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1、2022年中学生教育工作心得体会学生是我们的教化主体，敬重，理解，帮助学生是老师对学生最大的爱，初中阶段是学生成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的改变，他们须要一个适应期。在这个阶段，学校这个教化环节就显得特别重要。在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重。在学校工作三年，我深深体会到学生管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下：一、班级基本状况 我带的班级，学生状态稳定，是一个较优秀的班级。全班共有学生31名，男生9人，女生22人。中间力气比较强，尖子生较少。学生的英语，语文两科较好，个别学生数学，科学偏科现象比较严峻。他们有较高的学习热忱和远大的志向，能够独立完成学校作业，每位同
2、学都有自己的学习目标，学生平常有较好的行为习惯和学习习惯。经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风。班级学习平均成果名列前茅。二、指导思想三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延长”为增长点，深化开展爱国主义，集体主义教化。结合老师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教化，并在学生中评比主动分子，宣扬先进事迹。提倡“爱校遵守法律，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。切实教化学生做到“德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。力争在稳定中求发展，在发展中提升自我。加强思想教化，培育学生树立正确的人生观，价值观，全面推
3、动素养教化。三年统筹，为中考做好思想上的打算。三、详细工作和措施（一）做好学生的思想工作，帮助学生树立远大的人生志向。1、初中生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比存在的差距，以此为例常常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他们的人生道路。确立切实的目标，正确的学习看法，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，刚好激励，让希望燃烧起光明，照
4、亮他们人生的路。3、提高板报、墙报宣扬质量。每学期以学校学生处工作安排为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有关学问，对自己做事的看法、实力、完成状况进行推断，教化学生从对自己负责做起，从自我评价做起。营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教化，从相识自我做起：相识自我存在的价值、相识自强的意义、相识现在的自我。教化学生从对小事负责做起：牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生情愿做小事，学会做小事的习惯，在实践中增加责任感。把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，
5、让学生们明白“看法确定一切”。（二）激励学生自信、独立、自尊、自强1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样；伟人、名人、民间故事中的典范，特殊是已上盐田中学部的校友的先进事迹，激励学生自信、自强，为中考做好心理打算。2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立中考目标，取长补短。3、面对学生考试挫折，实事求是地帮他们分析失败的缘由，指出胜利所须要的条件，分析学生具备的优势条件，并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。!-empirenew
6、s.page-4、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态。充分利专心理询问室对行为偏差及个别心理偏差的学主加强询问、指导、订正工作，刚好疏导解决学生的心理问题。5、加强与家长的联系，做好家访工作。学校家庭形成合力，刚好沟通学生在家、在校的表现，多表扬少指责。总之，应当常常鼓起学生的自信念，激励学生自尊、自信、自强，让学生们坚信“自信是人生胜利的一半”。（三）培育学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常要做的一项工作，也是差生转化的中心。班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。
7、要反复强调、不断督促，直到养成这个学习习惯，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法做全方位的指导。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 2、加强科学用脑的思想教化，调整好最佳的学习状态。包括个人心理调适，科学的休息法、记忆法，科学的身体煅炼，饮食养分褡配等3、每天17：10-17：50，实行同学自愿帮助，请老师补习或指导的方式给差生创建补习条件，让他们感受到老师和全班同学都在关切，爱惜他们。全班同学共同努力，营造一种努力争先，互助互进的学习氛围。 4、定期开展学习沟通活动。坚持开展一帮一结对子活动，以爱好学习小组为学习互助小组，让学生教学生，提高其集体独立更生的实力，同
8、时也让供应帮助的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。5、强调学习时间的投入。基础差要追逐上来只有靠刻苦，只有艰苦的劳动才能有巨大的收获。只有勤学苦练，才能苦尽甘来。总之，让学生们知道“勤奋是人生胜利的阶梯”。为保障全班学习成果的稳步提升，实行抓中间，促两头，常抓不懈的方式，加强对尖子生的辅导，使他们优中更优。6、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。（四）加强班级管理，增加凝合力1、加强学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室，寝室的纪律，
9、清洁卫生，同学关系以及学生学习和老师教学方面存在的问题等。这样对班级管理既可以刚好地进行跟踪、修正和引导,又可以给科任老师的教学供应可供参考的信息，刚好修正教学。利用早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及课余时间多到教室向学生了解班情，视察学生作息状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑，勤动手，这样才能保证班级始终处于班主任的有效监管中。2、仔细对待特别学生。这部分学生往往行为习惯和学习习惯都不太好，心里承受力低，一点点挫折就影响他们的心情，他们就很心情化面对学习中的问题。在四周同学你追我赶的学习氛围中，他们的学习压力大，心理压力也大。在学习过程中，就会产生这样那样的想法，有
10、消极被动的，也有主动向上的，其中最严峻的是放弃。针对学生这种特点，要有的放矢地工作，个别学生要勤跟紧管，发觉问题，刚好疏导帮助学生分析问题的起因，订正心理偏差，激励学生自信、自强。!-empirenews.page-3、细心选择班干部，组成班委会。大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。指导他们分工合作，开展有益的文体活动，加强其次课堂、早操、英语活动，眼保健操等管理工作，做到正确到位，坚待每周的健康教化，促使学生的身心全面健康发展。4、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，将要受到何种惩处。除了耐
11、性细致的指责教化，还与家长联系通报该生的劣迹，罚“力所能及”的，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过得去，之后加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任，激励他们前进。5、.培育良好的卫生习惯和爱惜公物习惯。坚持每天晨扫和午扫。校内禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物等。6、通过学生轮番主持每周一次主题班会活动，培育学生的集体观，增加班级凝合力，使班级学生团结友爱。让学生们明白“纪律是人生胜利的保障”。总之，初中三年是学生成长的关键时期，班主任工作要从志向教化，思想教化入手，以提高学习实力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生的学习主动性。我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的看法，不放弃任何一个学生，发挥班级自我优势，在学校领导关怀和重视下，班级的各位老师的共同努力下，我们没有辜负学校的重托，为中考交出了一份让大家满足的答卷。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页