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1、2022年班主任工作体会发言材料(精选多篇) 第一篇：班主任工作体会发言材料 各位领导，老师： 大家好！ 首先，感谢校领导给我这次学习沟通的机会，同时也感谢领导和老师对我班主任工作的确定和激励。 我97年高校毕业，参与工作已经是整整十四个年头了，在这十四年的时间里，我担当班主任工作整整十二个年头。一路走来，感觉很辛苦，最明显的特征，就是头发在渐渐的变白，脸上的皱纹也在渐渐的增多，尤其是体力和脑力的双重压力，让我觉得实在是不堪重负。好在有领导的帮助和指导，有挚友们的关切和激励，有他们始终以来的支持，我才得以坚持下来。其实，我今日所讲解并描述的内容，谈不上阅历，只是和大家沟通一下，做班主任的感受和
2、体会。换句话说，就是自己把做班主任工作的状况向大家做以汇报！ 28日接到苏书记的通知，让我讲一讲关于小班的班主任工作的体会。接到这个通知，我知道，这个标题范畴是特殊的广，该从何谈起呢？不同阶段班级管理的重心也不同，高一重点抓日常管理，行为习惯的养成及学生从初中到中学的过度工作；高二重点做学习上的工作，学生各项实力的培育及强化中学生的道德品质的养成；高三重点做学生思想上的工作，强调成材教化，和考试质量分析等工作上！ 其实，小班和普班的管理差不多，只是侧重点不同而已。普班侧重班级纪律的管理；而小班侧重学生学习的管理。想来想去，我觉得就从自己在刚刚毕业时，初当班主任时的困惑起先吧！也把自己这些年来总
3、结的东西跟大家沟通，希望对大家以后的工作能有所帮助。 第一，给自己定位 明确努力方向 其次，怀揣幻想 酷爱本职工作 第三，成立尖子班，树立雄伟目标 第四，铺设文化环境，激发学习热忱 第五，主动参与学校活动，享受乐趣 第六，了解学生心理，刚好解决问题 第一，给自己定位，明确自己努力的方向。 现在，对于班主任工作，是越来越难做，想做班主任的人也是越来越少，许多人都不爱做，这里面的缘由许多，我也不想多说！我只想说，我自己的一些想法！作为老师，假如不做班主任，那作为老师的人生就不是完整的，总会存在些许的缺憾！记得苏书记说过这样一句话“不想当班主任的老师，不是好老师”。尤其是对于年轻的班主任来说，给自己
4、定位显得相当的重要。既然选择了班主任，就要喜爱这份工作，而且肯定要做好，信任自己，只要努力付出，就肯定会做好。 从我刚上班到现在，十多年的时间里，我们大家都总结出一条规律，凡是班主任的科目，学生的成果都相当的高，这就是班主任工作和教学工作相互促进的作用，并不冲突，不冲突。班级管理有条理了，自己接下来的工作就很顺手，很轻松，成果自然也就能提高。课堂教学特别精彩的班主任，学生就特殊信服他，敬重他，也就听从你的管理和支配。在这两者之间，我觉得教学更显得尤为重要。 其次，怀揣幻想 酷爱本职工作 在我成长的过程中，遇到过许多的好的老师和班主任，对我的人生的成长起到了很大作用！我刚上班的时候，发觉好的班主
5、任，学生亲近他，敬重他，甚至崇拜他。于是，我也有了跃跃欲试的感觉，想尝一尝大家认为的这种可怕的职业究竟是一种什么味道。于是，我也起先了班主任工作，一干就是12年。在这12年中，我把班主任工作当作自己的事业来做，我也觉得做班主任工作是对自己的一种挑战，我喜爱这种挑战，我也热衷这个工作，正因为有了这很多信念和志向的支撑，使得我在做班主任工作的时候，走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作！希望大家工作着并欢乐着，工作着并享受着，而不是工作着并无奈着，工作着并苦痛着。 第三，成立尖子班，树立雄伟目标 我校近几年来，依据“和谐团队、务实敬业、稳中求新、夯实基础、追求卓越”的指导思想，制定了尖子生的培育
6、安排。为了给尖子生供应一个更适合自己学习的平台，营造一个更为良好的更具有竞争环境，三年后创建我校新的辉煌，依据几次考试成果，分出理科、文科尖子班。尖子班的成立极大鼓舞了学生的学习主动性，分进来的学生树立了他们必胜的自信念和考清华北大的决心。没分进来的学生，也都跃跃欲试，打算经过自己努力，再次冲击小班。这说明进入尖子班对学生起到了极大的鞭策和推动作用。 我们班级的布置在暑假期间， 已经布置完，其中，班级的墙壁留有一圈的腰带，就像大家穿裙子时，系的腰带似的。主要是要求学生在这段放假期间，与家长商议好想考取的高校，洗好高校校门的照片，写好自己的格言，写好高考争取的分数，回来后，贴到班级的墙上，形成一
7、种目标刺激。不要担忧高一高二孩子们的压力过大，其实，与高三比，算不得什么，假如现在不确定奋斗目标，他学习就没有方向，也不能激发他们的学习主动性。 及早确定奋斗目标的好处有： 1.目标能使学生产生主动的心态 2.目标使学生看清使命.产生动力 3.目标能提高激情.有助于评估进展 4.目标能使人产生信念.志气和胆识 5、目标使人自我完善.永不停步 6.目标使学生成为一个胜利的人 诗人爱默生曾经说过：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！” 我告知学生们，我们一切都要争第一，做到更好！什么事情都要尽自己最大的努力去做！即使失败了我们也不会懊悔！在这种精神号召下，班级的每个同学都以最高的目标
8、要求自己，集体荣誉感很强。高一时期，显得特殊的重要。我觉得班主任的看法，确定着学生看法！你严他就严，你松他就松。有些人说，高一孩子们不用过累，轻松的学习就行，以后再学也来得及。但是，依据我们这些年的教学阅历，高考的百分之七十的内容都在高一。高考的重点难点都在高一，假如稍一放松，学问都是环环相扣的，以后就跟不上了。尖子生也是如此。肯定不要让孩子们输在起跑线上。 第四、铺设文化环境，激发学习热忱 1、首先要武装思想 开学之初我就先组织学生学习我是这样一个人和优秀学生的胜利之道： 我是一个有良知的人，我要无悔于父母的哺育之恩和老师的良苦专心。 我是一个有骨气的人，我要通过百倍 的努力变更命运，创建人
9、生。 我是一个意志坚毅的人，我要脚踏实地，持之以恒，自我加压，奋力追逐。 我是一个惜时如金的人，我要告辞闲散，抓住一分一秒。静专思注，刻苦学习。 我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中，我要接着前进。 我是一个自信的人，我行，我能行。我肯定能胜利，我肯定要胜利。 2、在班级张贴催人奋进的励志标语。 努力创建宽松而惊慌、竞争而和谐的人文环境。“精神成就事业，看法确定一切。”“不为失败找借口，要为胜利找方法。”“我自信，我精彩；我拼搏，我胜利!”“摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。”等等。平常再补充些名人名言等，以此激励尖子生不断向前。 3、优秀学生胜
10、利之道 利用军训期间的晚自习，给学生灌输许多优秀学生的学习品质，学习习惯，讲解并描述他们的中学生活故事。学校还请来了今年毕业的优秀学生，给高一学生做报告。晚自习的时候，我让孩子们自己总结这些孩子们之所以胜利，他们的窍门是什么？依据学生反馈的信息，总结如下： 一、人品好。 二、有剧烈的学习爱好和学习主动性。 三、有明确的学习目标和详细的长期和短期的实施安排。 四、勤于思索，擅长思索，有错必改，勇于创新。 五、有“舍我其谁”的必胜信念。 六、仔细领悟老师和父母的话。 七、仔细、刻苦、勤奋是最大的聪慧。 八、虚心、好学、擅长向老师学习、向同学学习。 九、拥有良好的学习习惯。 十、形成适合自己的学习方
11、法。 让他们明白尖子生就应当是品质好，学习好，各方面素养都很全面。通过学习武装了学生的思想，树立了学生的自信，明白优秀学生应具备的素养，使学生通过自我约束、自我调整真正成为出类拔萃的顶尖学生。 第五，主动参与各种活动，享受丰富多彩的生活 培育自主精神和资独立实力。课外生活的本质是自由，让他们能够克服对父母的依靠，学会自我规划，做自己想做的事，学会自我管理，合理支配自己的时间，学会限制环境，学会和挚友相处，获得真正的友情，学会独立处理问题的实力。使他们更重要的是活的健全的心理素养和独立生活的实力。 第六、了解学生心理，刚好解决问题 小班的学生都是通过中考进行的选拔，但进入中学后，环境的变更、身心
12、的发展、世界观的形成等都会影响他们的进一步发展；所以，为了使尖子生永保自己的优势，更好的提高自己，班主任就要常常视察他们的学习状态，刚好解决他们的心理问题。发觉问题，刚好解决。由于孩子们压力大，成果改变也比较明显，曾经都是初中老师家长的傲慢，现在排名稍有落后，就会心情低落，产生畏惧心理。因此，我们要擅长激励他们，让他们相识到自己的特长，相识到这些主动心理能帮助他们闯过学习生活中的层层难关，最终在每次考试中都考出优异的成果。 虽然尖子生有许多常人没有的优点，但也有诸如傲慢、自负、自居、脆弱、焦虑甚至嫉妒等消极心理。所以，在教学管理中，我大多数时间主动地找有这些方面问题的学生谈心，专心沟通。教化他
13、们慎纳胜利，笑对挫折；学会共处，建立良好的人际关系；直面中学，正视压力。 以上是我对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的一些状况。我很珍惜这次班主任阅历沟通会的机会，我知道我做的还远远不够，以后的路还很长，须要学习的东西还许多，我的努力和奋斗也不能停止，我要始终坚持下去，也要做的更好。 我信任：只要努力付出了，班主任工作是肯定可以做的更好的！ 感谢大家！ 其次篇：班主任工作体会发言材料 各位领导，老师： 大家好！ 首先，感谢校领导给我这次学习沟通的机会，同时也感谢领导和老师对我班主任工作的确定和激励。 我97年高校毕业，参与工作已经是整整十四个年头了，在这十四年的时间里，我担当班主
14、任工作整整十二个年头。一路走来，感觉很辛苦，最明显的特征，就是头发在渐渐的变白，脸上的皱纹也在渐渐的增多，尤其是体力和脑力的双重压力，让我觉得实在是不堪重负。好在有领导的帮助和指导，有挚友们的关切和激励，有他们始终以来的支持，我才得以坚持下来。其实，我今日所讲解并描述的内容，谈不上阅历，只是和大家沟通一下，做班主任的感受和体会。换句话说，就是自己把做班主任工作的状况向大家做以汇报！ 28日接到苏书记的通知，让我讲一讲关于小班的班主任工作的体会。接到这个通知，我知道，这个标题范畴是特殊的广，该从何谈起呢？不同阶段班级管理的重心也不同，高一重点抓日常管理，行为习惯的养成及学生从初中到中学的过度工作
15、；高二重点做学习上的工作，学生各项实力的培育及强化中学生的道德品质的养成；高三重点做学生思想上的工作，强调成材教化，和考试质量分析等工作上！ 其实，小班和普班的管理差不多，只是侧重点不同而已。普班侧重班级纪律的管理；而小班侧重学生学习的管理。想来想去，我觉得就从自己在刚刚毕业时，初当班主任时的困惑起先吧！也把自己这些年来总结的东西跟大家沟通，希望对大家以后的工作能有所帮助。 第一，给自己定位 明确努力方向 其次，怀揣幻想 酷爱本职工作 第三，成立尖子班，树立雄伟目标 第四，铺设文化环境，激发学习热忱 第五，主动参与学校活动，享受乐趣 第六，了解学生心理，刚好解决问题 第一，给自己定位，明确自己
16、努力的方向。 现在，对于班主任工作，是越来越难做，想做班主任的人也是越来越少，许多人都不爱做，这里面的缘由许多，我也不想多说！我只想说，我自己的一些想法！作为老师，假如不做班主任，那作为老师的人生就不是完整的，总会存在些许的缺憾！记得苏书记说过这样一句话“不想当班主任的老师，不是好老师”。尤其是对于年轻的班主任来说，给自己定位显得相当的重要。既然选择了班主任，就要喜爱这份工作，而且肯定要做好，信任自己，只要努力付出，就肯定会做好。 从我刚上班到现在，十多年的时间里，我们大家都总结出一条规律，凡是班主任的科目，学生的成果都相当的高，这就是班主任工作和教学工作相互促进的作用，并不冲突，不冲突。班级
17、管理有条理了，自己接下来的工作就很顺手，很轻松，成果自然也就能提高。课堂教学特别精彩的班主任，学生就特殊信服他，敬重他，也就听从你的管理和支配。在这两者之间，我觉得教学更显得尤为重要。 其次，怀揣幻想 酷爱本职工作 在我成长的过程中，遇到过许多的好的老师和班主任，对我的人生的成长起到了很大作用！我刚上班的时候，发觉好的班主任，学生亲近他，敬重他，甚至崇拜他。于是，我也有了跃跃欲试的感觉，想尝一尝大家认为的这种可怕的职业究竟是一种什么味道。于是，我也起先了班主任工作，一干就是12年。在这12年中，我把班主任工作当作自己的事业来做，我也觉得做班主任工作是对自己的一种挑战，我喜爱这种挑战，我也热衷这
18、个工作，正因为有了这很多信念和志向的支撑，使得我在做班主任工作的时候，走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作！希望大家工作着并欢乐着，工作着并享受着，而不是工作着并无奈着，工作着并苦痛着。 第三，成立尖子班，树立雄伟目标 我校近几年来，依据“和谐团队、务实敬业、稳中求新、夯实基础、追求卓越”的指导思想，制定了尖子生的培育安排。为了给尖子生供应一个更适合自己学习的平台，营造一个更为良好的更具有竞争环境，三年后创建我校新的辉煌，依据几次考试成果，分出理科、文科尖子班。尖子班的成立极大鼓舞了学生的学习主动性，分进来的学生树立了他们必胜的自信念和考清华北大的决心。没分进来的学生，也都跃跃欲试，打算经
19、过自己努力，再次冲击小班。这说明进入尖子班对学生起到了极大的鞭策和推动作用。 我们班级的布置在暑假期间， 已经布置完，其中，班级的墙壁留有一圈的腰带，就像大家穿裙子时，系的腰带似的。主要是要求学生在这段放假期间，与家长商议好想考取的高校，洗好高校校门的照片，写好自己的格言，写好高考争取的分数，回来后，贴到班级的墙上，形成一种目标刺激。不要担忧高一高二孩子们的压力过大，其实，与高三比，算不得什么，假如现在不确定奋斗目标，他学习就没有方向，也不能激发他们的学习主动性。 及早确定奋斗目标的好处有： 1.目标能使学生产生主动的心态 2.目标使学生看清使命.产生动力 3.目标能提高激情.有助于评估进展
20、4.目标能使人产生信念.志气和胆识 5、目标使人自我完善.永不停步 6.目标使学生成为一个胜利的人 诗人爱默生曾经说过：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！” 我告知学生们，我们一切都要争第一，做到更好！什么事情都要尽自己最大的努力去做！即使失败了我们也不会懊悔！在这种精神号召下，班级的每个同学都以最高的目标要求自己，集体荣誉感很强。高一时期，显得特殊的重要。我觉得班主任的看法，确定着学生看法！你严他就严，你松他就松。有些人说，高一孩子们不用过累，轻松的学习就行，以后再学也来得及。但是，依据我们这些年的教学阅历，高考的百分之七十的内容都在高一。高考的重点难点都在高一，假如稍一放松
21、，学问都是环环相扣的，以后就跟不上了。尖子生也是如此。肯定不要让孩子们输在起跑线上。 第四、铺设文化环境，激发学习热忱 1、首先要武装思想 开学之初我就先组织学生学习我是这样一个人和优秀学生的胜利之道： 我是一个有良知的人，我要无悔于父母的哺育之恩和老师的良苦专心。 我是一个有骨气的人，我要通过百倍 第三篇：班主任工作会发言材料 在全校家长会上的发言材料 许家贵2022年11月8日 前言：长期以来，我们的教化现状只停留在比较偏重于学问方面的传授，而缺乏学生思想品德的教化。加上社会上的不良风气的腐蚀。学生思想问题成为学校教化工作的重要问题。学生的小学阶段是一个人一生道德行为习惯的形成期，小学德育
22、是人生道德形成过程中最重要的一环。学校德育工作确定我们培育什么样的人才的问题，是我们教化工作的方向性问题，因此，我们常常说，要把德育工作放在教化的首位。 （一）德育工作现状分析（值得确定的部分） 1、德育工作得到各个学校的高度重视。德育为首形成共识。教书育人、管理育人、服务育人的意识在学校形成。 2、德育队伍建设得到加强。形成了校长书记德育主任少先队辅导员为主的德育领导班子，以班主任、思想品德课老师为骨干的学科老师全员参加的德育队伍渐渐形成。 3、各个学校注意了规章制度的建立和完善，德育常规的制定和落实较好。比如一日常规、升降旗制度、优秀学生的评比制度、班级考核评比制度、班主任工作考评制度等。
23、 4、德育活动开展得绘声绘色，特殊是小学阶段，开展丰富多彩的活动更简单为学生所接受，事实上从清明节、五一节、儿童节、老师节、国庆节、全市的艺术节等，各学校都把活动形成了系列化。 5、校内文化建设效果明显，从整体上讲，校内变得整齐美观了。学校办学理念、校风、教风、学风、都张贴在了学校的惹眼处。学校的文化墙， 过道的名人肖像或名言警句都布置得规范、妥当。学校的花草、树木多了，营造起了一个比较好的学习环境。 （二）德育现状分析（待改进部分） 1、学校落实德育首位问题，意识上到了位，而行动上没有到位。 2、全员育德，人人都是德育工作者的观念没有得到很好的落实。学校的德育工作，事实上成了德育干部和班主任
24、的事情。 3、德育主体不明，制定的德育目标高、大、空，远离生活实际。德育内容缺少系统性。 4、没有发挥出学科是实施德育的主渠道、主阵地作用，小学的品德与生活和品德与社会等课程的育人功效被忽视。学科渗透德育的目标还多停留在要求上。 5、家校结合工作显得非常薄弱。 “学校、家庭、社会”三结合的育人网络，未能建立，学校所教往往回家就被冲消得一尘不染。学校教化加家庭教化往往等于零。目前单亲家庭、隔代看管、寄养等状况较为普遍，家校联系，就显得更加薄弱。 依据以上排列的内容，分析在得育工作中的得失，改进德育工作。 （二）、回顾本年度德育工作 树立了一个意识，即德育工作要有科学引领的意识，永川区提出了“三全
25、四新细实活”的德育工作理念。确立了“三月四节，一研一评”的活动载体。 开展了以下德育活动： 1、开展了“知荣辱，树新风”读书活动，对学生进行民族精神、爱国 主义、荣辱观教化。 2、加强了队伍建设。通过辅导员培训、班主任基本功大赛等师德教化活动，召开了团代会、学代会等会议加强了对学生干部的培育。 3、加强了有形文化建设校刊、校报等校内有形文化建设。 4、以三月四节为活动载体，增加了德育活动的针对性和时效性。 三月：文明礼貌月；五月：风采展示月；九月：弘扬民族精神活动月。 广泛开展了读书节、体育节、艺术节举办了校内歌手大奖赛、美术书法现场表演赛，艺术节专场文艺汇演，鼓号队大赛。 二、总结9、10月
26、份我校德育工作；本年度德育工作要点。 我校从开学以来，德育工作有了可喜的进步，德育工作得到学校领导的高度重视。德育为首形成共识。本学期新成立了德育处，加大了德育工作经费的投入，平常通过政治、业务学习，不断强化老师们的德育意识，我校教书育人、管理育人、服务育人的意识在学校形成；各班班主任为德育工作投入了更多的心血，创建性地开展了许多工作。如四年级一班，为了创设良好的学习氛围，细心设计布置教室，六年级二班利用班会课的时间，组织学生观看爱国主义影片等；学生良好的行为习惯正在逐步地养成。本学期我们主要训练学生良好的卫生习惯，现在学生每天早上有小扫除的习惯，平常卫生的打扫各班学生尽职尽责，严格根据学校的
27、各项要求执行，如特殊是六年级一班，五年级一班，开学以来始终严格根据学校的清洁卫生制度，完成了各项工作，多次受到学校领导的好评，随处乱扔、乱吐、乱倒的行为正在渐渐削减；大队部新设了文明礼仪监督岗，对学生良好习惯的养成也取到了肯定的作用。这些成果的取得，都跟各位主动开展班级 德育工作是分不开的。 在取得一些成果的同时，本学期以来，我校的德育工作也暴露出了一些不足。主要表现在：学校德育工作还处于起步阶段，德育网络体系还不够健全，有的班主任，有的老师，有的班级对德育工作还不够重视，对学生的思想道德不缺乏系统性化教化，德育目标体系还没有建立，常规化的活动没有刚好的开展。 依据以上我校德育工作薄弱环节，我
28、拟定了我校2022202211学年度德育工作要点。学校德育工作总的发展方向是科学化、规范化、制度化。科学化即在科学的德育理念的引领下开展工作，制度化即是严格执行学校各项德育制度，如优秀班集体评比制度，清洁卫生制度，会议制度等。介绍我校德育工作会议制度：每月召开班主任工作会，校会，要一如既往地坚持。规范化即是建立自己的德育工作框架，形成肯定的德育工作模式，德育工作按形成的模式运作。 本年度德育工作详细的工作要点如下： 1、更新各项德育工作制度。 2、建设德育工作主阵地。（开展好少先队的日常工作，建设好少先队活动阵地，添制少先队工作的必要设备，训练好鼓号队） 3、完善德育工作目标体系 4、结合学校
29、实际开展一些具有实效性的活动。 10年11月：体育活动节 11年4月：读书节 11年5月：艺术节 第四篇：毕业班班主任工作发言材料 雁江区回龙乡2022级毕业班研讨会 毕业班班主任工作发言材料 回龙中学曾世锋 敬重的各位领导、各位老师： 上午好！ 首先，感谢乡教办的领导给我这次发言的机会。今日，我就自己几年来的班主任工作经验和初三面临的状况谈谈自己的一些想法。 初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是特别重要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回想与学生们一起走过的风风雨雨，一同经验的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！ 作为班主任，我最想成为学生的良师益友。在课堂上，用自
30、己丰富的学科学问浇灌学生的心田，引导学生在学问的海洋里遨游，激发他们学习数学的爱好和热忱。在课下，用真诚的爱心与学生沟通，了解学生学习过程中的困惑，尽最大实力赐予指引和关注，让学生不再茫然，不再独自面对困难，让他们感受到老师和自己并肩战胜困难，一切问题都有解决的方法。 一、班主任要以身作则 班主任工作特别辛苦，与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动对学生都起到潜移默化的作用。从接任班主任第一天起，班主任就应当把在学生的心目中树立良好形象作为自己的目标。为此，我做到了每天早出晚归，和学生交心、谈心，做到了 嘴勤、腿勤和手勤。每学期第一次做卫生时，我亲自打扫天花板、墙面等。教学
31、方面，我努力在提高课堂效率上下功夫，把自己的学科教好，打消了同学们心中的顾虑，在同学们的心目中树立了权威。有位现代的智者指出：一个人群的水平取决于领头人的素养，一根链条的寿命则取决于最薄弱的环节，班主任的形象是无可替代的。 二、常规管理常抓不懈，以此来促进学生成果的提高 常规管理对于一个班集体特别重要，即使到了初三也不能放松。因此，我个人认为现在要做的第一件事就是在班风和学风上下功夫，给他们讲道理，摆事实，做到令行禁止。特殊是自习课、早读、课堂纪律是关注的重点，至于出勤、卫生、课间操等就不用说了。 三、培育学生的效率意识，努力提高学习成果 我常常利用班会课或自习时间给他们讲如何提高学习效率，发
32、动全班同学找出提高学习效率的一些行为和做法并进行归类。这些因素大致可归为以下几点：1、心理因素的影响，灰心、忧虑、嫉妒、傲慢、背思想包袱等；2、学习习惯的影响，抄袭他人作业、作业不刚好上交、错误不刚好订正，已经会做的题目反复去做，而不会的题目也不问老师和同学；3、违反学习规律，教材还没弄懂，就去做一些偏题、怪题、难题，也属于无效学习。4、不留意细微环节，会的不能保证全得分，在审题、做题步骤、书写上经常出现的马虎失分。并带领同学们分析了这些学习中的弊端，订出削减无效学习的措施，号召同学们向无效学习宣战，向有限的学习时间要效率。同学们找到了制约自己学习成果提高的缘由，有意克服，成果不断提升。 四、
33、精诚合作，形成合力 1、要协调课任老师和学生之间的关系 班主任是任课老师和学生之间的纽带和桥梁。当学生和任课老师发生不开心时，要刚好解决问题，维护任课老师的权威。 2、班主任有责任协调各任课老师之间的关系 到了初三，各科的学习任务都比较紧，作业量都比较多。不少老师都要争地盘抢时间，往往因此而产生不快，但又不好直说。在这方面我常常为此主动和老师沟通，合理地安排学习时间。 3、班主任要顾全大局，号召老师打整体战，不要单枪匹马 班主任平常布臵作业，可以首先问一下同学今日作业多不多，依据作业的多少来布臵自己的作业任务，若有必要，以其它科优先。另外，要平常常常过问其他各科老师关于作业上交的状况，考试状况
34、，学生在学习中存在的问题。作为初三班主任，还必需特别留意优生偏科现象，每次月考结束后，就把优生学生的弱科、及格边缘的同学的状况和各课任老师取得联系，希望引起他们的留意，个别科目可以利用空余时间有侧重点的进行补课。 总之，初三班主任工作具有紧迫性和艰难性，但只要方法得当，工作踏实，勤于动脑，确立目标，振作士气，提高班级凝合力，关注学生，留意沟通，张弛有度，把握好管理尺度，班级管理肯定能够胜利，我们这届中考肯定能够胜利。 第五篇：班主任工作会议发言材料 一、材料说明 今日分发的内容新班主任有五份，一是班主任岗位职责；二是文明班级考核细则；三是班主任考评量化方法；四是寄宿制贫困学生生活补助发放方法；
35、五是转学、辍学登记（此表一学年结束后交政教处收集保管）。原班主任没发班主任工作职责是因为过去已发过。新参与工作担当班主任的年轻老师们应进行角色上的良性转换，由学生变成老师，尽快适应新的工作环境和生活环境，融入学校的教化教学工作之中，并不断总结阅历，提升自己的思想、意识、境界。 二、关于班主任工作的相识 班主任工作是学校工作的中流砥柱，特殊是我们学校现在条件与状况，大家担当的教学内容与科任老师相同，还额外负担着更多的学生平安教化与学生行为习惯的养成教化。教化专家说的“生命不保，何谈教化”。为此班主任工作我想重点说一说平安工作和行为习惯的养成教化。在学校的教化管理过程中，从我个人的相识和理解中，发
36、生恶性暴力行为的学生首先是家庭教化欠缺，平常在生活中缺乏管易教，二是在学校的教化中只看中学生的分数，而没有更多地关注学生的心理状态和学生特性；三是学生对发生的问题理性相识不足，寻求不到正确解决问题的方法而一失足成古恨了。上述三点只是我个人的看法，让各位班主任借鉴。在班级管理过程中应多关注特性不好的学生，特殊是有自卑感强的和过度放纵，我行我素的学生。良好行为习惯的养成教化，不是一朝一夕能形成的，有一句俗语不是说，江山易改，本性难移吗？所以说良好行为习惯的养成须要各位班主任从一些生活细微环节着手去变更，须要更多的时间和耐性，作为一个班主任若能真正变更一个不良行为习惯的学生，学生心中是明白的，多年以
37、后，他都会想到作为老师的你对他的教化和帮助，此时的你能真正体会到自己工作的价值和育人的欢乐。 在此我希望我们的每一位班主任在关注学生生命成长过程中，享受和丰富自己的生命成长。按李镇西的话说，就是“享受职业”。 理睬“影响别人是救人，变更自己是自救”。 三、班主任工作应明确的几点 1、每周周日或假日学生返校学习要进行签到（20点以前），签到次数作为班主任工作业绩考核。 2、核实各班住校生是否把自己的名字贴在自己的床位上，以便利值周老师检查。 3、加强对做操质量的监管力度，由学生会体育部检查认为做操质量差的，有半数左右的学生没仔细做的，留下来单独做，直至满足为止，再上课。 4、加强卫生工作。学校的
38、硬件设施本就严峻来足，若卫生工作再不好，很简单造成病菌感染学生，对学校管理工作的损害，进而影响正常的教学秩序和育人工作。 5、教化学生离开教室、离开学校门窗的关锁，爱惜公物。否则，损坏公物照价赔偿乃天经地义。 6、操行分的考核。请严格根据班规或校纪执行，每月向政教处汇报一次，行为习惯差的由政教处代表学校通知家长协作教化，要求父母不能推卸对自己孩子的教化责任，向父母施加点教化的责任。 7、家长座谈会。应提前考虑，布置周到，充分体现个人实力，呈现个人风貌，增加东风地区父老乡亲对东风中学老师工作的确定与认可并赞许。 8、班主任工作手册，记录家访数和与科任老师的联系，学年结束后由政教处汇总对班主任工作
39、进行量化考核。硬抄记录班主任日常工作状况。 四、关于学生会 学生会的成立应当说是学校管理过程中很重要且得力的助手，学生会的工作须要各位班主任的支持和关切，才能健康成长。因为学生会的成员终归是孩子，其中也有一些不尽人意之处，他们须要的是引导和指导工作，才能不断完善工作方法。作为班主任应深该理睬一句话“一个内心黯淡的人，终究难以点亮别人心底的光明，学会为自己的内心世界点亮一盏灯，先照亮自己”。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页