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1、2022年书呆子作文600字 篇一:700字的小升初作文:我们班的“书呆子” 同学们,你们看过真正的书呆子吗?确定没看过吧!我们班就有一个真正的书呆子,她叫小A。 镜头一 叮铃铃,下课铃已经打了,别的小挚友出去玩了,只有小A正孤零零的在教室里兴致勃勃地读着书,尽管外面特别吵,但小A就有那种不知道从哪来的这股定力,不为环境所扰。这时小A正在看的这本书的小主子小C来了。小C心平气和的对小C说:现在我要看这本书了,请把它给我。小A怀疑地说:现在必需要还给你吗?当然要还俗话说的好好借好还,再借不难。我就不还小A生气了看你把我怎么样?我我就不让你看。说完就一把夺过了小A手上的书。哇哇小A急的大哭起来。这
2、是小E走到小A面前劝慰地说:别哭了,哭也没用,这样吧我家正好有这本书,明天我借给你吧!小A最终止住了眼泪。 镜头二 吃饭的时间到了,同学们都去吃饭了,就剩下小A在教室里手不释卷的抱着她那珍宝书,别人盛完饭了,看饭的老师发觉还有一个碗,就问:还有谁没盛饭?小A大家异口同声地说。小A丝毫没留意到大家的举动。老师只好把饭盛到她面前。大家都吃完了,小A还在看书。直到把老师惹火,小A才放下珍宝书,把饭吃完了。 看!她就是一个名副其实的书呆子吧! 转换题目值得我学习的挚友 开头:在我的挚友中,童天最喜爱看书,是值得我学习的好挚友。看起书来,真是痴痴呆呆.你要是不信,就请和我一起看看下面两个镜头吧! 结尾:
3、我说童天是书呆子,其实绝没贬低他的意思。正相反,他喜爱看书正是值得我学习的地方。 篇二:我是一个十足的“书呆子” 我是一个十足的书呆子 写人,是小学生常写的一种作文。我们每天与人接触,与人打交道,各种各样的人,触发了我们的思想和感情。他们感动了你,教化了你,或者影响了你。把他们写出来,激励自己,教化别人。如何写好这类作文呢? 一、要写真人真事,不能胡编乱造。父母、老师、同学、亲友等常常生活在自己身边,他们的音容笑貌,举止言谈,性格特征,思想品质我们最熟识,写起他们,有话可说可写。 二、要留意视察。即使最熟识的人,也要留意视察。要抓住最能表现人物性格的一言一行,一颦一笑,这样才简单把人物写活。
4、三、抓人物特点。世上没有完全相同的人,每个人都有每个人的特点。写出各人的性格特点,写出与其他人不同的地方,这样才有簇新感。 四、抓典型事例。要选择最能表现人物性格特点,思想品质的事例为材料,事例要为突出人物服务,要以人物的活动贯穿始终。 五、抓人物形象描写。人物形象描写一般指人物的外貌、行为、语言、心理等。写人肯定要有人物形象的描写,文章才能生动活泼,人物形象才能逼真,思想性格才能显明。 这可不是我吹的,在我们试验部两个班上,没有一个不知道我的大名。(等等,似乎范围太小了点) 说起利用时间看书,那应当是打遍天下无敌手了。我上课看(我比较在行在副科上看),下课看(等等,似乎很少吗!让我想想),吃
5、饭看,睡觉看,写作业时看,走路时也看,几乎全部可以利用的时间都利用了!但是,我还是认为时间不够,总是想方设法地挤用时间来看! 为了看书,我几乎什么都可以放弃!有一次,我正在跟别人闲聊。突然,一本好书映入我的眼帘,我抬头一看,不禁大跌眼镜,原来,这本书是我们班江炯炯的。她这人,素以耍人而著名天下,我做好心理打算,跑到他那儿,装出一副可怜兮兮的样子,说道:我的好江炯炯啊!你能不能把你那本书借我看看啊?算我求你了! 他见了我这个样子,就说:借你书吗,可以。不过我知道他又要提那些苛刻的要求了,但为了好本书。我就硬着头皮说:不过什么啊!他听了,就说:要你给我下跪!有没有搞错!我不禁暗暗叫苦,因为男儿膝下
6、有黄金,我哪能这样呢!但是,为了那本书,只好忍气吞声,跪了下来。他也不食言,把那本书给我了。我呢?则躲在一个地方,兴致勃勃地看了起来! 怎么样,你们现在相识我了吧!一个爱书如命的男孩。假如想交个挚友。谢发邮件,我肯定会看! 点评 小作者选取了自己最典型的特征爱书如命,集中笔力进行了记叙,主题非常突出,人物的特性显明而生动,给人印象深刻。 作者的语言俏皮幽默,字里行间充溢着淘气和童真,读来趣味橫生。 篇三:青春作文600字25篇 青春作文600字(一): 青春 许多人把你比作初升的太阳,朝气蓬勃;但我想把你比作松柏万故长青,傲然挺立。你是朝气蓬勃的,奋勉向上的。感谢你,赐予我们完备的时间去奋斗去追求。 青春是永不言败的,我们在茫茫书海里正努力向前,即使遇到惊涛骇浪,我们也会一万分精神吸取学问的甘露迎接成功的曙光。青春是肆无忌惮的,任凭家长的劝阻任凭校规的束缚,也会靠着自我的意念去追求。青春也有彷徨,也有悲观。但从中让我们学会应对挫折要更坚毅。你赐予我力气,努力活 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页