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1、2022家长开放日讲话稿家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教化教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小挚友都特别喜爱的活动。下面就是我给大家整理的家长开放日讲话稿，仅供参考。家长开放日讲话稿范文(一)：敬重的各位家长：首先感谢你们在一百零一忙之中抽出时间来参与我们组织的第一次家长开放日活动，我们的话题不变：依旧是为了孩子。所以，这次家长会的主要目的有两个：一是向各位家长汇报一下孩子的发展状况以及我们实行的几点教化措施，同时通过本次家长会进一步增加家园联系，听听你们有什么好的建议和看法，促使我们不断改进工作和提高自身素养。二是向你们展示一个教化活动，让你们了解孩子在
2、活动中的表现。首先介绍一下孩子的发展状况吧：升入中班，由于重新分班的缘由，开学初，我们老师对多数小挚友不是非常了解，随着我们第一个主题身体畅想曲和其次个主题让爱住我家的开展，孩子们已经完全融入了集体，彼此也相互找到了好挚友。一个月下来，我们欣喜地发觉班上的每个孩子都在进步，有的在自理实力方面已有了很大的进步，能自己穿脱衣服和鞋子，还常常争当值日生，主动帮助老师整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，有的在动手实力方面提高了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。这一切的进步，大部分功劳都归功于家长，家长是功不行没的。事实告知我们，我们与家长的一加一教化就大于二了。有很多家长问过我：我家的孩子升入中班后表现
3、如何?那么我就来说说孩子近阶段在园的表现吧：各方面发展都较好的孩子有：黄佳鸣、祖言、殷超群、颜昊、庞羽梦、浦怡云、徐梦卉、缪佳雪、须立彬这些小挚友，他们有良好的学习习惯，自控实力较强，上课能仔细听讲，能较好地完成老师交待的每件事。刘皖苏、刘嘉豪、巫沁洳、费诚、冯莹莹、李铭烨、曹金燕这些小挚友在上课时仔细，能主动主动，大胆发言、有肯定的表现力。但没有坚持性。能主动参加集体活动的孩子有顾可凡、王澄阳、孔心月、吴成星、金羽馨、王俊杰、费国峰、王彬、孔佳煜、陈柯、周高柯、邱依静他们在活动中是特别主动的，喜爱和同伴开心地嬉戏。在学习方面进步较大的有：吕心羽、华芩帆、李铭烨、王佳瑶他们每次都能正确地完成老
4、师布置的操作练习。进餐状况有进步的小挚友有：郁星烨、高嘉晨、刘浏、费佳晨、徐俊豪、李豪杰这些孩子较前段间相比，在进餐方面有了很大的进步。刚开学时，我们发觉这些孩子在午餐时的习惯不良，食量不大，吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地，速度也很慢我们了解到家长为图便利始终在喂，于是我们有了改进的方法。首先依据幼儿的食量分饭，由少到多，养成他们吃完再添的习惯;自己掉饭粒了自己捡起来扔在餐盘里。其次我们采纳激励、表扬的方法，为吃完、吃好的孩子贴星星的方法;还有就是与家长取得统一，希望孩子在家用餐时家长不要去喂，接着激励孩子吃完。其实，一些看似很难的事情，只要驾驭了方法，通过孩子自己的实践和阅历，在孩子们面前变得
5、简洁了。经过一段时间后，你们也会发觉孩子的进步：用餐的速度加快了，孩子也不挑食了，桌子上也干净多了。当然，也有个别孩子由于自控实力相对较差，上课时没坐相，不仔细听讲，对老师教的内容不能较好驾驭。平常特殊喜爱和别的小挚友一起追追逐赶。在这里也提一下，也有不少家长向我反映：自己的孩子胆小、怕和别人说话，不愿在集风光前表现其实孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。因为不少家长经常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的机会。在幼儿园，我们老师也常常采纳开放型的教学方式，创建一个自由的空间，让孩子们去交往(如娃娃家、超市、理发店等
6、，让孩子在嬉戏的情境中学习与人交往)另外，我们还常常供应机会，让每一个孩子在集风光前表现;作为家长，你们也应当多供应机会，激励幼儿走出家，让孩子多与人交往，信任在我们的共同引导下，他们肯定能取得较大进步。幼儿园的中班是幼儿学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有它特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教化工作，我简洁地介绍一下我们本学期的几点教化措施：1、重视孩子实力的培育：孩子们在经过小班一年的学习和生活，许多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：巫沁茹小挚友，在刚进入我班时，她很不情愿上幼儿园，由于对环境和其他小挚友生疏
7、的原因，也不太爱说话，现在通过一段时间的熬炼她从各个方面都有了很大的进步，现在喜爱上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注意对幼儿进行实力培育的效果，像这样的例子还有许多，在这里我就不一一列举了。2、重视孩子素养的全面发展和提高：在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在许多家长的教化理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪慧的。幼儿园教化大纲里明确规定，潜移默化的生活与嬉戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的阅历积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特殊在幼
8、儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、实力都对他能否适应集体生活、能否呈现出自己的特性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培育幼儿爱好、提高幼儿实力和培育幼儿的习惯为主。3、重视对孩子的赏识教化我们注意对幼儿进行赏识教化，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用大苹果、五角星等进行嘉奖，得到了嘉奖，他们表现得会很快乐，有的还贴在家里的墙上，我们还打算在每周五评比一次本周小明星，并进行嘉奖。信任会收到很好的效果，孩子们也会做的更好，确定会有更大的进步。孩子在家都是你们的珍宝，有几个大人围着，在班里有38个孩子却只有2个老师
9、，1个保育员。出于幼儿老师的爱心和职业敏感性，我们会关注到幼儿的异样表现，但这不是说我们能看到每一个幼儿每一天的每一个动作，所以特殊希望各位家长能够支持理解我们并协作我们的工作，我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也信任，在今后的日子里，你们也会接着支持我园我班的各项工作!我们老师和各位家长都有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的爱好，聪慧的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。让你们的孩子受到更好的学前教化。因此希望各位能协作我们做好以下一些工作：(1)在家努力培育幼儿的自理实力，尽量做到自
10、己的事自己做。比如叠被子，穿衣服、吃饭等，给孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脱。女孩子的头发梳理要整齐，不易散乱，发饰不要太多。(2)为了从小培育孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长严格遵守幼儿园的作息时间，所以请家长按时接送孩子，早晨应在7：20左右送孩子进园，特殊是各方面实力较弱的孩子，我们老师只能利用桌面嬉戏的半个小时为他们订正作业，辅导没学会的技能。因为从八点起先我们必需按作息时间组织集体活动照看全体小挚友了。(3)坚持执行接送卡接送制度。早晨送孩子和放学接孩子时都不忘带接送卡，放学来园接孩子时自动排好队，不争抢、不拥挤。(4)现在，早晚温差较大，孩子简单感冒咳嗽。假如孩子身体不适，
11、家长在送孩子的时候应当跟老师说清晰，以便我们对他更好的照看，有吃药的孩子，请家长肯定要把药品包装好，并注明孩子的姓名、服药时间以及服药量，以免喂错药。(5)每天放学回家，家长要留意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什么兴奋的事?今日学到什么新本事?和小挚友们玩过哪些好玩的嬉戏?讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了?老师是不是指责了?今日吃到了什么好吃的?有没有打架等负面问题。因为家长的问题会强化孩子的意识，只在意家长关注的问题，而把学习放到了一边。(6)现在，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多元化的综合主题教化，这样也会增加家长参加的部分，如家园联系手册，上面反映了每一个
12、孩子近阶段在园的学习状况和不同表现，看似短短的几页，老师是费了许多心血完成的。所以请各位家长要把孩子在家的表现刚好记录反馈给我们，按时上交，这样也有利于我们刚好了解孩子的学习状况和家长的期盼。另外，为培育孩子的任务意识，拓展孩子的学问面，让孩子在玩中驾驭要学的东西，所以还请你们一如既往地协作我们尽力和孩子一起完成老师布置的作业：如为了正常开展一些教化活动，我们也须要孩子一起收集一些东西，其实这也是须要你们协作的一方面。家长是幼儿的第一任老师，家庭教化对于幼儿的影响也非常重要。家园主动携手对幼儿进行同步教化，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话是这样说的：家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同
13、促进孩子的发展。最终，我和张老师诚心的感谢家长们对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!感谢大家家长开放日讲话稿范文(二)：敬重的各位家长：今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长开放日，感谢大家对我们班级工作的支持和帮助。召开这次家长开放日的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针
14、对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成才。一、丰富多彩的学校生活。学校还实行各种评比活动，例如：纪律红旗评比、卫生红旗评比、上操红旗评比、眼保健操红旗评比。还定时实行各种竞赛，例如：跳绳竞赛、一百零一词竞赛、计算竞赛、小博士竞赛等等。咱班孩子在这些方面都有很大进步。班级有社团活动，例如：绿植、美术、声乐等社团。社团活动丰富多彩。孩子们在学校到受到良好的教化，各种实力得到培育，请各位家长放心。二、老师的工作状况(一)对孩子自理实力的培育：通过劝服教化，通过各种活动、评比，我让孩子知道了爱护环境整齐：不随地扔纸屑和其他废物的重要性。孩子们不在墙上和桌椅上乱涂乱画;其他物品用好后能刚好的
15、放回原处;保持室内外的整齐清洁。这方面的教化，我还将坚持不懈。也希望各位家长协作我的工作，让孩子在家里也养成良好的卫生和生活习惯。(二)平安工作的开展：平安工作历来是学校工作的首位，只有保证孩子们的各方面平安，才谈得上学习学问和技能。为此，我班在平安工作方面下大力气抓，不要让孩子带有危急的东西，各种学具要正确运用，不作为玩具。这两个月来，纪律方面表现良好。也希望各位家长在家里也常问问孩子在学校的表现，有什么问题刚好沟通。三、今后的努力方向：我总想让孩子们学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特殊是成果短暂落后的同学这点尤为重要。靠老师补，想有精彩表现。因为许多学问要靠
16、学生自己去消化、领悟，最终达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不志向。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为家长，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。四、与家长在教化孩子方面达成的一种共识。学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象
17、，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍
18、功半。(一)要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化。他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。(二)要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家
19、庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子不行，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫庄稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。(三)要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成
20、为对人类贡献卓著的科学家、独创家;比尔。盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。(四)要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，
21、假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。(五)要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝
22、要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述
23、说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。(六)要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，
24、学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课
25、，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理
26、的看法和建议，一百零一尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩子美妙的明天，努力吧。家长开放日讲话稿范文(三)：敬重的各位老师，各位家长：大家好，首先自我介绍一下，我是金梓睿的爸爸金伟，受周老师邀请，与大家共享一下我的育儿理念。首先在开讲之前，我声明一下，我并不是一位称职的父亲，由于工作等缘由，对家庭、对孩子的照看有所欠缺。每个幼儿的状况心理各不相同，每个家长的人生观、价值观亦不相同，讲的不到之处还请大家见谅。关于育儿方面，我想谈三个方面的想法。一、 培育独立的人格。人格这个标题有点大，这里的人格主要是指性别意识，基本价值观的树立，基本接人待物的理解等。
27、首先性别意识的培育，作为家长要告知他你是男孩，生理便利的区分也不要去隐讳，在他很小的时候，两岁左右我会简洁告知他，女孩子喜爱扎辫子，喜爱红衣服，长大一点会告知他比如女生浴室是不能进的，洗澡只能和爸爸和爷爷一起洗澡，梓睿有时候说话声音发嗲，我会马上订正，男孩子要有阳刚，女孩子才会那样。说出来大家可能会笑话，我去年夏天常常带儿子一起去跑步，就在我们东方巴黎小区前面的小公园，我和他喊的口号是：努力熬炼，爱护女人。这里没有性别卑视，只是告知孩子，你是男孩，要关切女孩，要有担当，是男人就要腰杆挺直，不要哭泣，男孩子不须要眼泪。这话有点肯定，感情的宣泄可以哭的，不过要等长大以后告知他。其次是基本价值的确立
28、。我和金梓睿一起出行，几乎从来不闯红灯，并且让他订正别人。所以常常上街看到，金梓睿气呼呼的说，他怎么可以闯红灯，很生气。后来我让他包涵，别人可以闯，但是我们做好我们自己，说的有点高大上了，但是我也是的确这么做的。世界是万象的，你自己做到就行，不要强求别人，更不要指责别人。由于时代理念不同，他爷爷常常电瓶车一开，路上没人也就不管红绿灯了，金梓睿常常制止他爷爷，现在他爷爷也基本不闯红灯。还有一些小的细微环节，不要乱扔垃圾，敬重任何人。学过心理学的挚友都知道，幼儿时期的形成的潜意识对其终身的影响是很大的，人的潜意识是一个很奇异的东西，我建议家长在幼儿这个阶段可以暂且多关注一下小孩价值观方面的形成。再
29、次是基本待人接物礼节。我近期因为动漫的缘由修习日语，日本这个国家也是有优点的，进门第一件事，要说，我回来了，吃饭前要说，我打算开动了表示对粮食的敬重，对长辈和前辈要运用敬语，等等，我想也是值得我们学习的。我从小接受的待物的理念是妈妈告知我，(方言)旁的人各家的东西不要拿，诸位和我年纪相仿，应当也接受过类似的教化。长大后，接触过许多事物后，我发觉，不应当是这样的，所以我和我妻子始终教育儿子，别人赐予的东西，即使家里有或者不喜爱也要接受下来，并感谢。这是一种共享的意识，我发觉学校里这方面做的很好。只有接受别人的，才会懂得共享，才会更爱别人。待人的礼节，我就不要多谈了，中国人的嘴还是比较甜的，但是要
30、敬重每一个人，即使你不喜爱他，我不喜爱你，但是我敬重你，这应当是每个人最低理念。二、 幼儿性格的培育。我单独把性格拿出来讲，因为我觉得这方面还是很重要的，我个人认为人的性格天生的因素占到很大部分，有点唯心主义了，但从实践来看，的确是这样，特殊可能是在胎儿发育时，性格就基本确立了。相识我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有点胆小，不喜冒险，更偏向谨慎。针对这种性格，我坚决为金梓睿报名一个跆拳道班，其实我个人更偏向于中华武术，奈何国内体制尚不健全，经过近一年时间，也学会了劈叉之类，关键在于令行禁止方面，我觉得很不错了。当然，某种性格不肯定有缺陷，但是走向一个极端就不行了，在后期性格培育方面学习与其互补
31、的，能磨练一个孩子的心性。孩子好动，可以修习字画，孩子太文弱，修习武术未尝不行。我还给金梓睿报名了一个口才班，因为我发觉他吐字有点不清晰，我和口才班的老师第一次接触时，我说过，老师，我也是从孩子过来的，不希望爱好班成为孩子很厌烦的课，孩子能学多少就是多少，更多的要给他欢乐，不要应试或者强迫他学习。口才班的老师很同意我的想法，儿子也蛮喜爱这门课的。性格方面我想再谈一点，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源头。现在的家长可能家庭条件都蛮好的，尽可能满意孩子的一切，我更期盼观赏挫折教化。三、 文化教化方面培育。文化教化方面，说实话，这一方面我真的没有太多发言权，孩子的作业我少过问，小孩的教化，特殊幼儿园
32、阶段，我认为还是要以玩为主，爱好为辅。闻名教化家卢梭说过：大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。对孩子来说，做嬉戏就是学习。我希望各位家长不要把这一阶段的应试教化放在首位，即使以后，个人生活欢乐，身心健康才是人生的奥义。在语言教化方面，我实行的也是兴化方言教化，当然，在学校中还是应当讲一般话的。因为我觉得方言正在渐渐灭失，我身边许多同事的小孩一口标准的一般话，但对于方言却只听得懂说不出，我心塞这种教化，我认为一般话以后每个人都会说，何必急于一时，方言，错过了最佳学习期以后会很难的。一个兴化人不会说兴化话，上街打的买东西都比人家贵几块钱。关于育儿，我就谈这么多，许多不恰当的地方，请大家见谅!感谢!第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页