《2022年幼儿园师德师风演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园师德师风演讲稿.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿园师德师风演讲稿师德师风不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。以下是我共享给大家的幼儿园师德师风演讲稿，欢迎阅读参考。幼儿园师德师风演讲稿一敬重的各位老师：大家好！千思万索，在我那极为贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今日的演讲宏大的平凡。老师，一项平凡的事业，一份平凡的工作。作为一名老师，我们没有悠然自由的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充溢和事业上的胜利。人是平凡的，但事业却是宏大的，因为我们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。教化的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心
2、的事业。做一名老师是多么的不简单。不但须要学问和高于学问的才智，须要方法和高于方法的实力，还须要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到德才兼备的楷模来仿照。其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发觉真正的好老师并不是遥不行及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。于是，我在平凡的工作中，找寻平凡，体会平凡，也努力的践行着平凡，才发觉平凡是躬行。躬行者，以身作则也。不会遗忘，早上进入学校时，无论日晒雨淋，都会看到校长在校内里的来回巡察的身影，始终心系整个校内
3、；不会遗忘，校领导们为改善老师们的工作环境而不懈的努力；更不会遗忘，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好体现。平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们老师的生活写照。但正是这普一般通、平平经常之中却时常涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的老师们用他们的行动，静默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的全部、践行着自己的承诺。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让笔画端庄；要求孩子们作业
4、仔细，他总是逐题批阅，专心批注；要求孩子们讲究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹；要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。所以，我可以傲慢地说，在座的每一位老师，都是我的楷模。师德师风其实是一种状态，就是校长的兢兢业业，行政领导的团结向上，是每一个老师的爱岗敬业。曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈。现在我想说高尚是朴实的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴实的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就
5、工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出暖和和谐的氛围。他们用平凡书写宏大，用一般孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教化的脊梁。我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句暖和的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。老师们的行动深深地影响了我，我起先用一丝不苟对待工作中的每一个细微环节，从备课到上课
6、，从学生的课后辅导到教学反思；我起先用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关切着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点，我欣喜地看到孩子们正在强壮成长；我起先用暖和真诚去接待每一位家长，我用实际行动告知他们，老师和家长的心是一样的，一切都是为了孩子。老师让生命的光和热许久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我，我曾扪心自问：假如我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？假如我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？假如我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，浇灌的是良田万倾，照亮的是锦绣中华
7、，培育的是新的生命，撑起的是宏大的祖国。然而，我做的还远远不够，课堂教学是一门缺憾的艺术，班主任工作更是一门科学的艺术。我还只是位初学者，探究者。有人说：老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。是啊，我们是孩子们志向风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌我，会真爱每一个孩子；我，会善待每一个生命，我，会衷情于教化事业！幼儿园师德师风演讲稿二各位领导、同仁们：大家好！我不是诗人，不能用美丽的来讴歌我的职业；我也不是歌手，没有好听的歌喉来歌颂我的岗位。然而，我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的诗篇，我要用凝重
8、的感情，唱出我心中最美丽的赞歌因为酷爱，所以选择；既然选择了，就要全力以赴。当代作家有一幅时时鞭策着我：一百零一无聊赖何为教，一事无成怎做授。新时代老师的寄予是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的师德。假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放；师德是渡船，搭送求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，是生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。在近几年的教学工作中，我深深地体会到：爱是师德的最好诠释
9、。别林斯基说过：爱是鉴别教化的尺度。老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。我就是靠着一颗爱心来做好教化工作的。我认为，爱学生是老师教化学生的起点和基础。爱学生就须要老师敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。因爱使我清贫、平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为做不通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过、消沉
10、过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到我的苦心奋起直追而成果进步时；当我生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时；当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候时等，拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。于是我又燃起了工作的热忱，充溢了对事业的执着。我既然选择了老师这一职业，我就要把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给它，这样我才不会问心无悔。这就是我常说的一句话。我就靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上静默奉献，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。每接任新的班级以后，为了在最短的时间内摸清每位同学的基本状况，我
11、刚好与前任老师了解有关班级及学生的状况；利用双休日及晚上时间与家长沟通刚好了解学生的学习状况、家庭状况、生活状况等，驾驭第一手资料，然后有的放矢地对学生进行志向教化、人生观教化。通过开展办墙报、演讲竞赛、主题班会等活动，使学生在学习看法、思想动向和礼仪上都有着非常优秀的表现。在教化学生的同时，我也躬身实践，以自己的行动践行自己的教化思想。平常与家长沟通时，我不断地表扬他们的孩子，尽可能的不谈孩子的错误与缺点，只谈他们的优点与成果，这样既激励了孩子，也得到家长的大力协作，通过家长会也让家长们相识到自己所应担当的责任，引导他们共同关注孩子的成长。在xx小学这个新的环境下，我努力着、奋斗着，当我取得
12、了一点点微乎其微的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。可最终董老师等这些身边静默无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应当放弃，我应当有衣带渐宽终不悔的情怀和志向。那样才对的起老师这个光荣的职业。我以陶行知先生捧一颗心来，不带半根草去的精神，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好师德。感谢大家！幼儿园师德师风演讲稿三首先给大家描述一组图：第一幅图是一片艳丽的黄，不知何物；其次幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清楚绽开，那一片黄原来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红星星点点，色色相映；第四幅图显示这里是一
13、片漂亮的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡的美景；第五幅图呈现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画；第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市尽然是信封右上角邮票上的图案。没有小花的娇艳，就不会有邮票色调的斑斓；没有小处的精彩，就不会有大处的壮丽。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗？宏大的事业不就是由多数平凡的工作所推动的吗？宏大的事业，必需经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人
14、都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平凡，小处的安静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。在全社会大力提倡和弘扬三平精神的今日，就更须要我们坚持三平精神、实践三平精神，以小处的精彩成就大处的壮丽！平凡之中要有宏大追求，安静之中要有满腔热血，平常之中要有剧烈的责任感。看看我们身边那些静默无闻的三平老师，他们是那样平凡、安静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种宏大呢？今日，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空；刘翔选择了一一百零一零一一十米的跑道。而我，一个原本不
15、甘于平凡的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏大。我喜爱这里的学生，喜爱他们那淘气纯真的模样；喜爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发觉时很可爱地冲我笑着；喜爱听到学生用郑州的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨；喜爱看着学生那一双双光明的眼睛，充溢对学问的渴望；喜爱看到有些学生在课堂上看手机被我发觉时惶恐和惊异的表情；喜爱那些孩子样的学生在看到我检查书时，不自觉的会翻开书的封面检查。回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很安静，但安静之中是否饱含满腔热忱呢？我很平常，但作为老师，我是否对学生具有剧烈的责任感在三平精神的指引下，我必需提高相识，加强自身修养，做三平精神的真正实践者！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页