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1、2022年申报中学化学高级教师述职报告 一、基本状况 婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月毕业于中山高校化学系，本科学历，获理学学士学位。毕业后始终在南海市第一中学任教，有十三年教龄，八年担当班主任工作，多年担当化学备课组组长工作。现任高一化学备课组组长、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五个教学班化学课。 一九九五年十二月，经佛山市中级职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级老师”职务任职资格，至今已任职七年。依据职务晋升条例，符合申报中学化学高级老师条件。 二、本人述职 任现职八年来，能酷爱党的教化事业，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。遵遵守
2、法律规法纪，关切集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精；一心一意去完成教化和教学工作，肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教化工作的崇高，从工作中去获得人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充溢了自己。 （一）、探究课堂教学艺术，提高自我形象，呈现老师风采 任职以来，能仔细钻研教学理论，努力探究课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力体现老师为主导，学生为主体，以学生为主，老师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思索、探讨、消化、汲取；课堂上多与其它学科如
3、数学、物理、生物等紧密联系，让学生的学问面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，肃穆中不乏幽默，幽默中透着肃穆，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上，让学生从心底里喜爱上化学课，渴望上化学课；课堂的形式多种多样，让学生上台自己动手做试验，体现试验的乐趣，培育动手的实力，让学生上台当小老师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培育学生的口头表达实力，开展课外家庭小试验设计竞赛等。教学中还留意树立老师的个人形象，呈现老师风采，多与学生接触和沟通，与学生打成一片，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是挚友，能通过自己的言行举止，以自身的老师魅力来做学生的表率，吸引
4、学生。 （二）、细心打算，讲究方法，向四非常钟要质量 在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学阅历，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，细心打算，讲究方法，针对所教班级的详细状况，因材施教，因人施教，向四非常钟要质量。 在9596学年度，我担当高二（5）（8）班四个班的化学教学工作，其中两个理科班、两个为文科班。在文科班的教学中，针对其只需通过“会考关”且对化学学习易“降温”的特点，立足于基础学问的传授，立足于会考考纲；对每一堂课，都力争做到：备课深化，讲课浅出，使大部分学生都能听懂；做到既能稳定学生的学习化学的爱好，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活紧密相连
5、的特点，实行趣味教学，使学生在轻松自如的学习环境中驾驭了化学基础学问。在该学年度的化学会考中，两个理科班的同学全部通过会考，其中有76位学生优秀，优秀率达到68；两个文科班只有4人不合格，会考合格率为97.3%，优秀率为45.2%。 在96-97学年度，我担当高三理科重点班307、308班的化学教学工作。在理科重点班中，我实行立足课本，紧靠高考考点的教学手段，有目的地提高学问的综合程度，加深练习题的训练强度，使学生树立化学科的高考意识。在授课过程中，我常常采纳：“提出问题自学探讨精练评讲”的教学方法，依据本节课的教学要求，联系教材的重点、难点和关键学问，提出一些有针对性，难度适中，富于启发性的
6、问题，引导学生定向思维，带着问题边看书边独立思索，使他们自觉进入相识过程，去探究解决问题的方法。同时，我还激发学生发散思维，广泛进行探讨，再针对学生自学和探讨中提出的问题，突出重点进行讲评。讲课时主要是讲学问结构系统，讲精华，讲关键，讲规律，讲思路，讲方法，最终适当补充深浅相宜，形式多样的典型习题，并限制课堂练习的时间和数量，讲究练的方法，不搞题海战术。评讲习题主要是讲解题方法、思路、规律和查漏补缺，强化记忆，全方位地提高学生的化学素养。在该年度的高考中，307、308班上省三线42人，其中307班的严华坚同学以683的成果位居该年度南海一中的理科冠军，被华南师范高校数学系录用，这是南海一中全
7、面复原普高后的零的突破。 9920*学年度，我担当高三化学班的化学教学兼班主任工作，全班77位同学，获学校“十优”称号的有二人，南海市优秀学生干部一人，南海市“三好学生”一人，当年的高考中，共有54位同学上省线，其中化学单科平均成果排名其次，本人也获得了教学成果优异奖的嘉奖，其中，何志球同学、李碧环同学分别以730、721分的优异成果夺得南海一中的冠军和亚军殊荣，分别被华南理工高校和汕头医学院临床专业录用；关伦超同学以化学成果730分一举夺得该年度南海一中的x科第一名；我班的刘永锦同学更以综合科882分的优异成果一举夺下广东省第4名、佛山市其次名、南海市第一名的好成果，为南海一中的辉煌添上更精
8、彩的一笔。 （三）、加强试验教学，提高试验实力 加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。为此，我除了仔细做好每一个演示试验外，还擅长进行试验改革，把演示试验改为随堂学生试验，采纳边讲、边议、边试验的方法，增加学生动手的机会，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让学生真正成为学习的主子，加深印象，记得牢，学得活，爱好盎然。同时，组织和指导学生开展化学试验课外活动，撰写试验报告或小论文，提高学习爱好，开阔视野，培育和发展学生实力，发挥学生的聪慧才智。每年化学会考的试验操作考查中，学生通过率100。 针对每年高考中试验题得分率最低的特点，我通过多年指导高考复习的体会，发觉实行分三
9、步的方法，收效显著。首先是支配阅读课，以近5年的广东省高考化学试题为蓝本，阅读分析试题，找关键词、关键句，找运用的仪器，找试验的操作的先后依次，找问题与题干的联系等，目的是读通读懂题目；其次是开放试验室，让学生就有关的高考试题或模拟试题动手做试验，体会试验的意图和思路方法，巩固所学的学问，目的在于提高学生对试验题的意识。第三是实战阶段，动手做高考题或模拟题或专项训练题，并留意规范的操作依次和清楚流畅的文字表达。通过三个阶段的强化训练，学生的试验实力都能得到相当大的提高。 （四）、教书育人，为人师表 在教化方面，能到处以身作则，为人师表，关切学生，做学生的表率。任教12年来，共担当七年的班主任工
10、作，所带班级每月均被评为“文明班”、“标兵班”，受到学校的多次表扬和嘉奖。1999-20*学年度，我担当的306班，不管在班风上和学风上，均为年级第一，每个月都被评为文明班、标兵班，何志球、李翠霞两位同学被评为学校“十佳”学生，陈德昌同学被评为南海市优秀团干，李碧环同学被评为南海市“三好学生”。92-93学年度，我担当环保班的班主任，针对本班学生素养的参差不齐，我首先树立良好的老师形象，同时狠抓班风和学风，以学风促班风，收到了明显的效果，本班的纪律表现和学习成果均获表扬，吴月华、罗艳明两位同学获得了特等奖学金的嘉奖。 假如觉得申报中学化学高级老师述职报告 , 述职报告开头范文,述职报告模板这篇
11、文章不错，可以举荐给挚友共享哦。 tags： 述职报告老师中学化学报告总结安排 - 述职报告，述职报告开头范文,述职报告模板申报中学化学高级老师述职报告 在学科教学上，也能留意对学生进行德育渗透，结合教材内容，对学生进行爱国主义思想教化，辩证唯物主义教化，酷爱大自然教化，激发学生的上进心。在教学中，还注意培优补差工作，对差生的辅导实行四优先，即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、试验动手优先，使差生逐步驾驭学问技能、技巧，在心理上，使差生感觉到处受到重视，事事得到关切，借以调动其学习主动性与自觉性。原306班的麦伟汉同学，由于家庭变故等缘由，致使成果退步明显，而且一退而不行整理，他本人也
12、实行放弃。面对严峻的事实及该生的性格特点，我常常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既相识到自己的不足，又能产生赶上去的信念，最终，在化学会考中，获良好成果，而在当年的高考中以658分的优异成果被仲恺农业学院录用。 （五）、以老带新，共同提高 从93年起先至今，连续多年担当备课组长的工作。主动带领本备课组成员开展备课组活动，效果显著，得到学校领导的一样好评，多次被评为“先进备课组”。94-95学年度，学校支配新老师吕翠芬老师为我的帮教对象；97-98学年度，学校支配新老师胡燕华老师为我的帮教对象；98-99年，新老师陈静华老师为我的帮教对象。在指导新老师的活动中，我真正
13、做到言传身教，帮助新老师解决教学上的疑难问题，使新老师能早日成为教学骨干，同时也促进了自己的业务提高。新老师的缺点是理论学问丰富而实战阅历不足，授课过程重点难点把握不准，简单超出教学大纲或考试大纲的要求而忽视了学生的接受实力。他们的优点是专业学问新奇、系统、全面，试验实力强，精力充足。因此，在备课组活动中，我把大部分的时间用于与新老师进行教材的分析上，分析教材的重点、难点，分析学生的状况，确定各章节的授课时数，各章节的练习题等，对于课本中出现的一些演示试验，课前进行多次的演练，并能与新老师不断探讨，不断寻求改进，务必使试验效果更好，教学效果更佳。如关于氯化氢或氨气的喷泉试验，根据课本的演示，虽
14、然试验现象明显，但能清晰视察到现象的学生只有前排的几位同学，而后排的同学只能看到最终的结果，喷泉却无法看到。为解决这个问题，我与胡燕华老师等进行了几个对比试验，发觉用矿泉水瓶来代替课本的烧瓶，不但简单操作，现象明显，而更重要的是老师可以用手拿着在课室里任何一个地方操作，全班学生都能清晰地视察到喷泉的现象。在以帮带教的总结上，胡燕华老师说：“在生活中，在学习中，在工作中，我有一个特别深的感受，那就是，身边有一位老老师指导自己，可以少走很多弯路，可以用最少的时间取得最大的进步。” （六）坚持学习，教研结合，提高理论水平 陶行知先生说：“要想学生学好，必需先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不
15、厌的学生。”因此不断学习，终身学习，使自己恒久立于教化教学的最前沿，是对每个教化工作者的要求。所以教学之余，我坚持学习各种专业技术学问，充溢自己，不断提高教学水平。如学习教学多媒体的应用技术等，现在已能自如地运用powerpoint、authorware、excel等多媒体协助教学，还能充分利用internet网上资源协助教学，使教学效果更显著，并已顺当通过南海市举办的中小学老师电脑初级班和中级班的考试；勇于担当公开课和示范课，与同行相互切搓学习，相互提高；也能坚持学习与本专业有关的学问，参与由南海市举办的中学化学青年老师解题竞赛，获一等奖；能主动参与由广东教化学院主办的教学进修班的学习；还能
16、主动撰写教化教学论文，提高理论水平，其中教学论文把好“三关”、精练精评、形成实力获南海市20*年教学论文评比中学组三等奖；化学学问的记忆方法浅谈一文，被录入烟台师范学院学报自然科学版；培育爱好，训练方法，提高质量一文被录入中国改革与发展丛书；守恒法解题探析一文被编入南海一中教化教学论文集中；化解学问层次，突破教学难点在校内沟通；教化论文一身四心，分心有术胜利班主任必备在校内沟通。 三、今后的努力方向 1、坚持政治学习和业务进修，提高自己的政治思想觉悟和业务实力。多参与科组活动和备课组活动，主动参与跨校的高三备课组活动；坚持参与学校支配的各种教学活动，主动参与由广东省教化学院组织的老师进修班的学习，不断提高自己的教学水平的业务实力。 2、加强教研实力，尽量把教学实践活动上升到理论高度。主动投身学校的教学改革工作，仔细学习各种教学理论，开展主体式教学模式和探讨性学习，主动撰写教学论文和教学心得。 3、总结高考复习阅历和会考复习阅历，提高教学水平和提高指导新老师的实力。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页