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1、2022初中语文教师校本研修计划校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为老师不断提高教化理论，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断提高自身综合素养，适应新时期教研供应了好机会。下面是我整理的初中语文老师校本研修安排，希望对大家有所帮助!初中语文老师校本研修安排(一)一、指导思想：主动实行上海市中长期教化改革与发展规划纲要有关要求，以学科实力建设、少教多学的新课堂试验为工作重点，开展课例探讨，主动推动课程、课堂的改进，不断提高教化教学质量。二、主要工作(一)加强学习，进一步更新教化观念，建设学习型教研组1.接着学习上海市教化工作会议精神，围绕中长期教化改革与发展规划纲要和青浦区
2、教化事业发展规划，进一步树立目标导向意识，明确学段任务，突出学段教学重点，构建学科学程体系。2.进一步拓展老师的教化视野和文化眼光，通过各类活动、培训、网络等举荐书目和文章，提升老师自身素养和专业实力，努力建设学习型教研组。举荐书目：听余映潮老师讲课、听李镇西老师讲课李镇西(华东师范高校出版社)、教学革命蔡林森与先学后教、学会教学(第六版，理查德·I·阿兰兹著)3.探究建设以合作研修为主要内容的学习型教研组的有效途径，特殊关注青年老师的专业成长，接着促进以备课组为单位的语文老师的群体发展。(二)关注少教多学新课堂试验，以轻负担，高质量为目标，突出对常态课的评价与指导
3、，建设探讨型教研组。1.聚焦有效课堂，以课堂为中心，以课例为载体绽开主题研修活动，主动激励老师的教学转型和创新，加强对高质量课堂教学的引导，提高常态教学质量。2.接着探究有效作有效提升初中语文作业设计的品质，提升作业设计结构性、诊断性(说明性)、应用性、趣味性和养成性功能;提升初中语文作业的实施品质，提高作业设计、作业布置、作业批改、作业统计和作业讲评的实效。按时做好相关材料的上交、分类、编撰，基本形成我校语文作业题库及试题库。3.全面相识写字教学的重要作用，培育学生酷爱祖国语言文字的感情，提高学生的汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，驾驭娴熟的写字技能。为12月份的初三写字考试做好打算
4、。4.开展以备课组教学效益提升为目标为主的常态教研活动，在主题策划、时间支配、人员组织等方面发挥备课组长的作用，积累典型课例，形成特色教研文化。 本学期重点做好一个课例，深化四层次五环节教学模式和变式的应用，绽开少教多学的语文新课堂试验(本学期集中作文评改课的分学段设计)。开设有探讨主题、有实践基础的公开课和常态课。5.参与网络教研，响应市教委要求。本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题：一是围绕思维品质的养成与语文教学绽开，内容上主要是三个方面：(1)在语文教学中培育学生思维品质的价值和意义;(2)语文学科思维品质教学现状：(3)在语文教学中培育学生思维品质的设想和做法。二是围绕提高作业品
5、质和语文学科育人价值探讨项目的案例征集和评价。这一主题的设定是将网络教研与专题探讨结合起来，进一步深化作业探讨。(三)加强命题探讨1.重视命题探讨，提高各类考查卷的质量，发挥考试对教学的主动导向作用。关注近年来中考命题趋势，加强毕业班老师的命题探讨和教学指导，刚好通过网络等渠道进行资源共享。2.加强备课专题复习研讨。加强校际沟通，形成优质阅历共享，切实突破我校语文发展的瓶颈问题。初中语文老师校本研修安排(二)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。朱熹的这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。我作为学校的
6、一名青年老师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。教化是民族之魂。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。为了系统、明确地进行教化教学工作，提高自身综合素养，不断提高自己的专业素养，提升教化教学水平，努力成为学习型、探讨型、专家型老师，制订个人专业发展规划。一.个人发展目标(一)三年总体发展目标：1、多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案;2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习主动性;3、锤炼课堂教学实力，增长教化才智;4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教化教学实践，努力成为一个优秀的中学语文老师
7、。(二)详细目标1、师德目标：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。酷爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有剧烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的实力。主动协作学校的各项工作，与任课老师相互协作，仔细踏实地工作，完成一系列的教化教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。2、教学目标：娴熟驾驭语文教学常规;娴熟应用计算机技术为教学服务;钻研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和实践中探究教化教学的方法和艺术，提高应变实力。仔细贯彻国家教化方针，遵循课程改革的要求，培育全面发展的学生，教学成果力争不断提高。总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过
8、学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，争取做一名学问上、实力上、品德上让社会、学校、家长满足的老师。二.自我规划(一)进一步更新观念，熟识新教材，领悟课改精神，并付诸实践。使课堂教学充溢激情和活力，提高课堂教学效率。(二)努力探究，提高课堂教学艺术强化教学反思实力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。(三)加强学习，提高信息技术的应用实力。在现有的娴熟运用计算机的办公软件基础上，接着学习计算机技术如PPT的运用。(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。(五)争
9、取外出学习培训的机会，学习优秀老师的教学阅历，进一步充溢自己，开阔自己的思路。三.对应措施1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;2、在学习和实践中探究教化教学的方法，提高应变实力;3、勤于动笔，擅长思索;四.希望和建议老师专业成长不是简洁的一句话，要学会规划自身的老师生涯，然后根据安排一步一步扎扎实实的努力。我深爱着老师这个职业，我会用我的努力实现我的教化志向，成长为一名德才兼备的优秀老师。初中语文老师校本研修安排(三)为了更好地搞好语文教化教学，结合我校实际和我自身状况，特制定个人校本研修安排。一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。主动多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，仔细
10、学习并贯彻教化教学课件园法规及教化教学新理念，勤于关注国家基础教化发展动态，主动践行党的教化方针、政策，主动学习并推广有效教学模式，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学老师职业道德规范为准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热忱、主动上进的心态、严谨的工作作风、扎实仔细的工作看法、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充溢自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，仔细履行自己的职责和义务。二、坚持备好教案上好课，做好教学五仔细。在教学上，我坚持做到教学五仔细，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，
11、深挖教材潜力，树立学问树形解读框架，努力开发农村教化教学可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，细心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生才智，主动学习钻研推广有效教学，实行新课改理念，注意老师的导学、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面实力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主子翁精神，由教学生学会转变为教会学生会学，促其驾驭特性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参加学习效果。辅导时我主动关注有特性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公允地对待每一位学生，具体地批阅每一本作业，仔细讲解每一套试题，努力奉献三颗心爱心、耐性、责
12、任心，作学生的良师益友。三、主动参加学校教化教学，争做六型老师。坚持每周听两节有效教学模式的不同科目的课，和老师沟通感受、体会，向老师取经学习;坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成;坚持参与学校教研活动，主动参加沟通，提高自己对有效教学的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身教学风格将有效教学搞得更有效;坚持进行学生问卷调查，收集学生反馈到的信息，随时依学生学情变更教学，适应学生，敬重学生，引导学生主动去学，欢乐求学;坚持记教学反思，探讨如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上;坚持写教学论文、优秀教学导学案、优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想汇笔成
13、文，予以沟通、发表。四、主动参与网络教研，高标准严要求完善自我。利用有效教学群，充分绽开跨越地域的教学研讨，在沟通中相互指引、相互促进，在沟通中相互完善。利用网络上传自己的优秀教化教学，并上传自己的教学心得、教学论文、优秀三单一案等教研成果，与一线老师相互共享、沟通，介绍自己的有效教学阅历，造福一方。五、主动参与各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参与市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的学问面，提高自己的教化教学，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。六、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学阅历的老师，二问信息量特别丰富的网络，网络求学。网络，是最好的老师!结合我校在农村的特点，我还会努力开发农村教化教学，上出适合农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效课，这，将是我今后的工作重心和教研方向。教学之道，贵在探究。自古教无定法，钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目标!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页