2022年小学六年级毕业班班主任工作总结.docx

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1、2022小学六年级毕业班班主任工作总结班主任是班级管理的主要实施者。因此,做好班主任工作对教化教学尤为重要,而做好班主任工作须要肯定的艺术。如何作小学六年级毕业班班主任工作总结?本文是我整理的小学六年级毕业班班主任工作总结,欢迎阅读。篇1:小学六年级毕业班班主任工作总结班主任工作是一项繁琐的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的六年级学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

2、一、培育学生的良好习惯这些学生都来自各乡镇,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听讲、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关切爱惜每个学生作为一名老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班高灿同学,每次上课发呆,不能完成作业,写字不工整,学习有困难。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不

3、断激励他,在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的,他不但能完成作业,而且成果也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关切每个学生,提示学生讲究卫生,爱惜环境,常常到宿舍检查问寒问暖。三、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能一百零一花争艳。集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动,如阳光体育活动、跳集体舞、庆六一等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到教室,帮助学生搞好教室及清洁区工作,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读竞赛等,利用黑板报

4、开展绘画竞赛,展示学生各方面的才能,发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、加强与家长联系平常,我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候,我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好性、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐性地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地教化了学生。五、做事要贵在坚持自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就

5、立刻能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成,更何况是六年级的学生,所以自己就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子变更他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后变更自己的行为,这须要有一个比较慢长的时间,因此更要有宽容之心,更要有变更他们的长久之心。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工

6、作方法千差万别,须要在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶篇2:小学六年级毕业班班主任工作总结转瞬又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业,所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。 今年我担当的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来更加现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。于是,我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱这群孩子,他们各有不同的特点,有的文雅,有的活泼,有的见解独到,有

7、的学问丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的淘气捣蛋,有的关切他人为了当好班主任,说准确些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我仔细制订安排,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的熬炼。一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效,最干脆的途径。我把板报交给学生,组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生,教会他们发扬各自特长,合理支配布局,把板报办好。 原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教育,然后做好一天的打算。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的冲突。更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,

8、讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师 见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念,如:上课主动发言,开动脑筋;作业仔细完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关切班级卫生,爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清楚,刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西,走楼梯留意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必需遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力

9、在我的班里,小助手特殊多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的实力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来便利,为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的方法。自己管理自己,发挥实力是我们六一班的班风。 六年级学生,独立自主的实力强了,假如什么都为他们打算好,什么都支配好的话,孩子们会失去原有的新奇,失去激情和探究精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。四、把握谈心的尺度我知道,孩子须要激励,须要信念。我经常

10、在不经意的时候,发觉我的女儿会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们须要爱,须要激励,须要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是肯定的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵,有时也会严厉的指责,这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并激励他们下决心改正,给他们信念。这一学年,我担当的班级,学习总是名列前茅。在各类竞赛中,均能取得好成果。多次被评为优秀中队文明班级.我教化的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。每一个熬炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访

11、,调查,每一个机会都会发觉新的东西,学生也由此多了一次熬炼,多了一份积累。 回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积累了阅历,也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实得工作,当好一个学生宠爱的班主任老师。篇3:小学六年级毕业班班主任工作总结日月匆忙,一转瞬六年级其次学期就结束了,在那劳碌的日子里,我们播种者,收获着,华蜜着,欢乐着。为了清晰的相识过去之不足,我将总结阅历、吸取教训、改进方法、把将来的工作做得更好,现将一年来的工作总结如下:一、政治思想方面在过去的一年里,我拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放。为了提高自己的教学水

12、平,适应新形势下的教化工作,我仔细地参与了学校每周一次的政治理论学习,学习和贯彻了党的xx大、讲话、讲话精神。在工作中注意学生的思想政治教化,坚持把思想政治教化贯穿于教学活动之中。依法执教,全面贯彻国家教化方针。酷爱学校,酷爱学生,酷爱教化事业。在教学工作中,踏实工作,严谨治学,为人师表,教书育人。二、教学方面本年度,我任六(2)班班主任,负责六(2)班数学的教学工作。我班共有学生42人,其中男生22人,女生20人,分别来自雪峰、大村等几个自然村的孩子。在教化教学中,我仔细钻研新课程标准、把握教学的重点难点,主动开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂

13、教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。为了提高教学质量,为了带好本届毕业班,我做了下面的工作:1、亲近、探讨学生。班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,哪些是特殊须要留意的学生等等。2、我先了解学生原有的学问技能的质量,依据他们的爱好、须要、方法、习惯等,实行相应的措施。选择教法,解决如何把已驾驭

14、的教材传授给学生,并在组织教学活动时敏捷运用。3、培育班级干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部,同时要细心培育小干部。第一,帮助小干部树立威信;其次,激励小干部大胆工作,指引他们工作方法;第三,严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即以面带面。使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。4、

15、营造向上氛围。依据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立小小图书角、光荣榜、 成长评比台等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。5、建立互助小组。以优生帮助差生的形式进行小组一帮一活动。以多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。6、拟定奋斗目标。有目标才有动力。我依据本班实际状况,拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增加集体的凝合力和动力。7、建立竞争机制。让学生参加竞争是提高

16、学生心理素养,增长其才能的重要途径。(1)、人人都有一个竞争对手每个学生自找一名水平相当的对手,我依据学生的可比性,稍作调整。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字,与竞争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。(2)、组组都有一个追击目标。除了个人竞赛,我在班上还实行一帮一、一盯一,最佳表现小组、冠军挑战小组、最佳合作小组等,分别对得分最高的小组进行嘉奖,激励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动

17、、活泼地发展。8、激发竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调,这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。9、设立评价制度。以小红花等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增加警惕性和进取心,培育学生的自觉性。10、开展好班队会。要注意每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比如激励学生好好学

18、习的班会勤奋学习的故事等等。三、接着教化方面新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。在过去的一年里,我主动阅读党报党刊,主动学习法律法规,不但注意集体的政治业务学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习细致体会教学设计新理念,新形势下怎样做一名好老师,仔细学习走进新课程,仔细听讲并做好笔记,写出心得体会,并将所学理论运用于教学中,提高了自己的教学实力。四、存在的不足和努力方向虽然不断总结阅历、改进方法,但在班级管理、教化教学中仍存在不足之处。首先,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。其次,对班级学生了解仍不透彻,对班委管理实力、学生自理实力及自觉主动实力等方面的培育还有待提高;另外,对差生的辅导还不够,希望自己在今后的工作中,把班主任工作做得更细、更好。针对以上不足,在今后的教化教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,提高自己的业务水平,全面提高教化教学质量。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页

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