，新入科护士已具备肯定的专科操作技能，护士长(或带教老师)不能再帮着新入科护士去完成工作了，而要让其独立完成。这时护士长(或带教老师)肯定要站在新入科护士旁边，选
8、取不影响新入科护士工作操作的位置进行视察，并进行记录，对做得不足的地方进行标注。1.2.4 订正护士长(或带教老师)指着新入科护士做。订正即依据视察新收入科护士工作的结果，指出做得好的和做得不足的地方，然后对做得不足的地方进行订正。订正是确保过程指导效果的一个重要环节，但护士长(或带教老师)在订正时要留意以下几个要点:订正不足前要对新入科护士做得好的地方进行确定和表扬，最好是当众表扬;订正不足时最好对新入科护士单独进行讲解，同时多做演示动作，以加强记忆。1.2.5 强化护士长(或带教老师)逼着新入科护士做。强化即根据样板标准坚持做下去，最终形成习惯。强化是一个长期的过程， 护士长(或带教老师)
9、必需逼迫新入科护士不断坚持去做，而且要依据样板标准做出考核指标，没达到标准的要进行惩罚。这五个步骤有效完成后，新入科护士就可以达到护理管理要求和护理操作标准。2结果18名新入科护士，通过这五个步骤有效完成后，能独立完成专科操作，在护理部的专科操作考试中取得好成果，同时受到同事和患者的好评和赞扬，提高了专科护理操作的质量。3探讨注意专科新护士的培训指导过程，提高专科技能，提高专科护士的操作实力，渐渐适应专科护理工作的专业性，顺当完成各班次工作。通过过程指导培训五步骤，使专科护理质量提升，新技术、新业务不断开展，在护理部组织的科室护理质量考核中，被评为优胜科室。重视个体差异，重过程指导。由于新入科
10、护士存在生理、心理、学历、学习实力等方面的差异，导致不同指导过程活动中的快慢、优劣之分，但护士长专心关注每位新入科护士，让她们自由选择五步过程指导中需加强的内容，多赐予她们激励、确定和支持，不当面评判。这种培训方法的运用须要护士长的亲自参加和指导，以保证培训效果，对18位新入科护士调查结果，过程指导使我们在短时间内驾驭专科操作技术，这种培训方法促进我们与护士长的沟通与了解。 故这种培训方法值得关注和推广。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页