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1、2022 年新学期图书室工作计划【篇一】为协作学校全面实施素养教化，落实课程标准，推动课程改革，制定本安排。一、图书室的日常管理工作1、为了提高图书的流通率，在开学初刚好制定出图书借阅轮番表，便利大家的借阅。2、向学生宣扬借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣扬借阅制度，告知学生借的图书应刚好归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持宁静，不得大声喧哗，阅后要刚好将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。3、定期组织学生修补破损的图书。图书在流通中难免会应各种缘由而破损，针对这
2、种状况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得疼惜图书。4、做好图书的整理、归类、登记工作。随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了便利大家的借阅，也为了避开图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。二、定期向学生举荐优秀的读物新课程标准提倡学生必需多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组协作，开展一系列的读书活动，向学生举荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文竞赛。使他们能做到读写结合，学活语文。三、为教学工作做好保障加强老师阅览室建
3、设，常常巡察整理，保持室内清洁卫生，老师教学须要的书籍，想方法配备齐全。四、工作目标主动推动我校图书馆中心硬件建设，使之适应全面实施素养教化与新一轮课改的须要。进一步加强学校图书馆室的装备和管理。学校图书馆是学校教化工作重要的组成部分，是学校不行缺少的办学条件之一。学校要进一步仔细实行教化部颁发的中小学图书馆(室)规程，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素养教化中的作用。学校要在每年的教化经费中按肯定比例设立图书专项经费，大力提高学校图书的装备水平。【篇二】图书室内隐藏着的学问资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教化教学工
4、作中了的服务。图书室的状况，本学期将如下的管理工作一、科学管理，为读者服务学校采纳任我游管理系统师生图书的借阅。为一六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。二、读书活动读书活动图书室的天职，读书活动，吸引的读者图书室，图书室，从而学生素养，的校内文化，校内的建设本学期将“读书写作工程”，支配老师阅览室学习阅读书籍资料。向学生举荐多彩，适合阅读的书籍。激励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，比照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课
5、外书，感受阅读的欢乐。三、学生管理一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一六年级的每个班中选择出两名酷爱读书、组织实力强、责任心强的学生担当学生图书管理员，帮助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的宁静。四、素养、精通管理图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素养，学习书籍，比照要求规范图书室管理工作。培育优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责随意识与服务精神工作支配九月份1、制订图书室工作安排2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里3、推选学生图书管理员，专题会议4、新生借阅学问讲座和图书室专题学问讲座5、学生图书借阅，起先
6、流通6、图书室环境的布置十月份1、征订新书2、编制新书简介期3、学生阅览和借书工作4、参与县图书室工作人员的培训十一月份1、参与县图书室工作人员的培训2、实行期学生图书管理员培训3、图书室专题会议4、读书节活动5、编制新书简介期6、师生刊杂志的征订工作十二月份1、学生读书笔记、读后感展评2、图书室专题会议3、编制新书简介期一月份1、评比优秀学生图书管理员2、图书归还工作和教辅用书(循环运用教材)的整理工作3、201x年期刊装订、上架流通4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作【篇三】一、指导思想书是人类文明的结晶，是青少年成长的养分品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学
7、生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校内”，塑造“书香师生”而不断努力着。以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的学问来充溢自己。营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培育学生的阅读爱好。二、图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教化方针，采集各类文献信息，为师生供应书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学学问等方面的教化;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用学问的教化活动;培育学生收集、整理资料，利用信息的实力和终身学习的实力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。三、工作思路1
8、、支配好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书刚好归类入库刚好对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任刚好联系。每周对学生的借书状况刚好公布。2、每学期必需保证新书刚好入室、上架，并刚好发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，刚好向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的举荐阅览，提高学生对书的品位，协作语文学科老师上好“读书课”。5、学校开放式书廊分年段由学生
9、自主管理，由学生自愿捐书补充，提倡学生文明阅读、规范阅读。6、依据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。7、老师图书全天开放，为便利老师查阅资料，工具书一律不得出借。8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。10、图书室将协作学校开展教化教学活动，刚好为师生供应所需材料。11、学生进图书室每周不少于一次。四、详细措施1、加强图书管理，提升管理水平。图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论探讨，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织支
10、配图书管理员参与业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充溢各种类型的阅览资料，为师生供应优质的服务。(1)学分类。利用图书室搬迁的机会，我们安排将现有图书重新分类，拟分为:藏书室-对师生开放;老师资料室-对老师开放。这样更便于学生和老师借阅。(2)文化布置我们安排对学生阅览室、藏书室、教学资料室、老师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。(3)充溢队伍我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班聘请“小小图书管理员”，定期帮助图书管理员做好报纸的分发工作。(4)扩大范围本学期我们安排对3-6年级学生进行全开架借
11、阅，扩高校生的借阅范围，为每位学生供应更大的选择余地，也能激发学生的借阅爱好。2、开展读书活动，发挥育人功能。(1)帮助开展学生读书活动。充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书举荐;帮助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。(2)帮助开展老师读书活动。为老师借阅图书供应便利，帮助教科室开展老师读书心得沟通会、案例与反思评比等活动。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页