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1、2022 年大一英语学习计划书范文培育足够的信念，信任自己肯定能学好英语，学习过程中不断激励自己，甚至可以给自己阶段性的嘉奖以加强学习的动力。以下为大家共享的是20xx年大一英语学习安排书范文，希望对大家有所帮助。假如想了解更多内容，敬请关注CN公文站!20xx年大一英语学习安排书范文一：高考结束，成果张榜，尘埃落定。通过高三的血雨腥风乃至整个中学惊慌有序的学习生活洗礼后，高考后的我们往往经验过或经验着以下四个阶段：狂欢期(哦耶!最终考完啦!)休闲期(很闲很轻松，心里美啊!)无聊期(电视看够，嬉戏玩腻，干点啥?)迷茫期(巴斯德老爷爷教育我们说：‘Chance favors the
2、prepared mind.’ 【机会偏爱有打算的人。】这会儿我真的可以什么都不做吗? )没有选择的时候，我们选择埋怨;当不同的选择摆在面前时，我们却可能手足无措。刚刚结束高考的你，脑海中也肯定堆满了这样的问题：上了高校，还要不要学英语?假如学，学什么?怎么学?学到什么程度合适?目标在哪里?是我们都患上了选择困难症，还是英语这门学科太过高深?都不是!对于一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风。与其盲目地抓紧时间实行行动，不如静下心来细致考虑，先给自己一个清楚、明确的答案。规划高考后的大一英语学习，无外乎以下四步骤：1. 自我评估，优劣势分析;2. 制定短期和长期目标;3. 制定
3、行动安排及内容;4. 选择实行的方式和途径。用目标来指导，用安排来规范，才是面对若干选择时最为理智的方式。规划先行，方能达到我的英语我做主之境界。大一新生英语优势分析我们学习英语还有优势?在新东部的课堂上，我常常会听到大一新生学员发出这样的疑问。其实，中学生学英语的确有他们不自知的优势，主要体现在以下三方面：1. 语感较好，语法扎实，英语学问呈体系化;2. 机械记忆实力很强17、18岁的年纪正是单词记忆、文章背诵的最佳时期;3. 英语学习动力十足，仍处在高考备战时巅峰状态的持续期。假如能够充分利用上述优势，再结合个人特点，选择合适的目标，并能很好地实施执行，你就有机会把高考后、大一、乃至整个高
4、校期间的英语学习打造得有款有型，让英语真正成为你的地盘。对症下药，有效规划依照不同考试的不同需求，即长期目标的不同，我们可以把大一英语学习规划书细分为四类，信任必有一款适合你!基本款：四级万岁型特点：英语非我辈强项，中学英语水平一般，大多时候徘徊在危急的及格边缘;对于英语学习，没有更多的爱好，也没有更多的奢望，够用就好;四级通过即告万岁;不准备和英语打更多的交道，也不希望在找工作时英语能助一臂之力。分析：面对自己不擅长的领域，任何人都会表现出不自信的一面，英语学习更是如此，详细体现在：考英语四级前，给自己预留出过于充分的打算时间(一年以上)，不断向后拖延考试时间，总想等打算充分了再上考场。殊不
5、知，No deadline, no completion! (没有截止日期，恒久无法完成!)而且，经验过高校生活的人都有这样的切身体会：进入高校后，许多人的英语水平呈直线下降趋势。一方面，高校中的公共英语课排课比较松散，一周一节大课很正常，可同学们早已习惯了中学填鸭式教学，不会自学，也没有方法，而语言终究是工具，不说不听不读不写，水平只能下降。另一方面，高校英语课程和中学英语课程有着本质区分：中学英语针对高考，高校英语不针对四级。习惯了用考试促进学习的同学很难把课程内容和四级考试联系起来，也很难将课上学习到的语言实力胜利地转化为四级须要的应试实力。对策：趁热打铁，乘胜追击!方法：保证每天至少学
6、习英语半小时。重温中学语法，进一步夯实基础。背熟高考英语要求的3,500个单词后再背四级词汇，辅以历年四级真题讲解，背诵效果更好。强化听力练习，可以从Listen to this初级入手，再逐步过渡到四级真题。尽早确定考试时间，尽早参与四级考试。标准款：从六级到考研，一个都不能少特点：英语一向是个人的强项，而且自己也属于考试型选手;学习英语的爱好更多地来自英语考试中的好成果，喜爱并希望用成果证明自己的实力;立志考研，并且坚决地认为英语将毫无争议地成为考研中的优势项目。分析：一般来讲，非英语专业的学生通常是先通过四级考试再报考六级，而考研英语更是到了大四方能派上用场，这两项考试总给人以遥遥无期的
7、错觉，许多人会因此不自觉地推后考试的打算工作。殊不知，凡事预则立，不预则废。针对考试的英语学习更是如此。当你回望高校四年的学习生活，感觉就是眼睛一睁一闭的事儿。在全部人都会为此做最充分打算的时候，我们想赢，还要赢得美丽，只能比别人快，而且比别人早。20xx年大一英语学习安排书范文二：一、主要目标每天保证肯定的阅读量，肯定的听力时间。至少15分钟的时间。集中留意力，并有意识的去记忆好的句子。日常思索的时候，尝试用英语思索、想问题以培育语感。争取获得优良成果，能切实学到丰富的专业学问和基础常识。增加文化素养，提升自身实力，端正学习看法，培育主动勤奋的学风。做学习安排来自我敦促，自我勉励。二、设立此
8、目标的依据1.阅读量不足，学问面小。2.听力实力差，不能达到精听的效果。3.常常出现中国式英语，口语不够地道，习惯中国性思维。4.学习的自觉性不够高，没有安排造成时间的奢侈。三、本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施不足有：1.英语基础薄弱2.对英语的爱好不是很高3.学习方法单一，学习策略滞后4.没有坚持每天阅读，听英语听力，用英语沟通困惑有：1.单词量大，生僻单词多，记不住单词。2.翻译句子时不够地道。3.口语对话时不流畅，句子单一，语法错误多。4.课堂笔记来不及记，重点难点没完全驾驭。解决措施：1.可以听广播、MP3等，培育听英语的感觉。2.光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎或是VOA,
9、BBC等的网站。3.要反复阅读课文，辨析生词，了解也许内容。四、下一阶段的学习方法1. 每天看英语材料和听英语广播，找寻学习环境，利用一切机会去接触英语。在课堂上试着讲英语。2.同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词和短语。3.多阅读，精泛并举。了解西方文化，驾驭大量的语言背景。4. 学习中遇到困惑，多翻阅语法书。5.坚持写英语日记。6.用小本子抄写阅读时看到的生词、美丽句子和好用句子，并常常背诵。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页