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1、2022年月考质量分析总结 龙门镇初级中学 月考教学质量分析总结报告 10月10日11日，我校组织了第一次质量检测。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐性的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。 一、前段教学工作取得成果的缘由 从开学到现在，教学秩序总体上是稳定的，老师们本着对事业的责任心，本着对同学们的美妙前途负责，对教化教学工作尽职尽责。张爱梅老师，除了九年级两个班的英语学科教学外，还担当着八年级一个班的英语教学工作，为我校年轻的老师队伍树立了良好的榜样；九年级老师虽然工作任务比较多，但是不叫
2、苦不喊累，全力以赴投入到工作；还有更多的老师解除各种干扰，把教学工作放在第一位，静默无闻地奋斗在教学第一线。 二、数据统计（见各年级成果结算单） 三、前段教学中存在的问题 从这次月考中我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注： （ 1 ）就九年级来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，须要在教学中逐步提高，使我们的优秀学生更具爆发力，争取在最终的中考显现其优势。 （ 2 ）须要进一步提高靠线生的成果，促使更多的同学进入中学。 （ 3 ）学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成果的“瓶颈”，须要我们去补差。 （ 4
3、）有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。 （ 5 ）课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。 （ 6 ）个别老师课堂上不能激发学生学习爱好，与学生沟通沟通少，甚至和部分学生形成对立面。 （ 7 ）个别老师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。 班级管理方面：在平常的检查中常常能够看到，九年级早自习班主任老师跟班紧，检查班级卫生，指导学生进行晨读。各节课上课前班主任也大多来到班级；自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。所以，至今为止，整体状况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足 , 主要表现在： （ 1 ）班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，
4、班主任老师不在时，纪律就比较乱； （ 2 ）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理支配时间，不能有效学习；课后不复习；运用学问不够敏捷；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信念和攻坚精神；学生缺乏运用基础学问进行自主学习和创新的实力。 （ 3 ）、个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差。 四、对今后教学工作的要做到： 1 、让学生牢记学习目标，想方设法增加学生学习主动性。 学习目标越详细，学习的主动性就越强。因此，班主任和任课老师，首先要帮助学生订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不行无目标。每过一个阶
5、段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还须要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 各种学习任务最终要靠落实和完成，主动学和被动学，效果是迥然不同的。因此，每一位任课老师都要加强对学生学习主动性的培育。课前仔细预习、课堂上仔细听讲，主动开动脑筋思索，课后进行巩固，遇有疑难问题主动和同学们探讨，和老师沟通，尤其是要加强师生之间的沟通。 2 、搞好补差 面对我们学校的学生现状，我们的班主任和任课老师要帮助学生清晰的知道自己的优势学科和弱势学科。那么，如何补。 （ 1 ）、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好安排，渐渐来，争取逐步提高。 （ 2
6、）、内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。 （ 3 ）、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，肯定要盯住不放，不能松懈。 （ 4 ）、持之以恒，每天不须要投入多少，贵在坚持，坚持住，信任自己肯定会有提高。 3 、让学生充溢信念，信任自己 学生们由于种种缘由，缺乏信念，总认为自己不行，有很强的自卑感。有句格言：心态确定习惯，习惯确定性格，性格确定人生。要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，还须要全体任课老师能
7、真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力气，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不卑视、不抛弃、不放弃！ 4 、留意劳逸适度，提高效率 学习是一个积累的过程，成果靠的不是一时的激情。从看法上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂 40 分钟要质量。我们提倡老师们主动的生活，当然也希望老师们能将这种主动地心态传递给我们的孩子们。学习时主动投入地学，该活动时放开地玩。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能提高教与学的效率。 “不为失败找理由，要为胜利找方法”，让我们共同努力，采纳有效措施，为我们整个学校的胜利而奋斗！ 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页