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1、2022关于社团读书的活动总结范文读书社团活动总结(一)中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：一、丰富了学校的文化内涵诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。(1)通过实践，初步探究出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探究老师导读的方法，培育了一批导读骨干。(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教化、管理的实际状况相结合，创新学习管理，办人民更满足的学校。二、全面提升了学生的综
2、合素养经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教化，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。(2)陶冶情操，发展特性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。(3)熬炼了学生各方面的实力，学生通过自编自演
3、节目、办手抄报，动手实力，思维实力，协调实力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。三、提高了老师的文化底蕴(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的看法，主动投身于教化、教学之中去。(2)驾驭小学生经典诵读的方法，初步能创建性地绽开活动，提高诵读效果。经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了许多工作，取得了一些成果，同时也积累了一些阅历。但在试验的过程中也感觉到学生的诵读还须要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都须要今后我们更加努力开展活动。读书社团活动总结(二)爱好是的老师，本社团成员来源于9个班
4、对朗诵有爱好的同学，共33人。社员们学习看法端正，每个人都给自己设定了安排和目标，带着任务参与社团。每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和确定，学生也在自我评价、相互评价中有所收获。本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最常常、最重要的训练。学生朗读实力的提高也能激发其对语文和中国文化的酷爱。备课时，我常会思索课堂中如何吸引学生的留意力、调动学生的朗读主动性。然而，有时候看似喧闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它好像成了形式而不是须要，这样的读
5、，或许效果和意义并不大。本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。细致听他们的朗读，我发觉主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不相识字或者多音字不能精确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应当多积累识记一些简洁常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，或许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高留意力，达到读精确、读通顺的目的。绕口令是为了激发孩子的爱好，同时熬炼舌头的敏捷度，以竞赛形式进行，孩子们爱好昂扬。在礼仪教学
6、设计中，是从仪态角度动身，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，敏捷运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中共享欢乐与胜利。古诗学唱也是孩子们特别喜爱的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，老师声情并茂的范读和演唱又具有肯定的感染力，能激发学生的朗读爱好，调动他们的主动性。看到孩子们脸上的笑容，信任孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好!读书社团活动总结(三)学生图书馆里员在帮助图书馆维持正
7、常开放秩序的同时，熬炼了同学们的组织实力，提高同学们的团队精神和文化素养。为了下学年能更好的开展社团活动，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、培育了学生的对图书馆里员的爱好引导学生，努力提高他们的审美趣味，提高发展创新实力。在他们的影响下更多的学生想参与社团。二、增加了学生的学问面在图书馆里员社团的活动中不仅是讲解了社团的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多图书馆里员的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。1.熟识馆内藏书分类，并了解馆内图书摆放位置。2.将借阅后的书籍进行整理归位。3.帮助老师老师管理员对新书进行分类整理上架工作。4.办好班级图书角，并起
8、带动同学看课外书的主动性，对同学的课外阅读进行辅导，并作好记载加以督促。5.帮助学校教育处、图书馆组织学生开展主题读书活动，撰写读书心得等。6.参加制定学校图书馆的购书安排、新书介绍举荐等。每次大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作完成任务，从而激发学生的爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实力。三、增加了学生的阅读机会在每次认为完成后，学生可以自由阅读图书馆的书籍，每次放学都是在老师督促下才不情愿的离开图书馆。他们都有奉献助人的精神，他们想结交更多的挚友，他们想熬炼自己的组织实力，他们又很爱读书和看报。当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素养更好地得到提高。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页