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1、游戏,猜猜我是谁？,1.,每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）,2.,收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。,游戏规则,1,什么是班级凝聚力？,2,为什么我们要成有友凝聚力的班级？,3,怎样“无与伦比”？,目录,CONTENT,什么是班级凝聚力？,PART,01,6,官方版,凝聚力的含义,凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度，所谓群体是指人的集合，包括家
2、庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。,为什么我们要成有友凝聚力的班级？,PART,02,8,一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜-团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。,班级凝聚力的作用,请大家思考一下,怎样才能增强凝聚力呢,?,10,提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家,我们要认真对待为班级做的每一件事,你,每一次跑操都
3、认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？,每次打扫卫生你都去认真完成了吗？,每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？,提高凝聚力,这里有没有你？,课堂上故意大声说话，影响别人听课；,做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；,同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；,上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；,被老师叫起来，一问三不知；,不认真做作业，讲闲话甚至影响别人；,考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；,身边的故事,明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；,肆意挥霍父母的血
4、汗钱，一味追求物质享受；,浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；,歧视同学甚至戏弄同学；,不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事,(如广播操、值日等）；,同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；,本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；,身边的故事,怎样“无与伦比”？,PART,03,1.,纪律,2.,卫生,3.,学习,4.,师生关系,怎样爱我们的集体,纪律,纪律是自由的保证,纪律是学习的保证,纪律也是安全的保证,怎样爱我们的集体,卫生,你愿意在干净的教室学习吗？,你愿意在干净的家生活吗？,如果愿意，请不要让洁白的墙壁惨遭涂鸦,如果愿意,，,那么请你不让让你的座位下出现纸屑,怎样爱我们的集体
5、,学习,学习经验相互分享,怎样爱我们的集体,师生关系,构建和谐的师生关系,怎样爱我们的集体,19,随机在同学中选几名同学，然后被选出来的同学把自己的同桌或其他同学的优点、曾经对自己的帮助等等的好说出来，进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢之情。,活动,优点大轰炸,20,玩法：,以组为单位，主持人给每组最后一位同学一个7位数的数字号码，小组成员要利用自己的聪明才智将这些数字传到小组的第一位同学手中。,要求,：不能讲话；不能传纸条与任何物品；不能回头；第一位同学得到信息后立即将答案写到黑板上。,游戏,驿站传书,A,B,C,班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。,-著名教育改革家魏书生,我们是一个集体,