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1、2022小学教务工作计划教务工作困难而又繁琐,手工处理教务工作难以满意现状,制定教务工作安排能顺当的开展教务工作，怎么制定小学教务工作呢?本文是我整理的小学教务工作安排篇，仅供参考。小学教务工作安排篇1一、指导思想本学期，在学校工作安排的指导下，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教化教学管理。二、工作目标1、以制度为保障，接着狠抓教化教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，详细抓，抓详细，落实抓
2、，抓落实，向40分钟要质量。2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达101%。3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参加、面对全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。4、抓好学校试验教学和信息技术教化工作，加快学校教学信息化的利用。 加强远程教化网的管理、运用效益;提高课堂教学的有效性。5、开齐开足课程，限制学生在校时间和活动总量。6、学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注意探讨课堂教学，注意提升全校教学质量。主动探究整体提高教学质量的教学目标的有效途径。三、详细措施(一)、教学秩序常规1、严格执行规定的课程表
3、、作息时辰表，不得随意增减、变更。老师不得私自调课，若需调课由教育处统一支配，严禁旷课。2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持宁静，不大声谈论，不玩嬉戏，以免影响他人工作。3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课老师不得随意进教室叫学生出教室，有特别状况，经任课老师同意后进行。4、上体育课的老师，课堂体育熬炼要仔细负责，不得放任自流。5、仔细对待学籍管理制度。不擅自接转学生，必需由教务处统一按政策支配转学、病休、复学学生就读等工作。(二)、备课常规1、仔细学习教学大纲、有安排地写好个人电子教案。(1)教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确;(2)有教学
4、的重点和难点;(3)有板书设计和课内外练习及思索题;(4)有课堂小结。(5)老师应写好课后反思，总结亮点，发觉不足。2、任何老师不得无教案进教室上课(包括评讲试卷、复习课、习题课等)。( 三)、课堂教学常规1、课堂教学要心情饱满，要敬重学生人格，处理问题避开急躁粗暴，不得有损害学生自尊心的做法，要坚持学科教化和思想教化结合，努力提高学生的思想道德素养，教书育人，并主动主动地抓好保生留生工作。2、课堂教学要坚持老师为主导、学生为主体，注意培育学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素养。3、老师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。4、上课要求老师坚持用一般话进行教学，教态要亲切、耐性
5、、恳切，板书要规范、清楚、端正。5、要对学生严格要求，留意培育学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题刚好处理，重大问题刚好和班主任联系。( 四)、作业常规1、作业要细心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。2、严格要求学生仔细、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。3、作业要全收、全批、全改，要刚好、仔细批改、仔细讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发觉的问题要刚好解决4、老师要有错题集，学生要有订正本。(五)、测试和质量分析常规1、期中考试要按期实行，教研组组织一起评卷，统一登分并上报中心校。2、监考老师应仔细监考，明
6、确考场规则，肃穆考试纪律，刚好处理各种违纪行为，保证成果的真实性。3、老师应按要求，比照标准客观、公正、刚好地评阅每一位学生的试卷，并刚好做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。4、平常的练习卷及单元测验卷由任课老师自己出题，杜绝无目的测试。(六)、教研活动常规1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展，参加教研活动的相关老师要主动参加。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。老师要主动主动参与校本培训和校本教研，不断提升自身素养和实力。2、每次教研备课活动要有明确的主题，充溢的内容、具体的记录，要充分体现针对性和实效性。3、激励老师间参与听评课学习，每位任课老师每学期听课不得少于12
7、节，并作好听课记录。四、时间支配九月份：1、筹备开学，制定教务处工作安排，动员未上学学生返校。2、落实课务分工，编程课程表，各类安排表。3、开展语数教研活动，听课、评课。4、常规业务检查。十月份：1、开展语数教研活动，听课、评课2、班主任工作会议。3、常规业务检查。十一月份：1、组织备课组织校内公开课、示范课活动。2、检查学校图书教仪借阅、运用状况。3、检查各科教学进度，期中考试。4、教学常规检查。5、期中考试状况总结。十二月份：1、开展语数英教研活动，听课、评课2、各科在十一月底至十二月初完课，起先复习。3、教研工作总结。4、学生各种竞赛活动。5、教学常规检查。一月份：1、各班接着复习迎接考
8、试。2、考务会议。3、期末考试，批改试卷。4、老师撰写学期教学论文、总结。5、填、发学生成果册，散学典礼。新的学期已经起先，面对不断改革、不断发展的新形势和新要求，教务处将努力做好以上工作，为全面提高学校的教化教学质量， 提升学校的知名度和社会声誉，努力实现和谐教化而不懈奋斗。小学教务工作安排篇2一、指导思想：依据学校工作安排，不断实践敬重学生个体差异,关注每一位学生发展的办学理念。以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教化质量为核心，以关注课堂教学、关注学生发展为重心。在>教学管理过程中，仔细贯彻重在微观，落在实处的原则，充分调动教职员工的主动性、主动性，踏实、稳健、有序
9、的开展工作。加强课堂教学探讨，提高课堂效能，全面提高学校教化教学质量。二、工作目标：1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。2、四、五年级：注意学生良好学习习惯培育，学习、生活上关注问题学生，努力消退两极分化;注意课堂效率，期末学科优秀率达90%以上。3、一、二、三年级：注意学生学习、生活习惯的培育，注意课堂的有效性。切实减轻学生课业负担，实现开心教学。4、全面落实高效能课堂教学策略探讨，围绕以自学为主的课堂教学模式的探讨子课题，强化教学中心愿识，走素养内涵发展的道路。针对课堂改进安排，围绕主题化校本教研活动，促进老师专业成长，争创校本教研示范校。三、详细措施1、以主题化校本教研活动
10、为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增加教研组团队协作精神，促进老师专业成长。课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心;以课堂教学优质化为目标，改进课堂教学模式，注意激发学生的学习爱好和探究学问的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充溢活力，促进学生特性充分发展，促进学生素养全面提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，探讨、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组主动开展以集体备课、专题研讨为抓手的行动探讨，从集体选题各自备课说课、研讨优化备课上课研讨>教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理念指导课堂教学。广阔老师要结合自
11、身的课堂改进安排，结合高效能课堂教学的探讨，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展一周一课一评议活动，其形式可以多样即针对这一主题采纳一课多人，或多课一人或多课多人开展教研活动。主动组织好老师参与区教化局的校本教研活动，增加与他人沟通沟通教化思想的机会，增加展示老师们教化才智的机会。教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与改进安排实施相结合,做到教研活动常常化、专题化和系列化。加强新老师与青年老师的培育，为青年老师的成长创建条件，搭建舞台。本学期要主动组织老师参与各级课堂教学评比。2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课
12、堂教学水平，确保学校教化教学质量的稳步提高。教化教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最终的满足成果。本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个细微环节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在细上下功夫，做到环节打算要细致、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处定期做好常规检查工作，接着实施备课检查制度、上课巡察制度、挂牌听课制度、作业检查制度等，刚好了解老师的教学状况，加强沟通与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断改变和丰富
13、，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发觉的问题刚好予以反馈，对做得好的地方刚好予以总结表扬，供大家学习借鉴;对不足的地方通过个人沟通、交教研组探讨解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解老师教学状况与教学效果，以便刚好对老师的教学提出整改看法与要求。加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理。加强老师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理。老师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学生眼保健操的管理与这节课的老师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明。本学期接着实行课堂教学巡课制度，由教务主任及教务员，每天进行包括早
14、读、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，老师上课的到岗状况，及对老师的教学行为及教学媒体运用状况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段依据须要刚好进行各种专项教学检查调研。如在期中考试后，依据须要进行了诊断性听课;总复习期间，支配行政干部进行摸底听课。对发觉问题刚好反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。每位老师一学期开设主题公开课两节，教研组长、备课组长、新老师一学期累计30节，其余老师学期听课15节。行政人员、组长在听课时，要实行四种形式：第一种是推门听课，了解老师工作的看法与实际水平，使老师坚固树立不能应付任何一节课的思想;其次种是蹲点听课，在同一个
15、班级内连续听课一轮，了解各科老师之间的协调程度和整个班级的学生状况引导老师形成统一管理目标共同管好一个班级，发挥群体力气;第三种是类同听课，即对同一年级同一科目的老师进行同一内容听课，了解教研活动状况，督促教学探讨正常进行;第四种是跟踪听课，对同一个老师连续听课多节，有重点的指导培育骨干老师，使他们早日发挥带头作用。将抓好教学过程中的备课、上课、作业、检测四大环节，作为教学管理的重中之重，切实抓落实抓到位。(1)备课，要运用一个实字，本学期老师备课要以备课组长主责分单元提前一周电脑备课。共享教学资源时老师要有自己的个人可操作的思路，要仔细撰写教后反思，教务处在期中考试前后组织一次教学反思评比。
16、(2)不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必需非常留意传授基础学问、基本技能和基本方法。注意学生自主学习、合作精神的培育。树立向课堂要质量的效率意识，提倡体验式学习，激励发觉式学习，合理实施接受式学习，在课堂中实施讲讲，练练，做做，议议方式，进行多活动，快反馈教学途径，提高课堂教学效益。(3)作业要做到一个精字。要做到作业目的性明确和选题典型，作业难易适中，数量适当，学生书写仔细规范，老师批改刚好规范。(4)质量检测要做到规范化。期中、期末由学校统一组织，日常单元检测由老师自行组织，检测要以查漏补缺为目的，严禁弄虚作假。3、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动。语文学
17、科接着做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践探讨，形成特色;各年级开展演讲、古诗文颂读、熟记>名人名言等活动营造良好的氛围。以活动指导教学，组织好各年级的作文竞赛、阅读竞赛等学科活动，加强写字教学。数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率;同时加强36年级的数学辅导工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有安排、有检查、有记录。培优班的人数要适量，注意实效训练、命题的探讨、学生的爱好的提高和保持，加强段与段之间信息联系和沟通;重视一二年级学生口算实力的培育。总之帮助培优班学生要树立信念、加强基础、注意规范、稳扎稳打力求再进一个台阶。抓好英语学科教学，主动探究英语课的教法和学法。
18、英语老师要加强学习，提高自身水平，保证课堂教学质量的提高;要创设英语学习环境。保证>英语教学有新的突破，学生英语水平有大幅度的提高。小学低段英语教学要在嬉戏中学，玩中学，培育学生良好的语言环境及语感;中段、高段要扩大量的读、写及单词、句型的熟记程度。4、其他工作关注六年级毕业班的教学，刚好了解师生的学习状态，接着做好六年级的月考工作。做好幼小连接的各类活动及开课活动，为一年级的招生工作做好服务工作。仔细做好教学资料档案的整理归档工作，刚好上传各类教学信息。严格考试、检测制度，科学组织支配的期中、期末各学科教学检测，刚好去了解各学科单元检测的状况。并对期中、期末检测状况进行仔细的分析和反思
19、，刚好做好考试信息的收集和上传。加强学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。建立和健全学生流淌申报批准制度，杜绝非正常转学现象发生。仔细规范地办理学生的转学手续。小学教务工作安排篇3一、指导思想本学期教务处工作仍旧紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教化教学工作安排，立足我校教化发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推动教化信息化为契机，以深化教学探讨为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培育，加强老师队伍建设。力争使教务处的各项工作再上一个台阶。二、主要工作及措施(一)进一步深化我校课程改革在上学
20、期课程改革的基础上，进一步进行集体教研、集体备课和小组合作模式的探究，使老师的教化方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素养教化的轨道。课程改革能否取得胜利，课程改革目标能否实现，关键还在老师。本学期教务处的主要任务，是要深化教学第一线，找准使老师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热忱投入，有效实施，并依据新课程要求，不断提高自身综合素养。1.接着进行理论学习，进一步加强课改培训。注意校本研训，重点学习国务院关于基础教化改革与发展的确定、基础教化课程改革纲要、各学科新课程标准等文件。实行全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通
21、过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为老师的教学价值观和详细教学行为。2.坚固树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制度和运行机制。立足于课堂教学，以推动课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革老师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推动课改的进程，提高课堂教学效率。3.接着加强课改探讨，重视教研组内老师的合作。在上学期课改的基础上，把老师凝合在一起，扎扎实实地开展课改探讨工作。每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂实践。方向明确、分工明确，有详细的实施安排，有具体的落实措施，在活动
22、中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，沟通自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注意实质，追求实效。4.树立科学的教学评价观。树立以学促教、以学定教的教学评价观，通过先学后教、小组合作评价课堂教学效率。使学生自主、合作、探究学习实力得到全面提升。通过建立合理的评价机制和手段，提高学生的学习爱好，规范和逐步培育学生的学习习惯，大幅度提高学生的学习成果和各种实力。5.规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，以学到了什么、学到什么
23、程度、学得好不好、会不会学为教学原点完善课堂教学环节。6.注意教学反思和课改总结，实施课改评估。理论来源于实践，实践又上升至理论，再回来指导实践，这是不断提升的课改总结，是发觉问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课程改革工作的始终，只有这样才能使课程改革发生质的飞跃。所以本学期要求进行课改的老师要系统总结课改工作，撰写课改试验报告，实行课改展示课的公开教学活动，并表彰在课改工作中表现精彩的骨干老师、优秀老师，并且结合我校考核制度进行考核。(二)进一步强化教学常规管理强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教化教学质量的提高，努力提升老师工作的主动性。本学期教务处将以学校各项规章
24、为标准，努力规范老师的教化教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。1.抓教学常规管理，实施量化考核。本学期，教务处将在课程改革的理念指导下，从老师的备课、上课、作业批改、业务学习等方面实行量化管理。在备课方面，以教研组为单位，在教研组长的带领下，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，提倡集体共研，备出精品，并注意教后反思，加强复备，刚好捕获教学中课改的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。杜绝搬运工和无打算上课，发觉一次者取消教案优秀得分。详细要求是：a电子备课必需要进行二次修改，且修改不少于三分之一;b检查实行随机抽查和集中检查相结合;c要注意教学反思，要求老师教学的反思率
25、不低于90。在听课方面，提倡教研组内、同学科、跨学科老师相互听课，且学校对于青年老师重点听，点面结合，使学校对每位老师的教学看法，教学水平都有了比较多的了解。刚好将听课看法记录并与上课老师沟通，共同分析缘由，提出改进看法，以便执教老师刚好改进教学方法，提高课堂教学效果。同时，做好评分记载、资料积累，为期末的老师业务考核供应依据。本学期要求老师听课不少于15节，并纳入学校管理和老师教学常规考核。在课堂教学中，老师要擅长引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。指导学生驾驭科学的学习方法，培育良好的学习习惯。充分发挥老师授课时的主导功能，让学生学会自主
26、学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。学校将接着实行推门听课制度，激励老师主动参与学校及上级部门组织的各种活动，促进课堂教学效率的提高。在作业设计和批改方面，老师应本着减轻学生负担的原则，勇于探究，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素养服务。提倡同年级的作业一样性，作业的批改应刚好、仔细、细致、规范，个别学困生力求面批面改，评价提倡运用激励性评语，语文、数学、英语学科要有复批，同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性。严格杜绝机械重复作业，训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会，加强理解，提高实效，同时还要照看到学生的差异，既要使学生扛得起，还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子
27、的乐趣。严格限制家庭作业量(一、二年级不留书面作业;三、四年级每日课外作业不超过45分钟;五、六年级不超过1小时)，教务处将定期检查作业布置和批改状况，并公开检查结果，对高质量的作业教务处组织评比。要进一步改革考试制度，限制考试次数，从而切实减轻师生课业负担。2.全体老师要严格履行岗位职责，仔细执行学校教学工作安排，以保证本人的教学安排，按步骤进行。结合本年级教学实际制定切实可行的教学教研安排，并督促实施，定期检查总结。教务处将对上述状况作定期检查或抽查，并将检查结果作为衡量教研组、老师年终教学绩效考核的重要依据。3.进一步完善综合类课程的教学与管理音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要。
28、为使我校老师队伍的专业发展，也为学生的终身发展打好基础，本学期音、体、美、综合学科的主攻内容同样是是：打造有效课堂教学，要进一步规范教学，立足基础，回来本真。为此要求综合类课程在本学期进行12次的汇报与展示活动。且音、体、美等综合类课程教研组要有各自学科的探讨课题，确保综合类课程代课老师和学校的可持续发展。4.加大毕业班管理力度本学期，教务处将加大毕业班管理力度，定期召开毕业班老师会，做好安排，分清阶段，明确任务。毕业班老师要仔细分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作安排。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要仔细分析他们的状况，制定非常具体
29、的辅导安排，力争使他们能有较大提高。确保毕业班学生的思想相识正确，使学生们能平稳、顺当、平安地小学毕业，以良好的状态升入志向的中学。(三)加强师资队伍建设加强师资队伍建设，主动营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，提倡做一名阳光老师，把爱洒给每一个学生。1.加强老师师德培训。治校之道，老师为本，老师队伍的状况，是全面践行学校教化理念，提高教化质量的基本保证。通过职业道德方面的培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教化行为。促进全体老师教化理论、教化方法、教学手段的转变。加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教化活动，强化老师职业道德，
30、弘扬乐教、精业、合作、奉献的师德风尚和塑造团结协作，拼搏进取的团队精神。进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度，创优良的教风，老师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信任、社会认同的好老师。抓师能提升。开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座(走出去，请进来)，开展争当学习型老师活动。B、进行师资培训。培训内容要全方位阐释新教化试验的理念和观点，方法和步骤，展示美妙愿景，解答疑难问题，能使老师变更方式、发觉自我、创建价值。 老师分层发展。针对我校不同老师发展规划，设计不同形式的培育措施：青年老师铺路子、教研组长压担子、骨干老师创牌子等，培育品牌老师，树立学科先锋。2.加强业务学习和
31、学问修养。每位老师要依据自己的实际状况仔细钻研业务，加强学问修养，反对学问上吃老本，教学上老一套，墨守陈规，不思进取，敷衍塞责的教学作风，对爱学习，肯钻研，业务进步大的老师应予嘉奖。每个老师本学期至少读一本关于自己学科的业务书籍，要做好学习笔记，教研组要定期开展业务学习活动，提倡学校内部之间相互学习，取长补短。3.狠抓名师工程。主动支配好省、市级学科带头人、骨干老师培训、学习及跟踪、指导工作，搞好老师基本功训练和老师接着教化培训，促使年轻老师快速成长。4.对老师进行分类培训。以适应我校课程改革的发展须要，主管教学的领导和教务处、教研室有关人员要深化教学第一线，驾驭第一手材料，并刚好指导教学工作
32、，解决教学中实际困难。要常常下班听课，作好课前的辅导，课后的讲评。以求相互督促，取长补短，共同提高，学校要依据教学须要，组织老师外出学习，汲取外地阅历。5.本学期要主动组织示范课、研讨课、汇报课、竞赛课、开放课、教学专题讲座、阅历沟通等教学教研活动。设制各种教学嘉奖，增加激励机制，调动老师的教学教研主动性，以全面提高我校老师的业务素养，建立一支思想好、业务精、水平高的老师队伍。(四)组织开展校内爱好活动本学期，教务处还将在以往周三爱好活动的基础上，查漏补缺，进一步严密组织和规范校内爱好活动，丰富师生的校内文化生活，陶冶了学生的情操，发展学生的特性，展示学生的特长，主动探究和开发相宜我校课程改革
33、的校本活动课程，争取使其成为我校素养教化的生动体现。信任我校的周三爱好活动会在本学期开展的越来越丰富。(五)做好教育处资料管理工作。教务处资料比较繁琐，但我们力争坚持做到刚好归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。充分用好校内博客网，建立电子文档，丰富网站教学资源。老师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必需符合规定要求，教务处应刚好上传有价值的文档到校内网。总之，教务处会进一步仔细学习教化理论，更新教化观念，解放思想，开拓进取，不断提高我们的管理水平，注意管理方法的转变，向管理要质量，使本学期的教学管理工作和教学成果有新的突破。小学教务工作安排篇4工作安排目标 教务处
34、将接着遵循学校发展的总体工作思路，坚固树立责随意识、质量意识、课程意识、学习意识和创新意识，求真务实，仔细落实科学发展观和十一•五教化发展规划，着眼于学生的全面发展和老师的专业成长，进一步深化教化教学质量效益年活动，全面推动素养教化，为我校构建平安文明卫生和谐校内做出不懈努力。重点 以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教化教学质量;以学校制度建设为平台，努力规范教化教学行为;以教研组活动为抓手，促进教研高效开展，使教研组协调共进，建设教研共同体;加强艺体教学，落实教化部2+1项目精神;抓实常规及平安工作，使学校各项工作更好更快发展。措施一、落实常规，有效监控，不
35、断提升教学质量教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教化教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。1、在提高备课实效性上下功夫。备课是老师依据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺当而有效地学习的一系列打算工作。每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要仔细探讨所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学问、实力和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，
36、进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写实力的指导和语文基础学问的积累，扩高校生的阅读面;数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探究性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑实力。综合学科要注意过程的规范，抓好综合实力提高。备课时实行备课本备课与书本备课相结合、详案与简案相结合、集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻老师写详案，老老师可以写简案。学校将实行定期检查与不定期检查相结合的方法，检查老师是否按教学安排和教务处要求进行提前备课，发觉问题刚好反馈、刚好解决。2、抓课堂教学。实行老师候课制，每位任课老师必需提前2分钟进教室，了解学生的课前打算状
37、况，提示学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要仔细处理好学、教、练三者的关系，构建素养教化的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，刚好总结，促进提高。3、布置作业要关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。对学生的评价采纳阶段性评价、终结性评价、即时评价与动手操作等多种方式相结合，重在激发爱好， 正面引导。4、重教学调研。接着实行质量监限制，严格根据教学常规七仔细考
38、核看法规范教学行为。接着实行教化教学视导制，年级主任、教研组长要深化班级了解学生的作业负担，了解老师备课、上课、批改作业状况，了解老师执行教学安排的状况，指导教 工作安排工作安排格式工作安排写作周工作安排月工作安排季度工作安排 师改进教化教学方法，优化课堂教学结构，提高教化教学实效。接着实行随堂听课制度，教务处平常深化一线，多进课堂，多听随堂课，有重点地调研并反馈给有关教研组、老师。加强东西校各教研组的相互切磋，相互学习，形成教研组沟通的良好教研氛围。5、重视体育、艺术学校课程活动调研，保证课外辅导质量。本学期，将以2+1项目活动为契机，加强学生体育与艺术才能训练。二、搭建舞台，均衡师资，不断
39、推动队伍建设一支高素养的老师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的老师能带出一个好班，一批好的老师能造就一所好的学校。为此，学校本着培育一支觉悟高、业务精、爱心强的老师为动身点，接着加强老师队伍建设。1、着力青年老师培育，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培育力度，尤其是青年老师的培育力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀老师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进老师成为学习型、学问型、学者型名师。推动名师工程、导师制等工作不断向纵深发展，探究中心教研组建设机制，能充分发挥优秀老师在教化教学中的指导、示范作用，帮助青年老师尽快成长。重视青年老师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指
40、导优质课、公开课、探讨课等活动，在动态教学中生成青年老师的教学实力。接着加强对青年老师备课上课说课案例撰写的技能训练。开展青年老师的说课、上课、评课活动，通过活动促进青年老师实力的提高与发展，并在实际熬炼中提高。2、着力高效课堂构筑，促老师专业成长。本学期以各学科市优质课、观摩课活动为契机，不断推动课程改革的实施。老师要主动参加系列教学活动，踊跃报名，主动接受挑战。提倡开展新课程、新课堂教学的行为跟进式研讨，通过好课多磨、集体备课，同题做课、主题研讨等形式让每个老师参加进深厚的教学研讨氛围中。教务处将大力创建机会，不断搭建舞台，主动组织老师外出听课、观摩培训等。三、加强师德建设，夯实校本教研，
41、促进和谐发展1、不断学习，强化师德教化。老师要牢牢树立服务对象恒久都是对的意识，提高师德底线，加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。2、严格执行义务教化教学安排，开足、开齐、上好各类课程;严格执行二表(时辰表、课程表)，二操(课间操、眼保健操);严格按课表上课，不得随意调课;课堂上要面对全体学生，使学生真正成为课堂的主子，给学生一个展示自我的平台。3、提倡终身学习，促老师素养提升。本学期将围绕省试验课题，大力营建书香校内，开展师生读书活动，提倡师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期接着实施教研组例会制度，努力打造老师教研共同体。各教研组
42、要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本探讨，切实保障校本探讨的制度化、正常化和规范化。四、积淀素养，整合资源，不断创建课改特色1、着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培育学生的语文学习习惯和语文素养;数学以提升计算实力训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培育和数学思维的训练;其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学生爱好和动手、动口、动脑等综合实力。小学教务工作安排篇5一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚固树立和全面贯彻科学发展观，以学校工作安排为指导，接着巩固均衡教化改革发展的成果，全面实施素养教化，仔细学习贯彻新课标精神，更
43、新教学观念，转变教学方式，促进学生全面、主动、和谐地发展，全面提高教化教学质量。以加强与规范教化教学常规为主线，以实践有效教学为主题，以加强校本教研、深化课堂教学改革为抓手，加强老师队伍建设，抓细、抓实教学管理，强化常规教学管理，全面深化素养教化;完善管理机制，接着以课内比教学，课外访万家为主线，深化教学探讨，深化教学一线，加强有效教学和有效教学管理的探讨，把老师的信念鼓起来，把责随意识树起来，把学生的良好行为习惯培育起来，把教学质量抓起来。求真务实，增加品牌意识，促进公允，提高内涵，发展特色，打造品牌，努力创办人民群众满足的教化。二、工作重点1、接着巩固均衡教化改革成果，学校将严格执行教化行
44、政主管部门制定的划片招生政策，严格限制择校生、择班生，确保迎省检达标。2、进一步加强新课改精神的学习，加强教学常规管理，重视常规教学检查。坚持日常教学巡查、教学工作月检查，月通报制度，全面提高全校老师的工作作风、业务素养和课堂教学水平。3、加强对老师进行现代教化理念的渗透，全面启动班班通在各学科中的运用，开展好老师公开课、教研活动，突出理念、学情与教学质量提高的结合。加强老师间的协作与沟通，实施以教研组为主的集体备课上课评课再上课专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。4、严格执行国家课程安排，开足开齐规定课程。加强英语、音乐、美术、书法、体育与健康、信息技术、实践与劳动技能等课程的监督
45、管理、考核和考查。充分利用乡村少年宫现有资源，定时间，定场地，定专人组织学生开展大课间活动，实现国家学生体制健康标准的正常达标。小学教务工作安排篇6一、指导思想本学期，在学校工作安排的指导下，以促进课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风，教好书育好人，全面优化我校教化教学。二、工作目标1.以制度为保障，接着狠抓教学常规，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。2.搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达101%。3.狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要面对全体、关注
46、全校，体现时代性、进步性、有效性。4.开齐开足课程，限制学生在校时间和活动总量。5.学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注意探讨课堂教学，注意提升全校教学质量。6、重视教学探讨，抓好听课、评课活动，不断提高老师业务水平。7、成立学科教化渗透法制教化迎检工作领导小组。8、全面开展工作，突出学科教学渗透法制教化和教研教改。9、深化特色活动，开展其次课堂，把晨诵、午读、暮省、书法(写字)、数学(速算)其次课堂打造成我校办学特色。10、建设好学校道德讲堂。间周听一堂道德讲座。11、建设禁毒教化教室，常常带学生到禁毒室接受禁毒教化和禁毒宣扬。三、工作措施(一)教学秩序常规1.严格
47、执行规定的课程表、作息时辰表，不得随意增减、变更。老师不得私自调课，若需调课由教育处统一支配，严禁缺课。2.上课期间，非当堂任课老师不得随意进教室叫学生出教室，有特别状况，经任课老师同意后进行。3.上体育课的老师，课堂体育熬炼要仔细负责，不得放任自流。4.仔细对待学籍管理制度。不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。(二)备课常规1.仔细学习新课标，仔细写好教学设计。老师应写好课后反思，总结亮点，发觉不足。2.老师不得无教案进教室上课。(三)课堂教学常规1.课堂教学要心情饱满，要敬重学生人格，处理题目避开急躁粗暴，不得有损害学生自尊心的做法，要坚持学科教化和思想教化结合，努力进步学生的思想道德素养。2.课堂教学要坚持老师为主导、学生为主体，注意培育学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力进步学生的综合素养。3.老师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。4.上