《2022年病房里的眼泪阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年病房里的眼泪阅读答案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年病房里的眼泪阅读答案 篇一：老师的眼泪阅读及答案 老师的眼泪 初二时，我竟稀里糊涂地喜爱上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻快极了。 她有一双大而光明的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月 “齐玉。”杨老师叫我。 我发怔。 “为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。 云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜爱看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）漂亮的眼中好像还有泪水她刚从师范高校毕业呢。 “你你请出去。” 我沮丧地走出了教室。她从没发过火，这一次肯定真生气了。 其次天，杨老师叫我们写周记。我花整整一
2、个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“漂亮的妈妈死了，爸爸根本就不管我，成天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我经常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我终归是个孩子，须要爱惜，须要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。” 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。 “宽恕老师，好吗？” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地
3、讲了一个姑娘的故事： “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘无望时，是她的老师收养了她，给她生活的志气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范高校，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：?妈妈，我还没报答您呀！?老师却含笑地说了一句：?给你将来的学生吧?” （b）杨老师泪水盈盈。 我明白了：“杨老师，你也” 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？” 我哽咽着点点头。 “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。” 我咧了咧嘴。 “我会帮助你的像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒
4、落在我的额头上。 “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！” 我狠狠地点点头。 在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我恒久也忘不了。 1文章开头说“我竟稀里糊涂地喜爱上了我的语文老师”，其实，“我”喜爱语文老师的缘由是_。 2其次、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师_的外表和_ 的心灵。 3文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？ 答：_ _ 4最终一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）_；（2）_。 5文章讲解
5、并描述了两代老师的感人故事，谱写了一曲_的赞歌。 6文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。 答：_ _ 参考答案： 1、老师像妈妈。 2、漂亮、纯净。 3、a处表现杨老师羞恼（尴尬、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感谢（崇敬）的情感。 4、老师的眼泪；老师的训诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。 5、爱。 6、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。 篇二：“老师的眼泪初”阅读理解答案 阅读文段，回答问题。老师的眼泪 初一时，我竟稀
6、里糊涂地喜爱上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去， 轻快极了。她有一双大而光明的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月 “齐玉。”杨老师叫我。 我发怔。 “为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。 云飘到我眼前?可我仍愣愣的。“我，我喜爱看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂 大笑。在笑声中，她的脸红红的（a）漂亮的眼中好像还有泪水她刚从师范高校毕业呢。 “你你请出去。” 我沮丧地走出了教室。她从没发过火，这一次肯定真生气了。 其次天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“漂亮的妈 妈死了，爸爸根本就不管我，成天就知道玩麻将
7、、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我 冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我经常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我 长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我终归是个孩子，需 要爱惜，须要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。” 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红 红的。 “宽恕老师，好吗？” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面 前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下
8、她孤苦伶仃一个人。当小姑娘 无望时，是她的老师收养了她，给她生活的志气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师 范高校，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您 呀！老师却含笑地说了一句：给你将来的学生吧” （b）杨老师泪水盈盈。 我明白了：“杨老师，你也?” 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？” 我哽咽着点点头。 “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你 笑一笑。”我咧了咧嘴。 “我会帮助你的像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 “记住你是男子汉，做个乐观正直的人！” 我狠狠地点点头
9、。 在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我恒久也忘不了。 1、文章开头：我竟稀里糊涂地喜爱上了我的语文老师，其实，“我”喜爱语文老师的原 因是：_ 2、其次、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师外表的_和心灵的 _。 3、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答 横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心情？横线（b）处的“泪”，表现了杨 老师对恩师怎样的情感？ （a）_ （b）_ 4、最终一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是 （1）_；（2）_。 5、文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结
10、合自己的生活 感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。 _ 题型：阅读理解与观赏难度：中档来源：云南省期中题 答案1、老师像妈妈 2、漂亮、纯净 3、a处表现杨老师羞恼（尴尬、生气）的心情。 b处表现杨老师对恩师怀念的情感。 4、（1）老师的眼泪 （2）老师的训诲或老师那慈母一样的爱 5、开放性题目，学生可从“自信”、“乐观”、“宽容”等某一方面谈自己的理解和体会均 可。 篇三：老师的眼泪阅读答案 老师的眼泪（17分） 上中学的时候，我们班只是个一般班，比起学校里抽出的尖子生组成的六个试验班来说，考 上高校的机会不多，因此除几个学习好的同学很努力外，我们大多数人都只是等着毕业混个 文凭，然后找个工
11、作。 班上的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生，他特别敬业，每日催着我们学习学 习再学习，作业作业再作业。但是说归说，由于很多人抱着破罐子破摔的想法，我们的成果 却仍旧上不去，在全校各科中屡屡倒数。 直到高二的一次英语联考，张榜公布的我们班的成果却破天荒地超过几个试验班的学生，这 使我们接连兴奋了好几天。 发卷的时候到了，老师安静地把卷子发给我们。我们欣喜地看着自己几乎从没考过的高分， 老师说：“请同学们自己计算一下分数。”数着数着，我的分竟比实际分数高出20分，同学们 也纷纷喊了起来，“老师我们怎么多算了20分”，课堂上乱了起来。 老师把手摆了一下，班上静了下来。他沉重地说：“是的，
12、我给每位同学都多加了20分，这 是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的20分，老师舍命地教你们，就是希望你们为老师 争口气，让老师不要在别的老师面前始终低着头，也希望你们不要在别的班的同学面前总是 低着头。” 老师接着说：“我来自山村，我的父母都去得早，上中学时我曾连红薯土豆都吃不起；高校放 暑假时，我每天到建筑工地拉砖，曾因饥饿而晕倒，但我就是靠着一股要强的精神上完师院， 生活教会我在任何时候都不能服输。而你们只不过分在一般班就丢失了信念，我很替你们难 过。” 这时教室里宁静极了，我和我的同学们都低下了头。老师接着说：“我希望我的学生们也做要 强的人，任何时候都不服输，现在还只是高二，离高考
13、还有一年多的时间，努力还来得及， 愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数，让老师能把头抬起来，接着要强下去。” “同学们，拜托把！”说完，老师低下头，竟给我们深深地鞠了一躬。当他抬起头的时候，我 们看到他的眼睛流出了泪水。 “老师”，班里的女生们都哭了起来，男生们的眼里也含满了泪水。 那一节课，我们什么也没有学，但一年后的高考，我们以一般班的身份夺得了全校高考第一 名。据校长讲，这在的历史上是从未有过的。 我们每一个学生都记住了老师眼泪。 1为什么老师会给每个学生的成果加20分，是虚荣心吗？假如不是，那是为什么？（3分） 2老师一再教育，但学生为什么麻木不仁？（4分） 3老师讲的亲身经验是为了
14、告知学生什么道理？（3分） 4文章读完后令人感动，它对你的启发有哪些？（3分） 5文章末尾“我们每一个学生都记住了老师的眼泪”，那么在你的学习生活中有什么令人刻 骨铭心呢？说说你的经验。老师的眼泪（17分） 1老师在每个学生的成果上加20分，不是因为虚荣心，而是老师不要班上的学生在别的班 同学面前总低着头，希望通过加分来增加他们的自信念。（3分） 2一方面是自己在一般班，对自己能不能学好没有信念；另一方面是很多人抱着破罐子破摔， 混个毕业文凭就算的心理。（4分） 3是想通过自身不怕辛苦，发奋读书，变更命运的经验来告诫同学：不能服输，不能对生活 失去信念，即使短暂落后，只要发奋图强就能获得胜利。（3分） 4可以从多角度来谈，言之成理即可。（3分） 5略（4分） （4分） 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页