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1、2022师德爱与责任演讲稿范文5篇师德演讲稿要散发出爱与责任!下面是我为大家整理的，欢迎大家借鉴。篇一：老师要有爱心、责任心敬重的各位领导、各位评委、老师们：大家晚上好!我演讲的题目是老师要有爱心、责任心。 人民老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。老师既是一个光荣的称号，又是一个崇高的使命，更有着传播人类文明的重要责任在里头。有的人说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有的人说老师像航灯，指明方向，照亮前程;也有的人说老师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，老师更应当是学生的父母，为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊?!除了那份爱，沉甸甸压在身上的还有那教化孩子的责任!所以，为
2、人师者对学生要有爱心，要有责任心。爱与责任，二者其实是分不开的，爱是责任的体现，而责任是爱的化身。没有爱就没有教化，没有责任也办不好教化。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。爱学生是老师应具备的美德，也是老师的天职。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个学生最至少的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。师爱即严慈相济的爱，是只讲付出，不计回报地爱，是无私广博的爱，学生只有亲其师才会信其道。 我们中华民族自古以来就是勇于担当责任的民族，天下兴亡，匹夫有责， 国家的旺盛富强最根本要靠教化,要靠有爱心和责任心的老师,
3、 爱心与责任心是优秀老师的首要素养。老师的责任感源于对教化事业的酷爱及情愿献身教化事业的坚决信念。有了剧烈的责任感与事业心，老师才会乐业、敬业，也才能一辈子学而不厌，诲人不倦。一个没有责任心的人不论其职位凹凸，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的，也不行能成为一个优秀的老师。教化部部长周济提出：爱与责任是师德之魂。没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。爱是无形的力气，爱是师德的核心，爱是教化的灵魂，是教化的桥梁，是教化的推动力，是教化胜利的基础。作为一名合格的老师，爱只是一个最浅层次的要求，而德则是一个更高层次的要求。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教化就会没落师德是爱，更是一种责任!假如没有
4、责任，没有责随意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教化，育不好学生。一日为师，终身为父是学生对老师的敬重之言。既然做父亲，就要关切爱惜学生，对学生负责。古训说得好：子不教，父之过，教不严，师之惰。可见，对学生的爱也要体现在严格要求上。教化家陶行知先生曾经说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。是的，我们的学生中将有多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心给予我们的学生。当学生们产生厌学心情，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都信任，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下，长成参
5、天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。老师个人对学生影响所产生的力气，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的。在学校，老师是学生的表率，是学生的典范，是学生的楷模，其言行举止，甚至爱好爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。正如杜甫诗句所言：随风潜入夜，润物细无声。艺术家常香玉在戏曲界是很出名的一个人，用现在的观点看，她是一个有很强的敬业精神的人，她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上，她常告诫她的弟子戏比天大。戏比天大放在我们老师身上就是教书育人比天大。总之，师爱是一种激励学生特性和谐发展的无可取代的教化力气。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，
6、能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，有责任心的老师酷爱学生是搞好教化工作的先决条件。愿每一位教化工作者都能把自己的爱心、责任心无私的奉献给学生!用爱心、责任心换学生的心!我的演讲完了，感谢大家!篇二：老师的爱与责任各位评委，老师们： 大家下午好 !我是来自漫江的晏连红，今日我演讲的题目是老师的爱与责任 什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更准确的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着将来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名一般的老师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危急来临之际，我不会像范跑跑一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。有人说爱是一种奉献，但我觉得我心
7、中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了剧烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子学而不厌，诲人不倦。爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。古语云：德高为师，身正为范。师爱是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国闻名的教化家陶行知曾说过：捧出一颗心来，不带半根草去。这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。老师职业是人类华蜜和自我完善结合的职业。多少老师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我骄傲，因为我就是这样一名老师
8、，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚决了我对教化事业执著的追求!俗话说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。老师就是那一个爱别人孩子的神。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动;孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲成天赌博不管她，每次作业都不能刚好完成，我平常留意关切她。在她生日那天，我对全班同学说：今日是李心的生日，我们祝她生日欢乐，学习进步，让我们唱祝你生日欢乐!热忱的歌声响起来了，
9、我留意到她的脸上涨得通红，我想她肯定受到很大触动。后来在她的一篇作文我钦佩的一个人中，我见到这样一段话：晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会遗忘您。读着这段话，我的心震颤了。我给学生的不是什么了不得的礼物，只是一句真诚的祝愿，但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。后来，通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生最终赶上来了，期末考试语数成果都在中等以上。我骄傲，我是一名小学老师。童年时代，我最钦佩的人是老师。记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的的工程师-
10、用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民老师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一职业。我骄傲，我是一名中国老师;我骄傲我是一名青年老师;我骄傲，我是一名小学老师;当我第一次以老师的身份踏进小学时，我的心情是多么激烈，多么的骄傲。然而，俗话说的好：最终方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，仔细阅读各种有关的参考资料，主动向有阅历的老师请教，仔细备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便遗忘了疲惫，一骨碌爬起来写，直至满足为止
11、。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍旧坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名老师。 师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指引方向苏霍姆林斯基说：倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，假如没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!一日为师，终生为父，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，老师要有把他们教化成才的责任感。为了传授学问，我们有责任努力提高自己的综合素养，常常阅读专业书籍，主动参与研修活动，不断改进教化方式和教学方法，刚好进行
12、归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的须要。假如没有剧烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是老师的责任。所以，老师在学生面前应是导师，应是慈母，应是挚友。给导师般的厚爱多一点教育和激励，多一点严格和期盼，多一点训练和督促，多一点呼唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱多一点信任和搀扶，多一点暖和和爱护，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和激励;给学生以挚友般的挚爱多一点同等和敬重，多一点帮助和支持，多一点理解和关切，多一点确定和赞许。只有这样，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的
13、河流;愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我把爱心、细心、耐性和责任心，穿越荆棘，充满花香，撒播在坚决的老师生涯!篇三：用爱与责任诠释教化高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。我们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，老师的爱是神圣的，老师的责任是宏大的。爱惜学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教化，老师必需真心诚意地去关爱每一个学生，能够得到老师的关爱，是每个学生最至少的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。回顾自己从教2022年的历程，感悟自己为师2022年的体会，爱与责任成就着我从教的每一步，爱与责任诠释着我为师的每一
14、天。爱学生就要激励你的学生。德国教化家第斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。孩子的成长须要激励。激励就如冬日的一抹暖阳，会抚去学生心灵的阴霾，促使学生在自信、自尊、自强中成长。对于初中生而言，中考的压力使得学生们的心理压力很大，他们的心理如同易碎的花瓶非常脆弱。2022年中考前夕，我所带的初三班的两名成果非常优异的女生在其次次模拟考试后显得特别的愁闷，上课时没有了以往的激情，家长也反映在家的状况也非常让人担忧，有时会因为一点小事情发脾气。于是，我找到了这两名学生，进行了刚好的沟通，原来语文老师的一句无意识的话成了他们的心病,语文老师在讲评试卷时这样说：你们两个写得这一
15、笔烂字，在中考中得不到高分，你看四班某同学的字迹清秀，在中考中肯定没有问题。对于自尊心很强大的两个女孩子而言，忽然失去了中考前磨刀霍霍的锐气，多了些担忧与焦虑。我了解到了缘由后这样对学生们讲：中考中卷面分当然重要，但老师们在看待试卷的观点上和我们生活中看人的观点是一样的。假如：你在选择好挚友，你注意的是外表的美还是内在的美呢?孩子们异口同声的回答：内在美。是的，老师们评卷更多的是注意文章的内涵.学生们释然了。之后，她们顺当的通过了中考。我们在自己的教化教学中就要教会学生学会扬弃，对于既定事实学会面对，不要钻牛角尖，对于可以通过自己的努力得到解决的事情要全力以赴，全力以赴，无论结果如何，我们都会
16、收获一种满意与积累。作为老师更应当懂得这一点：面对现实要学会有志气变更可以变更的事情，有胸怀接受不行变更的事情，有才智解决一切自己可以解决的事情。爱学生就要理解你的学生。高尔基在与世隔绝一书中这样说过：假如人们不会相互理解，那么他们怎么能学会静默地相互敬重呢?2022年深秋的一天，我上课时发觉小敏同学却郁郁寡欢，脸上挂满了愁闷，上课时，不再像以往那样用心致志，明显心情极度低落。后来经过了解得知：小敏家中竟然有三个弟妹，都在上学阶段，同时还有两位老人等待着她父母去赡养，家中经济状况不容乐观，对于小敏学习的事情，她父母实在是囊中羞怯，得知这种状况后，我非常焦急，暗斟酌：我应当帮帮小敏，她的学习成果
17、在班级中始终名列前茅，我静静地把自己家中的200元钱借给了小敏用作学习的费用，小敏的父亲得知状况后非常激烈：齐老师，作为老师你都这样支持孩子，做父亲的感到汗颜，我借钱也要让孩子去学习小敏拿着我借给她的学费，眼泪簌簌而下。在随后的学习中，小敏表现突出，取得了好成果。其实，面对无助的学生时，十几年的教学生涯让我更多的学会了去换位思索，首先，与学生进行换位。我这样想：假设我是小敏-一位面对自己的将来非常无助的学生，我也会渴望老师的理解与帮助;假如老师对此漠视而淡然，学生的将来可能会褪色与黯淡;假如老师刚好的换位思索，对此付出真情与帮助，他们的前途可能会光线四射。其次，与家进步行换位。我们每个人都会有
18、亲人，假如他们遇到困难，又是我们的实力所不能解决的，我们也会渴望有人来帮一把。换位思索可以让人与人之间相互理解，它既是我们老师的一种责任，也是人与人之间传递真情与亲情的一种有效地途径。爱学生就要赏识你的学生。清朝教化家颜元说过：数子十过，不如奖子一长。美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。其实许多学生都爱面子，希望老师能够表扬自己。对于老师严厉、不顾情面地指责，他们为了争回自己的面子，有时会产生逆反心理，严峻的将导致和老师产生正面冲突。心理学有关理论表明：表扬和嘉奖等正面评价对已有动机有强化作用，指责与惩处则对已有动机有减弱作用。所以，对待学生，最好还是表
19、扬多一点为好。 对于犯了错误的学生，老师应当变更指责的方式，让学生能够心甘情愿地接受指责，并且主动改正，恰到好处的运用绿色指责有时会受到事半功倍的作用。师爱是一种激励学生特性和谐发展的无可取代的教化力气。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有责任，就没有真正的教化，酷爱学生又是老师献身教化事业，搞好教化工作的原动力，愿每一位教化工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。篇四：零落成泥，只为香如故法国作家雨果有句名言：世界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤的是天空，比天空更广袤的是人的心灵。我敬畏老师这个职业，不是因
20、为我现在是一名老师，因为我到现在还记得我小学时的老师，一路走来，慈爱的老师教给我的是自信;肃穆的老师教给我的是严谨;宽容的老师教给我的是大度;严厉的老师教给我责任。今日，我已为人师，希望若干年后我也能给我的学生留下这样的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就无愧于老师这个职业。老师这个职业是须要爱的职业，冰心老人曾经说过这样一句话：爱是教化的基础，是老师教化的源，有爱便有了一切。当无爱时，这个职业就犹如清泉遇到了沙漠，终究是枯竭的。当我第一次看到刘长明时，我认为这是我教过的最糟糕的学生。每天脏兮兮的出现在教室，每次教上来的作业本都散发着让人难以忍受的恶臭，往他身边一走就是一股臭气，他每次站起来
21、回答问题都是头一低，一句话也不说。无论我怎样悉心引导，他依旧如故。最终我无法忍受生气之时对他说：刘长明，记住：出去了，别说我是你老师!有时我常想：他什么时候能回老家上学就好了!然而当我看到他的父母一对醇厚巴交的、从贵州来这里打工的民工夫妇，我告知自己不能这样想!他这么脏是有缘由的，虽然仍旧是那么脏，那么臭，我决不像以前那样凶巴巴地看着他，对待他。我常常在班级中给我的学生们讲，要想变更自己的命运，自己要努力，要舍得付出努力!我想我更多的是说给刘长明听的。希望他能理解我他的老师对他的期盼。202219年底，一个冬天的早晨，刘长明报告给我一个好消息：他要转学了，因为他们一家都要回贵州老家。我以前多么
22、希望他能离开我的班呀!可他真的要走了，我的心里却空落落的，一点儿也兴奋不起来。我把他叫到我的办公室，对他说：回老家，要坚持上学!他点点头答应了。他没有跟我说再见，更没有给我鞠躬，一转身，高兴奋兴地离开办公室走了。时间总是能帮助我们遗忘一切不开心的事情。随着这一届孩子的毕业，我又新带了一批孩子。我渐渐地遗忘了刘长明。我新带的这批孩子没有一个像刘长明的。2022年12月，孩子们过圣诞，过平安夜，流行送苹果，那届孩子给我送了许多苹果。一天中午，一个孩子到我办公室送给我一个袋子，她说：老师，这是刘长明送给你的。我很惊诧，也很华蜜：他，回来了?怎么没进来?他不敢进来，不好意思见您，他让我们给你带进来，他
23、，已经工作了。我打开刘长明送给我的礼物，是一个用精致包装纸包袱得很好的苹果，和一袋心心相印的果冻。那一刻，我的心流泪了，眼泪最终忍不住夺眶而出。这就是我最糟糕的学生，糟糕到无颜见我!其实是我无颜见他。新带的这届孩子里，有一个叫郑梦波的，教什么都学不会，因为他，班级总体成果总是不高。我想不论他考得多差，我都要留他在班里，我决不让他离开这个班级，也不厌弃他，激励他好好学习，信任自己。他虽然学习成果不好，但与班里的孩子相处融洽，每天看着他兴奋地来到学校，兴奋地离开学校，我在想只要孩子们是欢乐和华蜜的，我的那点辛苦又算什么呢?爱是理解，爱是信任，爱是包涵。爱有时是一个激励的眼神，有时是一句温馨的嘱咐，
24、有时可能就是一句严厉的指责。不论是哪种形式呈现的爱，只要是发自内心，总会有收到回报之时。在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我想，我和我的战友们应当用一种宽敞的胸怀去容纳我们教化教学生涯中的每个孩子，在教化教学中，不再出现令我难过和自惭的刘长明。在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，给自己一处净土，给自己方寸空间，我愿零落成泥，只为香如故。篇五：用爱与责任铸就师德之花曾经读过这样一首诗： 我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只
25、要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想!两年前，带着这份激情与幻想，我踏上了三尺讲台，起先了手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫的老师之路。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的静默守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。早晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来
26、，那是天下最甜蜜的果实。然而，工作的道路并非一帆风顺，有时当我挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。于是我起先板着脸，做出一副肃穆的样子，想以师道尊严的传统道德威摄他们。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时老老师给我送来灵丹妙药：与学生沟通，专心去爱他们。渐渐地我用老老师那里得到的灵丹妙药去和学生交挚友。以后，班会、运动会、歌咏竞赛、拔河赛班级、学校举办
27、的大小活动成为我与学生沟通沟通的主阵地。我在每个学生身上找寻闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是挚友的双重关系。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是有意的。末尾还附了一张精致的笑脸的小贴图。我稀里糊涂，不知他因何事向我致歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：下午上课你给我们讲，说兔子是robot，我当时大喊了一声‘是rabbit’，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我
28、向你致歉。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?说不清晰。我微笑着说：老师早忘这事了，帮老师订正错误不是好事吗?老师应当感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗?霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜。这样的事还有许多许多，这些孩子表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。是啊，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。身为老师的我们肯定不能忽视了 师德中的一个字爱。 不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草
29、都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野一百零一合也有漂亮的春天。回顾两年多的从教历程，我还深深地感到，要做一个学生须要并喜爱的老师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教化杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。可是我们有的是：对教化事业的酷爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。冰心有一段话曾激励过多数的人为这个世界静默无闻、无怨
30、无悔地奉献着自己：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路长途点缀得花香充满，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜。或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤寂孤独或踌躇满志时，在他们的夜空中，有这样一抹光亮陪他们。让我们用爱与责任铸就师德的光辉吧!第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页