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1、2022大学毕业班班主任工作总结毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今日，这个问题更加突出。毕业班学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导学生顺当毕业，帮助其他老师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。一、接着加强学生思想稳定工作连续6年以95%的一次就业率居淮海工学院的班级学生就业率前列。1.充分相识就业形式。了解相关政策动态坚持就业工作在毕业班工作中重中之重的突出地位，增加紧迫感和危机感。XX年以来.全国高校毕业就业人数逐年递增。XX年，我国一般高校毕业生数量212万，XX年我国一般高校毕业生数量突破239
2、.1万人。XX年306.8万人.XX年413万，XX年495万，就业形势日益严峻。因此，刚好了解就业形势与就业压力，加强学生的就业指导工作，是毕业班班主任工作的最急迫的任务。同时，班主任还应当刚好了解动态信息，一方面，减轻学生的思想压力，另一方面，又要鼓动学生刚好出击，找寻各种渠道，增加紧迫感。2.充分收集就业信息，拓宽就业渠道今日的学生就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途径。教研室和班主任依据老师驾驭的资料。统计了相关行业对口单位，其目的是通过建立对口单位数据库，通过近年来的测量学会会议通讯录、gis年会通讯录、数字江苏论坛、gps年会通讯录等文件.网上对口单位的搜寻等，将与地
3、理信息数据采集与处理专业相关的单位、联系人、联系地址、电话等录入计算机，并打印出来发给学生。同时，举荐一些与专业相关的网站，激励学生主动登录，查阅资料。主动联系，让学生依据自己的状况和特点进行有针对性地选择联系结业单位。对于后一届的毕业生.则把前面几届毕业班学生信息反馈给他们，以获得更多的就业机会。3.调查学生的就业志愿这方面工作主要分两个方面。第一。分行业就业。依据不同的专业特点，对gis、gps、rs、图形图象处理、网络信息管理、城镇规划、房地产等，有针对性地进行就业专题报告，必要时请外面相关单位专家进行。其次，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求。依据须要，分别就华东、华北、西南、华
4、南等地区做专题介绍，还可以就上海、南京、北京等重点城市做详细分析指导。通过分行业分地区就业志愿填报形式，便于一旦有用人单位有岗位需求，刚好把相关学生向用人单位进行举荐。事实证明，分行业、分地区就业是可行的、有效的。4.制作举荐书的彩色封面制作一份图文并茂、富有特色的举荐书是每位毕业生的必备程序。而有一幅醒目、光明的封面既能显示毕业生的实力，又能够扩高校校的影响，给聘请者留下深刻的印象。因此，在信采。，等毕业班中，大部分学生制作了统一的举荐书封面，既推销了自己，又增加了专业和学校的宣扬力度，起到了良好的效果。5.召开模拟聘请会为了增加学生的就业技巧，让我们的学生能够更好地适应就业气氛，也让校外单
5、位了解学校毕业生状况.在第七学期结束前召开模拟聘请会。参与聘请的单位人员由系、教研室邀请。以测量类、地理信息系统专业、土地、城镇规划等单位相关人员参与。人员中，既要由有专业人员，也要有外单位的人事部门管理人员，以便学生能够参与全面的、真实的聘请会，增加学生的实际应试实力二、顺当毕业.跟踪联系学生最终的毕业环节对班级的凝合力和师生感情的加深是很关键的时期，所以，让毕业生含着留恋离校.含着信念离校。在毕业前.班主任帮助学生工作部门做好毕业鉴定工作，帮助教学部门做好毕业设计(论文)答辩工作，以完成对高校四年的总结工作.学生会感到毕业前的这些工作是最惊慌、最劳碌、最有意义的工作，般会投入全部的精力完成
6、的。(下转第70页)从心理上讲，毕业班学生经过几年的高校生活，已经初步形成自己的人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也常常表现出过分的成熟，比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年学生进行不利引导等。这些不良倾向须要加强引导。作为毕业班的学生，最大的问题是学生的思想政治稳定工作。部分学生表现为傲慢、自卑、不情愿合作、作风散漫等问题。针对这些问题。本人通过班主任工作.认为班主任应当站在学生的角度，除了主题班会以外，还要深化学生，找个人闲聊，来解决他们的实际问题。关键的一条是让他们放下这种心理：反正我也要毕业了，学校对我们有特别政策。其实，毕业生不是特别人群，假如说特别的话，也在于自己
7、的责任比别的年纪的学生更大。如何作好表率才是自己特别的地方。放下毕业班学生的架子，是作好毕业班学生工作的前提。另外，对于毕业班学生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则。学生一旦形成某些惰性，就不简单变更。应主动引导学生关注政治、关注社会、关注学习，关注生活，假如整个班级处于一个主动向上的班风，就会削减一些不必要的麻烦。班主任还应做好毕业班党员干部的思想政治工作。让他们在学生中树立形象。做好表率。充当班主任老师的左右手，也会取得良好的效果。三、很抓学习。增加学生的成就感刚入学的时候，假如学生对专业不熟识，不了解是正常的。通过几年的学习，学生对于专业有了比较全面的学习和了解后。学生才会更
8、加宠爱自己的专业。在笔者见到几届地理信息数据采集与处理专业的学生中。毕业学年是他们抓学习最紧的一年，尤其是主干专业课程如地理信息系统原理与数据管理。地理信息系统制图与空间分析、遥感等课程，学生是主动、主动要求学习、试验的。在毕业学年，组织学生国家劳动部主持的职业技能鉴定考核，也能激发学生学习主动性。班主任应当利用这些优势，激励学生进行学习，增加学生的成就感觉。毕业学年，通常学生会出现学习的两极分化现象。一部分学生选择考研。对于这部分学生.老师应当主动激励学生考研深造，这样做不仅对现有的学风起到一个很好的促进作用。而且一旦形成良性循环，对专业的发展，榜样的树立，优良学习传统，的建立等都是有利的。
9、班主任应主动创建条件，为考研学生在学习环境、资料收集、争取时间方面做好指导与引导工作。另一部分学生是没有考研，准备干脆就业。事实上，这部分学生并不是不求上进，而是没有作好主动的引导。他们还是有着剧烈的学习欲望的。只是学习的重点在于社会学问、就业学问.甚至是为将来的工作主动考证，增加自己的就业筹码。所以。形成良好的班风，激励学生主动考研或考证，增加自己的实力与资本，是毕业班班主任和毕业班学生应当做的事情。四、做好学生就业指导工作。为学生减轻压力部分高校老师认为。毕业生找工作是学生自己的事情，是专职辅导员老师的职责，与一般老师、班主任工作关系不大。其实，班主任在这方面的工作是很重要的，在对学生思想
10、状况的了解、学生就业的意愿、每个学生的自身特点、就业信息的驾驭和对就业的把握要比学生强，应当对学生进行主动指导。在教研室和班主任共同努力下，地理信息数据采集与处理专业8403/在高校从发展学问和实力的功能向供应服务和交往功能的延长中，作为高校机构培育的最高层次的探讨生，人格的培育也应具有其道德特别性。这一特别性表现在：一方面，以坚实的理论基础构筑学问结构，利用科学技术作为经济增长和社会财宝的引擎，成为创新型国家建设的重要人力基础;另一方面，也是更为重要的，以历史的社会责任涵养完善人格，为人类解决精神世界的问题服务。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页