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1、2022小学生心理健康教育工作计划样本【篇一】一、心理健康教化工作指导思想在科技飞速发展的今日，要求我们培育的人才必需具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师老师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得非常的重要。二、心理健康教化工作活动目标1、通过心理健康教化，引导学生相识自己，提高对学习环境和社会环境的适应实力。2、通过心理健康教化，培育学生乐观自信，友善待人，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。3、通过心理健康教化，使学生擅长限制调整自己，解除心理困扰和行为偏差，树立人生志向，
2、并具备个人发展实力。三、心理健康教化工作实施步骤1、提高小学生对校内生活的适应实力（一、二、三年级），培育他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培育学生擅长与老师，同学交往的实力，不断正确相识自我，悦纳自我，增加自我调控、承受挫折、适应环境的实力。培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。3、帮助学生克服孤独、依靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加发展自我的实力。四、心理健康教化的途径1、全面渗透在学校教化的全过程中，在学科教学各项教化活动、班级工作中，都应当注意对学生心理健康的教化。2、在
3、一、二年级中开设心理健康教化课，同时举办心理健康教化的专题讲座，帮助学生驾驭一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。3、开展心理询问和心理辅导，通过学校的各种途径（心理询问室定时开放、心语信箱、校内广播、宣扬栏、黑板报等），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行仔细、耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。4、建立学校和家庭心理健康教化的沟通渠道，优化家庭教化环境，引导和帮助学生家长树立正确的教化观，以良好的行为、正确的方式去影响和教化子女。五、对心理辅导老师素养与实力的要求1、要有开朗、热忱、善解人意富有爱心的健康人格。2、要驾驭辅导心理学的专业理论和操作
4、技能，如关注、倾听的沟通技术，敬重、真诚、共情等反应技术，心情调整、行为矫正等。3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的学问传授式的课堂模式，要与学生一同参加辅导活动，建立和谐的气氛，赐予赞许、同感、亲切、激励的看法。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而赐予点拨、启发和引导。4、敬重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。【篇二】一、心理健康教化工作指导思想结合阳光校内发展三年规划目标，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转
5、变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理氛围。二、心理健康教化工作详细目标1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。利用好沙盘嬉戏，做好学生的个体和团体辅导2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。3.尝试开展各班心理健康教化的活动课。4.做好家长辅导的心理健康学问讲座。5.利用隔周班队会加强对学生的心理健康教化。三、心理健康教化详细工作安排（一）心理健康教化详细途径。1.学生板块。（1）课程设置：班级心理健康活动课（每两周一次），参考课题。一年级：
6、我是小学生学生角色意识培育。集体生活真欢乐学校环境、学校生活的适应。二年级：自己的事情自己做独立意识培育。爱好是的老师学习爱好的培育。三年级：与好习惯交挚友良好学习习惯培育。定好学习时辰表。四年级：人际交往中的第一印象交往礼仪技巧。学会合作。学会感恩。让自己更欢乐心情调整。（2）心理讲座对二、三年级学生开展与人友好相处的心理健康教化讲座。2.老师板块。（1）成立心理社团，加强心理教化工作者的团队建设。（2）对老师进行心情与压力团体培训，遵循老师自愿报名参与原则，心情团体培训每两周一次，持续五周；（3）开展心理健康教化示范课活动，老师相互观摩学习。3.家长板块。通过家长会的形式向家长传授心理健康
7、学问和亲子教化方法；扩大亲子沙盘的体验范围，变更家庭教化与孩子的不良的沟通模式。（二）心理询问室工作1.进一步将询问室设计得更加科学合理，如室内布置，心理询问室各项规章制度的制定等等。2.心理询问室开放时间：周一到周五下午15：35-17：15心理询问室面对全校师生开放。（三）建立并整理好特别学生心理档案。1.建立特别学生心理档案。2.收集个案记载和分析。3.收集学生日记或优秀作品。（四）利专心语信箱和校内询问网站做好宣扬。（五）做好老师心理询问师报名考试的工作。【篇三】一、指导思想结合锦苑小学发展三年规划目标，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径接着仔
8、细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理氛围。二、详细目标1.做好快乐小屋心理询问室档案工作。2.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。利用好沙盘嬉戏、心语信箱，做好学生的个体和团体辅导；3.努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校利用展板、板报、宣扬栏、手抄报、红领巾广播站做好宣扬、发动、普及、教化等工作。利用5.25(我爱我)心理健康宣扬日加强对心理健康学问的宣扬力度；4.接着开展班级心理
9、健康教化活动课。5.做好家长辅导的心理健康学问讲座。6.利用每月的最终一周班队会加强对学生的心理健康教化；7.选好每班心理保健员，并对他们进行培训；8.关注老师的身心健康，聘请成功医院妇产科主任讲解如何关注女性健康。9.加强老师的心理素养拓展训练；10.做好班主任心理健康教化的培训工作，聘请心理专家心理健康学问讲座。11.加强与特校的联谊活动，培育学生对弱势群体的关爱。三、详细工作支配：三月份1.心理询问师建档工作；2.开放快乐小屋：时间：周一-周五下午15：35-17：153.选每班爱心小队长并培训；4.利用家长会时间，做好家长心理辅导学问宣扬；5.聘请成功医院妇产科医生讲解女性健康学问讲座
10、；6.月末心理健康班队会；7.设立心语信箱、红领巾广播站“心灵之窗”板块；四月份1.除做好个体与团体心理辅导外，利用班级手抄报进行心理健康学问普及；2.月末心理健康班队会；3.加强老师的心理素养拓展训练；五月份1.做好5.25心理健康宣扬活动；2.月末心理健康班队会；六月份1.做好快乐小屋工作总结；2.做好个案与团体辅导的资料整理工作.第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页