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1、2022小学文明学校的申请报告泉州市彭殊小学申报洛江区文明学校申请报告 洛江区文明办:洛江区马甲彭殊小学是一所农村的基层小学，地处马甲镇西南边，南与洛江区河市镇相接壤，西与南安市洪濑镇比邻。学校创建于1941年，迁建于20xx年5月，座落在风景秀丽的惠女水库边，与仰恩高校隔岸相对，是一所环境美丽的农村小学。几年来，学校紧紧抓住创建市级先进学校的机遇，以“科学发展观”重要思想为指导，加强师德师风师能建设，强化了德育工作，提高了学生德育素养。把学校办成了“办学理念先进，学校特色显明”的知名学校。一、强化德育工作，提高学生德育素养1、重视德育工作的系统性。切实从学校、家庭、社会动身，加强了对学校德育
2、工作的整体规划，努力构建了学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强了家校联系，充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势，亲密与家长联系，注意实际效果。2、加强少先队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。充分利用“广播站”、“宣扬栏”、“黑板报”等宣扬工具，构建了一种健康向上的校内文化氛围。以课堂教学为主，充分发挥了课堂教化的主渠道作用，在实践中主动探究小学德育课程的教学方法，寓德育教化于各科教学中。重视小学生的日常行为规范教化，比照小学生守则、小学生日常行为规范及小学生文明行为习惯评价细则，细化了小学生一日常规要求，并从最基本、最简洁、最简单忽视的细微环节入手，增加
3、了学生的礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，使学生真正将一日常规转化为自觉的行为习惯。3、丰富多彩的德育活动，促进了学生的健康成长。学校充分发挥了少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、手抄报竞赛、民族传统节日教化等有效形式，强化了学生的志向信念和民族精神、学校以“感恩教化”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教化”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。二、加强德育队伍建设，增加全体德育工作者实施素养教化的责任心与自觉性，提高他们的思想政治素养和业务素养。1、我校实行校长负责的德育工作管理体制，坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，组成了
4、以校长为组长的德育工作领导小组，按安排召开德育工作领导小组例会，努力发挥德育工作的导向、动力和保证作用。学校每年都将德育工作列入学校工作的首要位置。2、抓学习培训。组织本校老师参与上级部门组织的班主任培训；组织老师进行教化法规、教化理论的学习；组织主题班会观摩等。召开学生座谈会，进行问卷调查，并刚好将学生的看法和建议与班主任沟通等。3、抓检查考核。切实做好对班主任各项常规管理的考核，班级管理实行一日常规量化考核。4、抓总结沟通。不定期参与上级部门实行的班主任工作阅历沟通会，组织全体老师开展德育个案或论文评比活动。5、加强老师师德师风建设。俗话说：“学高为师、身正为范”，老师职业道德的凹凸，干脆
5、影响素养教化的顺当实施，老师的一言一行，干脆关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化老师师德师风建设，提高老师的职业道德素养，我校做了大量的工作:首先，组织学习。先后组织老师学习了关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法、关于进一步加强中小学老师队伍管理和职业道德建设的通知和省教化厅关于进一步加强和改进老师队伍职业道德建设的看法的精神。组织学习了中华人民共和国义务教化法，中华人民共和国未成年人爱护法、老师法等教化法律法规，进一步提高老师的法律意识。其次，制定各种老师管理制度和考核方法，大力表彰师德高尚和教学成果卓著的老师，肃穆处理品德不良、羞辱学生、体罚和变相
6、体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反老师职业道德的老师。再次，树立典范，实行帮教等形式对老师进行教化，进一步增加老师教书育人，为人师表的自觉性，把“严谨 、求实 、敏捷 、创新”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。三、扎实开展德育教化活动，努力规范学生行为和提高学生素养。1、注意“一旗一评比，三会说教”。这里所指的“一旗”是指每周一早上的升旗仪式，这是雷打不动的事情（雨天除外），是学生接受爱国主义教化的一项重要举措；“一评比”是指少先队组织的每天对学生进行行为规范评比活动，有力地规范了学生的行为，促其良好习惯的形成；“三会说教”是指早会、班会及课间操后的小集会，早会、班会就不说了
7、，所谓的课间操后的小集会是指每周二至周五学生做完课间操后站好倾听教化。讲教者由学校的校长、教育、总辅导员组成，教化内容有集体主义教化、行为规范教化、平安教化、突发事例剖析等，实践证明，特设这一会，对于学生良好习惯养成起到关键作用。2、注意案例熏陶。我校从08年起先，试行每班两周一次，从地方课程中抽出一节课，进行特地的思想品德、行为规范等的典型案例播放观看（地点为音乐多媒体室），让学生在直观生动的案例中熏陶情操，不断形成良好的品德。3、注意学生的文明礼仪教化，讲文明语，见了面“敬个礼，问声老师好”是我校强化训练的科目。四、重视校内文化建设一所学校要发展，深厚的校内文化氛围是必备的。我校着重从下面三方面进行布置：1班级文化建设我校每个班级都严格根据泉州市教化局班级文化建设“十个一”的标准进行布置，并要求各个班级遵循“以人为本，富有特性”，布置既有统一，又有各自的特色，现在，只要你进入班级，“整齐、光明、舒适、特色”将是你的第一印象。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页