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1、教学课件教学课件 人教部编版 小学语文 一年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 “学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱！”小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书。让我们一起去拼音王国里看看吧！整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1. 正确认读单韵母、o、e，读准音，认清形。2. 知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读、o 、e的四声。3.认识四线格，能在
2、四线格里正确书写 、o 、e 。提高学习拼音的能力。整体整体感知感知认识认识四线格四线格新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长的写上格，尾巴长的写下格，其它部分占中格。中格一定要占满，上格、下格空一点。书写规则记心间，字母才能写规范。上格中格下格整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业女孩唱歌 张大嘴巴 发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业oooo
3、整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业o公鸡唱歌o o o圆圆嘴巴o o o发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业eeee整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业e发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。清清小河一只鹅，扁扁嘴巴e e e。深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 单韵母的头上常有四顶不同的帽子。读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符
4、号读韵母。 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 一声高高平又平，二声就像上山坡。三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 1.医生阿姨来检查,张大嘴巴,2.有人问你话，没听清时， “？你在说什么？”3.戴帽子形状像个钩。4.“，你来了！ 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 1.公鸡喔喔啼。2.原来是这样。3.现在我懂了。4.真是太奇怪! 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 单韵母。大白鹅。真恶心 。肚子饿 深入深入探
5、究探究写一写写一写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 c ooee课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 我们今天认识了拼音王国里的三个拼音宝宝，汉语拼音用处大帮助学习普通话，我们要下决心学好它。让我们一起认识更多的拼音宝宝吧！ 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节 拓展拓展延伸延伸猜一猜猜一猜新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“圆脸小姑娘，小辫右边扎” “一个圈，圆又圆” o“大白鹅照镜子” e板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 o e oe布布 置置 作作 业业第七节第七节布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 将我们学习的拼音制作成将我们学习的拼音制作成卡片，在小组内交流合作。卡片，在小组内交流合作。谢 谢 观 看