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1、11.5 3.2 14.729.914.715.211.5+3.2= 29.9-14.7=14.7 15.2你能提出什么问题？全班同学身高增长情况怎样呢？ 要解决这个问题，需要统计。讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？ 小组统计活动要求1、测量出每个同学现在的身高。2、调查每个同学去年的身高。3、算出每个同学身高增长的厘米数。小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来。增长的高度（厘米）1234567人数（人） 00112212增长的高度（厘米）891011121314人数（人） 9822111我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。三年级（）班学
2、生增长身高情况统计表增长高度（cm）6及6以下78910及10以上人数612987还可以这样整理。6及及6以下以下 7 8 9 10及及10以上以上 0你有什么发现？身高增长（ ）厘米的人数最多。身高增长（ ）厘米的人数最少。76及6以下 统计表和统计图解决问题统计表是直接用数据来反映统计情况的，而统计图是通过在网格中涂格子来反映统计情况的。统计表更简洁，统计图更直观。对数据整理后，可从统计表或统计图中提取信息，从而达到解决问题的目的。三（2）班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。（1）喜欢哪种动物的人最多？（2）一共有多少人投票？马8+6+2+12=28(人)（3）下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？1.下面是根据三班同学睡眠时间画的图。1389762（1）根据上图填一填。（2）你知道三（2）班共有多少名同学吗？（3）如果小学生的科学睡眠时间应当达到10时，你对调查结果有什么想法？36名小学生睡眠时间严重不足,提醒家长和小学生应注意保证睡眠时间。2.亮亮所在班级要订校服，需要调查尺码。（1）下面是调查的结果，整理并把结果表示出来。（2）对比男生和女生的尺码，你有什么发现？（1）（2）男生普遍比女生高。