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1、2022年二年级语文教师述职报告(小学) 二年级语文老师述职报告（小学） 敬重的领导，各位老师： 大家好！ 踏上工作岗位以来，我始终勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向 各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关 教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。在学校中，我始终担当的 是语文、英语教学和班主任的工作。下面从几个方面来总结一年多 来的工作状况。 一、思想方面 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护以胡*同志为核 心的党中心的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志。教化目的
2、明确，态 度端正，钻研业务，勤奋刻苦。班主任工作仔细负责，关切学生， 爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课。我主动参与教研室组织的教研活动，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常 做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向 同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上 好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积 极查找课件，制作课件，打算、制作教具。 2、上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上 课时仔细讲课，力求抓住重点
3、，突破难点，精讲精练。运用多种教 学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性 思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度 的问题找优等生。一般问题找中等生。简洁些的总是找学困生回答。 3、作业。依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择， 适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到刚好批改、仔细 纠错，发挥查漏补缺的作用。 三、班主任工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。多年来，我带过很多班级。每届都仔细地进行常规的教化，使他们 了解一日常规。并且不失时机地抓住一切可以利用
4、的机会进行常规 教化，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要 进行教化。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远 不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看。下课时，我 先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要 时常地提示，某某站好，某某把手放下。这样的话不知说了多少。 然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们嬉戏的方法。上课时间站队就得训练好几次。就这样，慢慢地下课我不再用时时 地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每 天下午放学后，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。慢慢地，学生就能井井有条地做值日了。 四、其
5、他工作 从20xx年上半学年，我仍担当着村小大队辅导员的职务。在大 队辅导员的工作上，我虚心向老老师和书本学习，努力使学校的大 队工作走上正轨。工作已取得明显的效果，获得了领导和老师的好 评和确定。 五、个人学习 我主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。主动进行学历进修学习，目 前自考汉语言文学本科即将毕业。我还利用业余时间仔细学习电脑 学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制 作课件，上网查找资料等等。主动撰写教化教学论文，有多篇论文 获奖和发表。 六、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生 实力
6、的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方 面有更大进步。 3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题， 驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负 的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我
7、付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我 的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一 团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 敬重的领导，各位老师： 大家好！ 在今年里，本人在学校的工作支配下，担当了二年的语文老师。一学期以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、班主任工作 在担当二年班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探
8、讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制 度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。 努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现 都比较好。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学 期工作安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个 教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教化语文教学大纲的精神， 仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。
9、通过钻研教学大 纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育中学生 创建实力“教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动， 吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、 各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的 不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使 他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个 性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越 有审美实力，越有创建力。所以，在小学语文教化中
10、，有意识地以 学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分 调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由 健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建 性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 我还留意加强政治理论学习，提高思想道德水平和师德修养。本年度，主动主动参与学校组织的各类学习，如：观看警示教化资料 片等。从思想上深感时刻保持醒悟的头脑和接着保持虚心、谨慎不 骄不躁的作风，接着保持艰苦奋斗的作风。在自己的上，教好书、 育好人，以言行影响和教化学生。并主动发挥党员的模范带头作用。带动其他同事共同进步。别处，通过与老老师沟通沟通，借鉴阅历。通过媒体了解其
11、他优秀老师的先进方法与阅历，提高自己的师德修养，时刻为学生着想。 三、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质 完成工作。如在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高 了我校的语文水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有 不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提 高我校学生的语文水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化 的发展作更大的努力！ 敬重的领导，各位老师： 大家好！ 回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。
12、一、狠抓基础学问和技能 本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问 水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字 迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打 比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理 解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这 些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技
13、能和写句子的实力。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索
14、。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影
15、响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。语文教学必需 重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为 了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进 行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、进行
16、各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词 汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动 中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习 语文的爱好很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。 在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文实力得到了增加，为以 后的语文学习打下了良好的基础！ 敬重的领导，各位老师： 大家好！ 本学期，我坚决贯彻学校的“重常态，抓落实”
17、的教学思想，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学 生在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时， 在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为 学生的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 1、主动学习教化教学理论。 参与学校、组内每周二的集体教研和分组教研，主动投入到切实有效的学习、探讨活动，从集体教研中我收获了张祖庆老师作文教 学的全新教学模式，知道了怎样运用良好的教学模式提高学生的写 话实力。在10月份金水区教体局实行的金硕杯教学活动中，我主动 听课，连续听了3天的低中年级不同老师的不同课型的语文教学课， 从中受益匪浅，我把学到的朗
18、读教学法的先进理念渗透到教学中， 注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学 生的须要，培育学生的自学实力。 2、虚心请教 利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，由于我刚接触这个新班，我不断向年级组有阅历的刘敏玲、王少华、以及李玲 孙庆芳老师请教，我很快融入到了这个大家庭中，把握课堂教学的 重难点。平常作业的布置也做了严谨、系统的规划得到了组内老师 的好评。 3、充分利用各种资源，上好每一节课 充分利用资源，为自己上课作好打算。我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案等，与年级老师共享，从而不断为自己的教 学水平充电。本学期，我们组主动开展了古诗课型研讨活动， 我虚心
19、向老老师请教，在组内上了登鹳雀楼一课，在学校上了青松一课，通过课型研讨自己不仅得到了熬炼，还驾驭了古诗 教学的基本思路。 二、详细教学工作 （一）巩固汉语拼音学问的基础，为音序法查字典奠定基础。 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以 使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，我针对学生因材施教，每天激励学生读班级图书角里的课外书，并常常引导学生对已学拼 音学问活学活用，通过学儿歌、嬉戏等形式激发学生学习的爱好。 在本学期的字词教学中我完全突破了自己，让孩子运用
20、所学拼音知 识坚持训练音序查字法，全部的组词一律用字典获得。本学期我们 由于拼音学问驾驭的好，一共集体阅读了3本书，分别是：假如 给我三天光明青蛙先生读报葵花田 （二）抓好写字训练 写字教学是本学期语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的 教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，我利用一、三、五的时间让孩子看百日字功的教学视频，并依据视频专项辅导。作 为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方 面给学生做一个很好的示范。其次，我还从习惯方面的要求学生。 特殊是怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰 恰正是
21、这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨 胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的 写字习惯。所以在课堂上经常提示学生留意做到三个一。一拳、 一尺、一寸。 （三）培育学生的朗读 刚起先接触这个班，我班孩子读书实力很薄弱，为了提高孩子的读书爱好，我也尝试了多种方式的读书训练，让孩子在朗读方面有 所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。在平常的教学中我 特殊留意学生读书的指导。首先，调动学生读书的主动性是最为重 要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好； 其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引
22、发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于低年级 的学生仿照性强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇 课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好 的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来 的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 （五）做好潜能生的工作，提高教学质量 我们班66个孩子，每个孩子都不一样，他们的接受实力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好潜能生工作。坚持不放 弃每一个后进生，我以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和 爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上 有所进步。立刻要接近考试了，在学习
23、中我坚决落实不让一个孩子 掉队的原则，单元测试卷还是学生的家庭作业我都坚持逢错必改的 原则。通过自己的努力，我班在本学期的语文实力测试中成果有了 明显的提高。 敬重的领导，敬爱的同事们： 大家好！ 时间如梭。转瞬就快放寒假了！开学初，在领导的信任与支持下我成为二（2（班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了许多美 好的日子。是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想， 是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的才智。我平凡的生命，因为语文而精彩！” 我不是名师，于千万人之中一般的再不能一般。然而，仍旧是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的才智。我很庆幸，在不会 选择的时候，命运使然，做了
24、一个“孩子王”。我很庆幸，我的工 作虽然辛苦，但是，我与孩子们一起遨游在课堂，在他们的眼中， 我读到了我的重要。 老师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会酷爱。才会心为之所动，情为之所牵。因为，老师的使命是神圣的，承载 着教化的责任。教化的契机在每一个当下。作为一个青年老师，从 刚起先走向讲台的稚嫩，到如今的慢慢成熟，让我懂得学校是一个 老师专业化成长的摇篮。就像浪花恒久不是孤立存在，它的身后是 茫茫的碧波！对于我来说，学校的培育、领导的信任，同事的帮助 是我人生的馈赠！因此，我首先想谈谈我的心声感恩。 在今年十月份的时候，我有幸参与了区上小学语文老师素养大赛。竞赛之前，王校长，张校
25、长，张主任，祁主任与老师们赐予我莫大 的支持！还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议，详细到参赛穿什么衣服，梳 什么发型。这些都让我感动不已！从他们身上，我看到了他们完备 人格的体现，他们对教化的真诚将对我产生深远的影响！我记得有 一次，王老先生评完我的课后，我将他送至教学楼前，看着他远去 的背影，我突然觉得他很高大，是一个真正为白银的教化付出心血 的人。在竞赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰特地送到我 家旁边的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去，我不知 道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事，她对我做了一个 成功的手势，那一刻，虽然
26、还没有起先竞赛，但我知道我已收获。 那天的天气有些冷，我一路感动地走回家，因为收获了暖和。 所以，我满怀感谢。我与学校，我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮助。学校是一片纯净的天空，让我们学会翱翔！这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美妙的画面。我们的学生要像鸟儿一样逍遥自在翱翔于晴空。那么飞得更高的应当是他们的班主任，因为教化的本质是引领，是“上所施，下所效”。所以，再谈谈班主任工作。 班主任的工作劳碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里。 开学初，尽管我对这班学生有所了解，但是许多问题还是接踵而来！比如二年级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵
27、守纪律，个别 孩子不写作业，不交作业，上课时也有孩子偷偷地吃零食，面对这 种状况，我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对 他们进行教化。努力造就一个相互敬重的班集体，使每个孩子获得 更多的心灵的感受，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就 要学会相互敬重，相互帮助。既然我们在一起，就要学会负责任， 学会打扫卫生。于是，关于卫生问题，第一周，其次周的时候，常 常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的提示他们擦窗台，给花浇水。期中考试之前，我们 班没有得过一次卫生“流淌红旗”。然而，在之后的几周里，我们 班几次连续得到了“流淌红旗”。孩子们特别兴奋。我
28、对他们说：“流淌红旗代表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了 努力，用辛勤的劳动换来了这面流淌红旗。你们是我的傲慢。” 我很喜爱对孩子们说：“你是我的傲慢。”这样的评价语他们听了很兴奋。孩子的心美妙纯净，当他们觉得自己是老师的傲慢的时候，特别快乐，学习、做事的劲头就更足了。 其次件小事是演讲竞赛中出现的小插曲。学校要实行演讲竞赛，为了体现公允、公正的原则，我让每个孩子都打算稿件，在班上举 行演讲竞赛。第一次竞赛后，选出了四位小选手。其次次竞赛又淘汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难受，低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到损害，我对孩子们进行开导。于是我对孩子们说，和别人比恒久都是一种
29、浅薄的比，只有自己与自己的比较才是真正的教量。只有自己赢了自己，才是成功者。我们班江明轩就问：“老师，自己和自己怎么比呢？”正好那几天我们学习了第三只小凳子，于是我就跟他说：“就像爱因斯坦的第三只小凳子虽然不好看，但是恒久比其次只小凳子做得好。那样就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敌人，只有赢得了自己的人才是真正的勇士。”同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚才的小选手，你自己是不是赢了自己？”他说：“是的，我一次比一次背诵的好。”我说：“今日虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己。虽然退出了，仍旧要为自己鼓掌，因为你赢了自己。”教室里响起了掌声，我
30、看到那个孩子笑了。 英国闻名教化家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告知他一切都可以重来；当孩子遭受不公的时候告知他这不是你的错；当孩子悲观的时候，告知他你已经起先走向胜利了；当孩子怨恨时，告知他每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。所以，让每个孩子欢乐的生活、学习是我始终努力的方向。给他们一个健康的心灵是我最美妙的愿望。我希望给他们真诚、暖和抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容赐予他们平安和信念。 最终再说说我参与培训的一些感悟。 上班将近十年了，大大小小的培训不知道参与了多少场。但是十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们倾听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸直
31、逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。 她是一位一般的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，曾把学生从死亡线上拉了回来，用她的爱暖和了学生因为失去家庭的冰冷生活。她的学生在结婚的时候请老师做主婚人，学生的孩子诞生的时候请老师第一个抱抱。学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵 堂.她是学生的知心大姐，是孩子们失去家的暖和之后的精神 依靠。她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口，轻轻对他说： “孩子，到家了。” 还有许多许多我不知道的，发生在xx老师身上的故事。我所知 道的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的老师存在着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响着我们。 生活中，她喜爱舞蹈，喜爱弹钢琴、喜爱毛衣
32、编织，喜爱服装设计。她爱美，爱生活。或许是她太另类，她的装束，她的发型给她 的教学生涯带来许多她不能承受的负面影响。她自己说：“那是凄 凉的，含泪的微笑。”然而她胜利了，许多人都认为她是赌一口气。她说不是，因为她超越了那些困难与挫折。她像是一位哲人淡然地 面对，她说她再也不会因为外在的东西而苦痛了。因为一个人的 “心相”才是完备至善。她学会了对过去受伤的那个她说声：“你 还好吗？”对现在的她赐予自信的微笑，活在当下。对将来的她满 怀希望，希望用自己微薄的力气为教化事业带去一缕春风。 我很观赏她。因为她并不漂亮，却用完备的人格诠释了生活的看法。她说，一个老师对学生的教化是在每一个教化的契机里，用
33、人 格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。她的孩子们在她身上学 会的是坚毅，感恩。她的每一次的毕业典礼上她都穿着最美丽的婚 纱隆重出席。因为她说：“孩子们毕业对于她来说，就像女儿出嫁，儿子娶媳妇，她就是最美丽的妈妈。” 因为被她深深感动，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又与她合了一张影。我并不是追星族，但是我觉得她用才智的光线照亮 了我们前行的路。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页