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1、 江南江南江南江南/可采莲，可采莲，莲叶莲叶/何田田！何田田！鱼戏鱼戏/莲叶间：莲叶间：鱼戏鱼戏/莲叶东，莲叶东，鱼戏鱼戏/莲叶西，莲叶西，鱼戏鱼戏/莲叶南，莲叶南，鱼戏鱼戏/莲叶北。莲叶北。同学们，一起跟老师齐读同学们，一起跟老师齐读下面的生字，并注意它们下面的生字，并注意它们的书写的书写可 叶 莲 鱼 西 江 南 田 北 东 jing nn tin bi dng k y lin y x自由朗读课文，领悟风景秀丽的江南水乡之美！自由朗读课文，领悟风景秀丽的江南水乡之美！ 江南江南江南江南/可采莲，可采莲，莲叶莲叶/何田田！何田田！鱼戏鱼戏/莲叶间：莲叶间：鱼戏鱼戏/莲叶东，莲叶东，鱼戏鱼戏/
2、莲叶西，莲叶西，鱼戏鱼戏/莲叶南，莲叶南，鱼戏鱼戏/莲叶北。莲叶北。 （一）理解第一句。（一）理解第一句。 1.第二行：莲叶何田田！第二行：莲叶何田田！ （1）小朋友们，你们看荷叶长得怎么样？）小朋友们，你们看荷叶长得怎么样？课件出示采莲课件出示采莲 小朋友们刚才说了这么多，其实已经说出了小朋友们刚才说了这么多，其实已经说出了“莲叶何田田莲叶何田田” 的意思。谁再来试试看。的意思。谁再来试试看。 这句是赞美荷叶的，这句是赞美荷叶的，“何何”可以理解为多么，莲叶多么。可以理解为多么，莲叶多么。 （2）荷叶长得茂盛，荷花开得怎么样？采莲姑娘们在干什么？）荷叶长得茂盛，荷花开得怎么样？采莲姑娘们在干
3、什么？她们会说些什么呢？她们的心情怎样？她们会说些什么呢？她们的心情怎样？ （3）荷塘上采莲姑娘们一边采着莲蓬一边说笑着多热闹呀！）荷塘上采莲姑娘们一边采着莲蓬一边说笑着多热闹呀！ （4）江南真是个可以采莲的好地方！）江南真是个可以采莲的好地方！ 齐读：江南可采莲，莲叶何田田！齐读：江南可采莲，莲叶何田田！ 赏析新课（二）理解第二句。（二）理解第二句。 1荷塘里多热闹呀，你们看小鱼也来了，它们在莲叶间荷塘里多热闹呀，你们看小鱼也来了，它们在莲叶间 游来游去，一会儿游到东，一会游到西，一会儿游到南，一会游到北。游来游去，一会儿游到东，一会游到西，一会儿游到南，一会游到北。 出示：鱼戏莲叶间，鱼戏
4、莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。出示：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 这里的这里的“戏戏”就是游戏的意思，为什么不用就是游戏的意思，为什么不用“游游”呢？呢？ （引导：只有人才会游戏，这里说小鱼也在游戏，就是把鱼当成人来写。（引导：只有人才会游戏，这里说小鱼也在游戏，就是把鱼当成人来写。你们觉得是鱼游莲叶间有趣，还是鱼戏莲叶间有趣呢？）你们觉得是鱼游莲叶间有趣，还是鱼戏莲叶间有趣呢？） 2指导朗读。指导朗读。 小鱼们在荷塘中玩得多么高兴啊，谁来把第二句读一读。小鱼们在荷塘中玩得多么高兴啊，谁来把第二句读一读。 指名读，男女分组读，师生配合读。指名读，男
5、女分组读，师生配合读。（三）（三）再入情境，背诵古诗。 1学了这首诗，你仿佛看到了什么？ 2指导朗读。 （配乐），小朋友们，请大家把眼睛闭上，这时你划着一叶小舟来到了一望无际的荷塘中，荷叶长得密密层层，碧绿碧绿的，像一把把碧绿的大伞。荷花也开了，有粉白的，有粉红的，就像一个个美丽的少女。呦，还有那饱满的莲蓬多诱人呀，采莲姑娘们也划着小船来采摘莲蓬了， 她们说着、笑着，欢笑声飘荡在荷塘上。小鱼也来赶热闹了， 它们在荷叶间游来游去，玩得多高兴啊！ 小朋友们，刚才老师说的这些景色，你们都看到了吗？那么现在就请大家把这首古诗读几遍，看能不能把江南美丽的景色和姑娘们采摘莲蓬时那种欢快的场面给读出来。 3 你觉得江南是个怎样的地方？ 小组讨论：小组讨论： 江南是个怎样的地方呢？江南是个怎样的地方呢？读了这篇文章，你有什么感受？读了这篇文章，你有什么感受？