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1、2022年请你猜猜我是谁作文400字 篇一：请你猜猜我是谁 江苏省常熟市谢桥中心小学银杏花文学社六年级 215523 徐可成 我班有一个活泼开朗，爱打抱不平的人，他是谁，暂且不告知你，只要听了下面的介绍，你必将知道他是谁。 圆滚滚的眼珠，圆滚滚的头，加上一张能说会道的蜜桃大嘴和32颗伶牙利齿就构成了一个别出心裁的他。这张伶牙利齿的嘴经常使同学哭笑不得。 这人的缺点可不少。 其一，就是对音乐太情有独钟，只要一有空隙，他就争分夺秒地捧着一本心爱的课外读物，拿出喜爱的cd插入唱机。伴着奇妙的音乐读书，倒也自得其乐，满意自由。把很多珍贵的时间都耽搁了，连最珍贵的早晨也不放过。因此，他的母亲总是气不打一
2、处来，经常在他耳边滔滔不绝地唠叨。可他却左耳朵进，右耳朵出。 说完了他的缺点，也要说说他的优点了。不然也太丢他的面子了。他的优点也不少。就拿乐器来说吧，他不仅会二胡这种弦类乐器，而且笛、唢呐等1、2、3、4、5吹得也不赖，当然，这可不是一朝一夕能练成的。所以，我最观赏的就是他的音乐方面的执著了。 介绍了这么多，你应当知道他是谁了吧！ 篇二：猜猜我是谁作文 猜猜我是谁作文教案 一、人物竞猜 1今日我们的课就以人物的描写手法绽开。 2要想写好人，就要先学会认人。下面请你们读读这几段文字，猜猜他们分别是描写的哪位人物。 3.指名学生读，进行竞猜。你们是怎么猜出来的？林黛玉的肖像描写，既突出了她的漂亮
3、多情，又示意了她一生以泪洗面的遭受。 4.下面我们再来读读这两段文字，你们能猜出描写的是谁吗？读了这两段你们其实应当觉得很熟识，这是我精选的学生作文常用的词汇和词组。一说到个子就是不高不矮，一说到眼睛就有炯炯有神或者不大不小。而事实上你们看，通过这些描写我们根本就看不出写得是何人物。这两段文字写得不生动，太空洞，语言平淡，名著中的外貌描写，语言生动、形象，使人物活了起来。 5刚才，我们猜的这几个人物，都是通过人物的什么描写看出来的？外貌描写也叫肖像描写。 6什么是肖像描写？讲莫泊桑的小故事，回答思索题。明白要想写好人物的外貌就要经过仔细细致的视察、 7.如何进行肖像描写呢？ 今日我重点讲讲几个
4、小策略。 （一）要有肯定的依次对杨二嫂的形体就进行了夸张的描写，说她是“画图仪器里的细脚伶仃的圆规”，既形象地反映出了人物的形象，又含蓄地点明白自己对杨二嫂的看法。 （二）抓住特征，避开平淡 人物描写肯定要抓住其别出心裁之处去写活人物。只有这样，才能避开千人一面。相貌是千差万别的，我们在描写人物时要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕获最能表现人物内心情感与特性特征的瞬间画面，而不要四平八稳。 运用特征显示法，关键是抓住人物的特征。选择特征的主要依据，就是这个人物最惹眼而又别出心裁的闪光点。例如我的老师中，对蔡芸芝先生的描写：“现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴边有揄钱大小一块黑痣。在我的记
5、忆里，她是一个温顺和漂亮的人。”这段文字共有三句话，先说老师的年龄， 后说对她的总体印象，中间这句话就是特征描写，特征的集中显示就是别出心裁的“黑痣”。“黑痣”的特点，一是位置，在“右嘴角边”；二是大小，与“榆钱”一般。通过前后两句的协作衬托，蔡芸芝先生的“黑痣”就显得非常突出，她的形象特征也因此而生动丰富，以致人们一提到脸上右嘴边榆钱大小的“黑痣”，就自然会想到：“你说的那就是蔡芸芝。”可见，这颗“黑痣”，不但没有损伤她的外貌，而且增加了这个人物形象的美学意韵，突出了她“温顺和漂亮”的特点，给人以永久难忘的印象。 下面我们来做个小嬉戏，来通过这段文字猜猜作者描述的是谁？怎么猜出来的，那么这段
6、文字主要描写出的是托尔斯泰的什么特征呢？（须发的浓密）你们看，即使只是突出这一个特征，作者也做到了从整体到部分，接下来再进行了从下到上的描述。 （三） 凸显性格，形神兼备。人物描写力求以形传神，在进行外貌描写时要留意反映出人物的性格特点。古人说“相由心生”其实就是这个道理，人的外貌其实能体现出一个人的性格。你们看下面的描写，分别说说主子公的性格。 （四）善用修辞，形象显明。适当用一些形容词、准确的比方和适当的夸张来写人物，会使人物更加显明生动。看下面的句子，运用了什么修辞手法，写出了什么特征。今后写人物外貌记住不要用不#不￥得模式，给人的感觉他平凡的不能再平凡，就像电影里的群众演员，你都来不及
7、去看他一眼。而“红扑扑的脸蛋，高鼻梁，樱桃小嘴”不是就不能用了，怎么用，写出效果，给人充分的联想空间。比如红扑扑的脸蛋，可以这样拓展，总是挂着甜甜的笑容，真想让人上去啃一口。高鼻梁，就像雕塑家用奇妙的技艺雕出来的。樱桃小嘴，就像初夏枝头成熟的第一颗樱桃，远远望去闪着动人的光泽。比方的用法假如只是将某物比作另一物你就奥特了，要写出动态，或者运用对比的写法。 8.轻松一下。让你们见识一下肖像漫画，近些年才兴起的绘画方式，认得出是谁吗？突出了他们身上的什么特征？假如让你写葛优，你会写他的哪几个地方？看看其他学生的作品。 8.接下来我们来总结一下肖像描写的几个方法。 10.下面该你们显身手了，我还是打
8、算了几个小锦囊的。 11.互评。修改。回去修改，下节课来了不写名字交给我，我来读，你们来猜猜 写得是谁，猜对了就说明他写得过关了，有小奖品哦。 篇三：描写一年四季的作文：猜猜我是谁 描写一年四季的作文：猜猜我是谁 描写一年四季的作文：猜猜我是谁 我有一个好挚友，它是一片碧绿的草地。当人们躺到它身上的时侯，踩到它身上的时候。它都不会埋怨我们。它会包涵我们，宽恕我们。我们挚友是多么友善啊！我爱我的好挚友。 我是春天的小雨点。那天，乌云密布，天空下起了小雨，而我就是其中的一粒小雨点。我落到桃树上，桃花开了；我落到小花上，小花微笑了；我落到蝴蝶上，蝴蝶跳起舞来了。总之，我落到哪里，哪里就变得美妙。 我
9、是夏天的果实，在我们的院子里，有三棵芒果树，而其中一棵树上的一个芒果就是我。当人们吃到我的时候，人们都会微笑一下。而我，也特别特别地欢乐。因为我做了一件好事。 我就是秋天的麦穗，当我成熟的时候，人们就可以过上每天吃大米饭生活了。我快乐极了。 我是冬天的一颗雪。当小挚友来玩雪的时候，看着孩子们脸上得笑容，我特别欢乐。 我是春天的小雨点！ ：猜猜我是谁？小作者采纳排比的写法，写出一年四季，我的改变，让同学们猜猜我是谁。文章写得非常生动、好玩。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页