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1、2022创建文明校园优秀演讲稿同学们，我们要从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校内、争做文明学生!我为大家整理了有关创建文明校内优秀演讲稿3篇，欢迎大家阅读。创建文明校内优秀演讲稿篇1古人说，不学礼，无以立。就是说，你不学礼，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素养、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。作为具有5020xx年文明史的礼仪之邦，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化
2、、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地改变之中。我们这一刻厌烦别人，下一刻往往成了别人厌烦的对象。这些无非都是不拘小节的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的不拘小节，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些小节。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声愧疚的话而耿耿于 怀甚至拳脚相加;当我们是
3、老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到敬重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。火车跑得快，全凭车头带。在家里，假如家长能够带好头;在学校，假如师长能够带好头;在单位，领导假如能够带好头;在窗口单位，窗口工作人员假如能够带好头推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，假如首都一千多万人民能够带好这个头;假如我们每个人都能从我做起，从现在做起毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加简单。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明
4、建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必定会面貌一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!文明礼仪，强调的是敬重为本。想让别人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。 一个连自己都不敬重的人，别人还会敬重你吗?我的讲话完了，感谢大家!创建文明校内优秀演讲稿篇2构建和谐校内是时代发展的必定。党的xx届四中全会提出和谐社会这个新概念，并将和谐社会与物质文明、政治文明和精神文明一起作为全面建设小康社会四位一体的目标。构建和谐校内同时也是教化规律的体现。 和谐校内并非是你好我好式的一团和气，也不是特性被压抑、冲突被掩盖、问题被搁置的稳定局面，
5、而是学校教化各子系统及各要素间的协调运转，是学校教化与社会教化、家庭教化和谐发展的教化合力，是以学生发展、老师发展、学校发展为宗旨的整体效应。和谐校内的构建基于协调和默 何谓和谐校内?和谐校内是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素养教化模式，是以校内为纽带的各种教化要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教化各子系统及各要素间的协调运转，是学校教化与社会教化、家庭教化和谐发展的教化合力，是以学生发展、老师发展、学校发展为宗旨的整体效应。党在xx大中提出把构建社会主义和谐社会作为党执政的重要目标，一个国家须要和谐，一个社会须要和谐，一个校内同时也须要和谐。然而，校内中的一些不文
6、明现象，大大影响了构建和谐校内的进程。 这些不文明现象在很多高校校内里都存在。例如，课桌墙壁上乱写乱画;食堂、超市购物不排队乱夹个;教室，公共场合情侣举动过分密切;上课，自习手机不关;宿舍内喧哗打闹，影响他人休息;奢侈水电;奢侈粮食;等等。三、如何构建和谐校内和谐校内的建设不仅须要学校老师及领导组织的主动努力，更须要全体在校同学的主动协作与努力。针对以上高校校内中存在的现象我们该如何做呢?答案很简洁，严格要求自己，从自我作起，从身边做起。尽自己的一份绵薄之力。1.杜绝课桌文化。高校是人类的一块圣地，是陶冶情操、明辨事理的地方，而不是发泄私愤、表达下流、泛滥低俗的领地。同学们应当意识到这些美称为
7、文化的文字语言，其实尽是些低俗无聊的语言。2.买饭购物排队，不要乱夹个。大家作为新时代的高校生，都是有素养的人才，校内内出现这种不和谐现象，不免与我们高校生的身份不相符。夹个，满意了个人的需求，却影响了大家有条理的秩序。3.上课自习关掉手机，营造和谐的师生关系。课堂内，频繁想起嘹亮的铃声，不仅影响其他同学听课，同时也是对老师的不敬重。老师们辛辛苦苦的给我们传授学问，我们应当给老师以最至少的敬重。4.不要在宿舍内喧哗吵闹，影响他人休息。一些同学认为，宿舍就是自己的地盘，随意我怎么样，都和别人无关。其实这种想法是非常自私的，只顾自己兴奋欢乐，却忽视了别人的感受。构建和谐的校内，要从和谐的宿舍起先。
8、5.疼惜校内内的一草一木。校内内随处可见的草坪，给我们带来了勃勃朝气。然而一些同学为了图自己便利，常常践踏草坪。使原本茂密的草坪，变得斑痕累累。这一点可以说是证明白鲁迅先生的那句名言地上本没有路，走的人多，也便成了路。所以，请大家以后手下留情，脚下留青。创建充溢朝气的绿色校内建设和谐高校校内是一个不断优化学生成才环境、培育新型合格人才的过程。和谐高校校内的创建从根本是说要通过深化改革、创新机制、调动一切主动因素，使学校的领导者、教职工、学生等各类主体各归其位、各司其职、各尽其能、各得其所，而又相互协调、和谐相处的校内氛围首先，贯彻科学发展观，创新办学理念。办学理念是学校文化的灵魂，是构建和谐高
9、校校内的关键环节，一所学校假如不能在正确的价值理念上取得共识，和谐高校校内就会失去应有的精神支柱。为此，应主动创新办学理念，革除原有办学理念和办学模式中一些不适应时代发展要求的成份，充溢一些具有现代气息的新思想和新观念，结合曲靖师范学院的目标定位，要切实贯彻科学发展观，坚固树立以学生为本的新型办学理念，把学生作为学校生存与发展的根本，把培育学生作为学校一切工作的动身点和归宿，敬重学生学习的主体性，重视学生的个体须要，让培育特性特征显明而全面发展的人才成为全校干部和教职员工普遍认同的基本价值理念。其次，完善规章制度，提高管理水平。健全科学合理的管理制度是高校校内内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定
10、有序的前提条件，是高校教化教学活动顺当开展的基本保证。曲靖师范学院成立以来，先后建立了包括党政管理、教学科研管理、学生教化管理、后勤管理的系列规章制度，为学校的建设和发展供应了有力的支撑，为校内平安和谐供应了保障。但是，任何制度都是在肯定背景条件下制定并发挥作用的，是肯定文化过程的产物。随着形势的发展改变，须要对其中的一些规章制度进一步修订、充溢和完善，逐步形成健全科学的制度体系;须要建立健全决策落实机制和责任追究制度，加大对制度执行状况的检查力度，定期对重要决策的执行状况进行跟踪反馈，从制度上保证决学校教化各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动。再次，建设优良校风、教风、学风，
11、展示学校精神风貌。良好的校风、教风和学风是和谐高校校内的重要内容，是一所高校内在品质和精神风貌的展示。要通过健全管理制度，改进学校各职能部门的工作作风，发挥领导干部的垂范作用和党员师生的楷模作用，以此推动形成富有特色、充溢朝气的校风;要以强化师德师风为先导，主动营造一个促使广阔老师爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、从严执教的教学风气;要加强学生教化管理，引导学生养成勤奋好学、诚恳守信、文明守纪、刻苦钻研、勇于进取、开拓创新的习惯和风气。最终，加强高校文化建设，彰显学校的特色魅力。校内文化的发展和旺盛是和谐高校校内的一个重要特征，对于促进和谐高校校内的形成具有不行替代的作用。先进的校内文化既包括高校
12、的校容校貌、校内建筑特色、校内绿化美化程度、教学科研设备水平，也包括深厚的学术氛围、优质的教化质量、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校内环境、共同的价值取向。曲靖师范学院要围绕把校内建设成先进文化的窗口。创建文明校内优秀演讲稿篇3高校是人生求学路上新的起点，也是培育个人修养的最好契机。沉醉在和谐的校内中你就会发觉：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。我们讲和谐，那么原委什么是和谐呢?它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期盼。既然如此那么调动一切主动因素构建和谐校内也是众望所归了。和谐发展的理念只有在适当的外部条
13、件下才能渲染出氛围，找寻创建和谐校内的途径就要从其组成说起，和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐，探询和谐就要从自然和人两方面说了。自然的因素即自然环境，创建美丽的自然环境是不行或缺的一环。假如我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的漂亮，清爽的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般绚丽，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激扬的火花!唐人有诗云：山光悦鸟性，潭影空人心。回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境美丽为亮点，想必为了借山光以悦人性，假湖水以静心情。茵茵绿草，莺莺鸟语让我们沉醉，亭榭交织，山水相映让我们痴迷。沉醉在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美
14、的心灵。接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校内文化都属于人文的范畴，是和谐校内的灵魂所在，因为肯定程度上精神财宝远比物质财宝来的重要。首先探讨人文环境，老师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体才智与汗水的结晶。校内里充盈着优雅和谐的氛围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉?其次，只有良好的人际关系才能体现校内的和谐。高校里学生之间的接触比较频繁，专心营造一种充溢真情与关爱的氛围会使校内融洽起来。在暖和的关怀与真实的感动里生
15、活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的嘹亮，莫非不是很美的事吗?最终，一个和谐的校内，还应有意蕴丰赡的校内文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校内文化，是一个自由的空间，让学生的特性得以像春天的枝叶一样自由自在的伸展，深厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游学问的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。假如没有校内文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校内文化是一种巨大无声力气，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干枯的心灵。和谐是一幅精致的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，专心情的音符去谱写和谐校内的欢欢乐章 。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页