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1、2022年小学教师工作的总结7篇 一、思想方面 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，工作仔细负责，关切学生，疼惜学生，为人师表，有贡献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，主动参与教研室组织的教研活动，集体备课，细致听，仔细记，懂得精神实质。而后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细探讨教材，学习好纲领，虚心向其他老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的特长推断自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到非常僵直
2、而苦楚。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性，使学生有举一反三的实力。培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行一对一的辅导，课后刚好写教学反思，找出不足。 3、辅导 我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长接洽，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业 依据减负的恳求，我把每天的作业细心筛选，适当地留一些有利于学生实
3、力发展的、施展主动性和发觉性的功课。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类情感中尚的情感，它凝固着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭状况、基本学问、学习成果、爱好爱好、交友状况、喜怒哀乐的基本了解。这是做好班级管理工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化教学品德的必要条件。 初接新班，了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到心中有数。接着就要了解孩子的爱好、爱好，以便因材施教。 为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，
4、中午休息时和他们谈谈心，在闲谈进程中了解他们的基础状况。经过一段时间的了解，知道了很多。 2、爱就是关切。 师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的成果。师爱要全面、公允。全面公正的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生诚然处
5、在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是等同的，这就是老师不能利用自己的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和主见，懂得他们成熟和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨难中成长。只有这样，学生才能与老师缩小警戒和距离，学生才会对老师产生依靠感。 在班上，人人都是小主子。不用老师指定，不必编排值日表，每天卫生扫除都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关切、救济。用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。 4、爱就是责任。 爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱
6、。就是要严厉要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的心情色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。 作为一个合格的老师，我有义务引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开幻想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。 在教学中我采纳了孩子们易于接受的方式进行教学，想了许多好玩的嬉戏，不仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了学生的留意力，而且还有意想不到的收获。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。老师的责任不仅
7、在于教学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的基本准则。 四、个人学习 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。 五、努力方向 1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中精力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。 5、利用各种方法，训练学
8、生提高集中留意力。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的先进。 小学老师工作的总结 篇3 这一年过得特别快。这是我参与工作的第一年，是我生命里重要的一年。 在工作中，我以优秀共产党员标准严格要求自己，酷爱祖国，酷爱共产党，为党的教化事业贡献自己的力气。在工作中，我仔细备课，多听课，上课后反思。要感谢的人许多，我的进步离不开领导的指导，同事的帮助。这个学期我听了许多课，从听其他老师的课中，学到了很多教化的招式，有的可以在我的课堂中运用，有的须要改进。 本班现有学生xx人，其中男2022人，女xx人。经过5年的努力学习，大部分学生已养成仔细学习，仔细上课，按时完成作业的良
9、好习惯。现将本学期工作状况做如下总结： 一、教学目标 识字与写字： 1.有了较强的独立识字实力。并能从义项上了解字的含意。 2.硬笔书写楷书，行款较为整齐，有肯定的速度。但仍需加强。 3.阅读叙事性作品，能做到了解事务梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细微环节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，能大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的志向。 4.在诵读优秀诗文方面，能留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。 5.能利用图书、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。 口语交际： 1.能依据沟通的
10、对象和场合，做简洁的发言。 2.在交际中基本留意语言美，抵制不文明的语言，但流畅性上和精确用词上还需加强。 习作： 1.懂得了写作是为了自我表达和与人沟通，养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 2.内容较详细，感情较真实。能依据习作内容表达的须要，分段来表述。 3.学习了写读书笔记和常见应用文。如建议书、演讲稿等。 4.学会了如何修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 综合性学习: 1.能策划简洁的活动，对所策划的主题进行探讨和分析，会写活动安排和活动总结。 2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，能探讨、演讲，学会了
11、辨别是非善恶。 二、教学重点： 1、养成较强的独立识字实力和良好的写字习惯。 2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。 5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。 6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能依据习作内容表达的须要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 7、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言
12、。 8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织探讨、专题演讲，学习辨别是非善恶。 这个学年，我担当五班的副班主任，协作班主任梁老师一起努力把班级工作做好，在向梁老师学习班级管理阅历中，我的班级管理水平有了提高。下个学年，我希望自己可以当班主任，担当更多的工作，把更多的精力投入到工作中，提高自己的工作实力，端正工作看法，更加勤奋的工作，为新地小学的教化事业贡献自己的力气。 我信任年轻没有失败，只要不在同一个地方跌倒两次，吸取教训，总结阅历，不断反思，不断学习，我就可以做的与其他优秀的老师一样好。只要我们擅长发觉自己的不足，并改进，擅长从失败中找到问题的根源和本质，并运
13、用各方面的力气解决问题，就可以很快地成长起来。 这个学期与上个学期相比，我的教学效果有了进步，虽然离优秀老师还有很大的差距，但是每一个优秀老师都不是天生的，都是靠不断努力工作而熬炼出来的。因此，我信任自己也可以成为优秀的老师。优秀的老师都是擅长学习，擅长反思的老师。我的进步离不开经常的反思。 我信任，通过不断努力，不断学习，不断反思，我就可以做的更好，成为优秀的人民老师。感谢大家的一年来的帮助。 小学老师工作的总结 篇4 xxxx年已然过去，新学期立刻就要到来，为了回顾也为了反思，更为了以后做的更好，我特意比照去年的安排一一查看，现将一学期的研修总结如下： 一、主题研修方面： 1、一学期以来，
14、我们数学小组成员在王xx、彭xx、汪xx三位主任的组织下，仔细进行了活动。每周三的大组教研和小组集体备课绘声绘色的进行，大家都在集体和小组中收获颇丰。我们小组的教研会上我代表本组做了专题讲座有关画线段图教学的思索，受到了大家的一样好评。我本人也在收集资料，整理分析过程中进步了许多，收获了许多。 围绕这个活动，一学期以来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节录像课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。 二、个人研修方面： 1、个人阅读方面： 仔细阅读并跟批了给老师的一百条建议，现已批注到每87条建议。虽然每条建议也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会建议的思想内
15、涵。无论多难，批注我会坚持究竟的。其余时间，我照旧坚持阅读我最喜爱的数学版的小学教学人民教化等，从中撷取适合自己的，在课堂实践中运用。 仔细阅读了王xx老师举荐的书目静静静的革命，完成了5000字的读书笔记，并有感而发写了沉静下来做教化读后感。从这本书中我真正领会到了佐藤学先生所追求的志向的教化：就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”，创建以“学”为中心的教学，创建以“学”为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。 通过阅读，让躁动担心的心能够安静下来，多一点坚决，多一点信念，多一点实践，多一点思索，沉静中做教化。 2、课堂教学方面 我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维
16、过程，老师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期时间紧，任务重，所以这方面做得不是太好。 3、课题探讨方面 自xxxx年4月课题开题以来，课题组成员进行了主动的学习和研讨。本人也在课题开题初在本班中进行了问卷调查和试验对比，为课题探讨供应相关数据。并主动参与研修，先后上传教学设计、教学反思、教学随笔、课件、读后感等数篇。并做课相识小数，以供学习和研讨。 4、其它方面： 本学期做录像课整数运算定律推广到小数并于课下进行了深刻反思。 期末参与区作业批改竞赛，并获奖。 期初安排的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课
17、，但没有认仔细真地深化进行分析：名家课堂好在哪里为何要那样来设计？对学生的发展有哪些作用？ 一学期以来，收获颇丰，但也存在些许缺憾，下一学期会更加努力，就向一句名言所说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我会一如既往，再接再厉，把工作做得更好！ 小学老师工作的总结 篇5 随着学期的结束，2022年度即将过去，回顾一年来的工作，充溢而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就2022年工作小结如下： 一、政治思想： 本人坚决拥护党的基本路途，努力贯彻党的教化方针，献身党的教化事业。准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想
18、端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教化发展的形势。 二、教化教学： 1、专业成长。 严格做好“五仔细”常规工作，紧紧抓住课堂，探讨教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教化教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学管理。 仔细组织好
19、老师业务学习，2022年围绕有效教学开展15次集中学习，提升老师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为老师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作安排并督促实施落实，期末做好学校工作总结。 三、接着教化： 主动参与培训与学习，分别沟通培训心得，领会名校风范、倾听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，仔细地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下： 在思想政治方面：坚持
20、党的教化方针，忠诚党的教化事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，仔细贯彻党的教化方针，坚持党性原则，提高党性修养、与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！ 在教学工作方面：能仔细学习专业业务学问，仔细探讨教学规律，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。对个别的差生，能悉心辅导
21、，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。 做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，主动查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的学问水平动身，力求培育学生的学习爱好，调动学生学习的主动性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于独树一帜。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上说明出现的问题，提出解决的方法和措施，并主
22、动培育学生的动手实力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的教学工作安排，保证了整个教学工作的顺当开展。平安常规教化工作我也从不忽视，常常利用班会课、宣扬橱窗对学生进行平安学问教化，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关平安教化方面的致家长信，本学年无平安事故发生。由于本人仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。通过一学年的努力，学生的学习成果有了很大的提高。得到校领导和老师的一样好评。 小学老师工作的总结 篇6
23、一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，小学英语老师工作总结。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老
24、师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难
25、点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地激励自己。 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话
26、，背书。 小学老师工作的总结 篇7 小学数学教学随笔数学资料走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注意机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多学生对数学产生了枯燥无用、神奇难懂的印象，从而丢失学习的爱好和动力。为此，我们必需摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自我身边，生活中到处要用到数学，必需仔细学好数学。 （一）寻求学问背景激起学生内需 小学数学中的很多概念、算理、法则等都可经过追根寻源找到其学问背景，老师在教学中要努力把数学学问向前延长，寻求它的源头，让学生明白数学学问从何处产生，为
27、什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。 （二）利用生活原型帮忙学生建构 众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的冲突，是造成很多学生被动学习的主要缘由之一。 其实，涠喑橄蟮氖学学问，只要老师擅长从学生生活中找寻并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。 （三）用于现实生活领会数学风采 在数学教学中，我们不仅仅要让学生了解学问从哪里来，更要让学生明白往何处去，并能敏捷运用这些学问顺当地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。 数学资料走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注意机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多学生对数学产生了枯燥无用、神奇难懂的印象，从而丢失学习的爱好和动力。为此，我们必需摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自我身边，生活中到处要用到数学，必需仔细学好数学。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页