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1、2022初中班主任学期末工作总结八年级学生正值青春期，是比较危急的阶段，往往表现出对家长、老师一种抗拒、蛮横的心理行为。所以开学初，我就不敢丝毫懈怠。今年我班有37 名学生，现有一名同学办了休学。学生性格差异较大，女生活跃外向的居多，男生淘气自制力差的也不少。经过八一班全体师生的共同努过力，现在我班班风正、学风浓，班级凝合力强。在半年多的里，学生们以诚恳做人，惜时读书为班训，严格要求自己。她们彼此有了深厚的友情，在团结奋勉的集体中，每个人都为班集体的荣誉地增加光彩。在班级生活中，留下了一串串引以骄傲的踪迹。在这一刻，让我细细回顾八一班每个让人感动的瞬间!我们常说喊破嗓子，不如干出样子，多参与学
2、生组织的各项活动，大课间活动、大扫除等我主动参加其中，努力使自己成为他们中的一员，把握好教化契机，以增加教化效果。班主任的行动是无声的吩咐，我留意自身的榜样作用。要求学生做到的自己首先要做到：教化学生不迟到，那么，老师就要在上课铃响时刚好进教室，不能懒懒散散;现在我班班风严谨、有很多好学上进的学生，老师上午布置的作业，下午确定会交上，不用老师督促。常常会看到学生拿着书本上办公室请教问题场面。家长会上有很多家长反映学生在家知道复习了，主动做课外题了。上学期末，我班有八名同学总分在600分以上。在班集体中树立先进典型的学生为榜样，如冯克全、王宁、张晨星既虚心好学，又乐于助人。这样做达到弘扬集体正气
3、、建立良好的班风和学风的目的，而且在集体内形成了比学赶帮的氛围，进而激发全体同学的上进心和荣誉感。刚刚结束的县级三好学生评比，又一次激发了学生勇攀高峰、主动向上的斗志。榜样也不是十全十美的，只要是被同学们公认的思想进步、品行高尚、成果突出的人，都可以成为榜样。有的同学劳动时主动主动，如张浩、苗嘉岐，我就引导同学们向他们学习，做勤劳能干的人。另外有些同学某方面很有特长，也可以成为特长榜样。有的同学作文写得好，如廉梦鑫是因为她平常爱读书、写视察日记，就在班中推广，激励有写作爱好的同学向她学习。在班级管理中，维护榜样的形象，扶正压邪。良好习惯的培育不是一朝一夕就能完成的，以前做班主任每件事我都事必躬
4、亲，觉得很累很累，现在我把班级管理还给了学生，实行班级自主管理，做到事事有人做，人人有事做。每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她。各班委各负其责，遇事协作沟通，尤其是班长王宁统筹卫生纪律学习各个方面，是我的得力助手，也是同学们的好挚友。她也是学生会的骨干力气，她的热忱恳切，质朴大方受到师生的好评。班委会都有分工职责，在周末要对各自的工作做公开评定。如班长王宁的班级日志，从早到晚记录班级集体活动状况;学委孟涵的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等状况;生活委员张辰星的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并向班集体的全部同学公布;劳动委员冯克全的劳动记录，记录每次劳动的
5、地点和劳动的分工状况等。当然我不是当甩手掌柜，而是该指导时指导，该督促时督促，该放手时放手。学生们在班干部的带领下，能够井然有序的开展各项活动。课堂上有学生们用心听讲，争先恐后回答问题的身影。课间操有她们仔细投入、伸展蓬勃的身姿。升旗仪式上她们站挺、站直，有饱满的热忱和向上的精神。课下轻声细语，落落大方。军训时一切行好听指挥，观影时万籁俱寂，保持宁静的氛围。集体劳动时，他们热火朝天，从不斤斤计较。值日生不用督促，从不拈轻怕重，有责随意识。科代表每天快乐的为大家服务，从不埋怨。利用板报班级风采等宣扬阵地刚好表扬好人好事，使班内形成正确的舆论。没有规则不成方圆，学生们在学期已了解了校规校训。我在开
6、学初，就明确的向学生提出：八一班要向军人一样有铁的纪律。在周会课上，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表扬和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。又开展了一系列的主题班会如感恩父母、雷锋精神代代传、合作的重要性团结最漂亮诚信的光辉等，学生的竞争意识、合作意识进一步加强了，自我的约束力增加了。当学生遇到困难时要充分发挥集体的力气，让他们感受到集体的暖和和关爱。我班的苗春婷同学体弱多病，常常缺课。她的同位关景珊为她整理笔记，主动给她补课。同村刘慧川同学帮她带作业。苗春婷同学在上学期期末考试中成果没
7、有丝毫退步，同学们都替她兴奋。同学之间有了困难，他们都会热忱的伸出救济之手，珍惜这分同窗的情意。对于早恋问题、携带手机等问题，有备无患，及早疏导。遇到问题，多与胡组长及德育处领导沟通，多向有阅历的班主任请教，多与家长沟通，所遇到的困难都迎刃而解。学生们有了集体荣誉感，表现出主子翁的责任感;做到了心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使八一班班集体更具有凝合力和竞争力。我信任八一班学生会更加精彩。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页