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1、观察物体1难点名称：根据看到的平面图形按要求摆出相应的立体图形。五年级-下册-第一单元 目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3盲人摸象 第一个盲人摸到象牙，就大喊起来：“我知道了！我知道大象的样子了，它像根棍子！” “不对。”另一个扯到象耳朵的盲人说，“它像一把大蒲扇。” 第三个盲人摸到象腿，也嚷起来：“你们都错了，它像个柱子。” “不,不!”第四个盲人摸着大象的肚子说，“明明是一堵墙嘛！” 最后一个抓到象尾巴的却说它像根绳子。因为他们只接触到大象的局部。所以我们在观察物体时，不能单从局部就判断物体的形状。应该全面观察，才下结论。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意
2、安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破按要求摆一摆。（1）用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。 从正4还可以怎样摆？还可以怎样摆？活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破摆法展示：活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破状元成才路摆法展示：还可以怎样摆？还可以怎样摆？活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破 （2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？活动与探
3、究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破你能摆出兰兰所观察的几何体吗？ 从左面看从正面看从上面看兰兰这是我从三个方向看到的平面这是我从三个方向看到的平面图。图。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破状元成才路状元
4、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路从上面看从左面看从正面看活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破状元成才路状元成才
5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路你发现了什么？你发现了什么？给出给出3 3个不同方向个不同方向的观察到的图形的观察到的图形就可以确定立体就可以确定立体图形的形状图形的形状发现：课堂练习20难点巩固1.这是从正面、左面、上面看到的图形，这个立体图形是怎么样拼摆的？如果想不出，借助手中的学具摆一摆。做一做： 从正面看从左面看从上面看2.哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”。从正面看从上面看（ ）（ ）（ ）【课堂小结】【课堂小结】小结课堂小结：1.根据一个方向看到的平面图形，不能准确确定立体图形的形状。2.根据三个方向看到的图形，可以摆出确定的几何体。