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1、交通局精准扶贫活动总结3篇 交通局精准扶贫活动总结第1篇 2022年上半年，我局根据县委、县政府的统一支配部署，围绕全县5335发展战略，扎实开展扶贫工作，主动推动扶贫包保户的工作开展，精准扶贫工作取得阶段性成效，现将工作开展状况总结如下： 今年上半年，我局扶贫工作根据县委、县政府的四个联系、五个帮送制度要求及提出的菜单式扶贫政策，对包保的贫困户实施帮扶，并对已经脱贫的贫困户进行跟踪。通过每月不少于5次的电话沟通和不少于3次的走访慰问等形式，了解贫困户的需求和脱贫意愿。分类建档立册，根据一类一法、一户一策的要求，建立结对帮扶台帐，制定切实可行的帮扶安排和措施。与各贫困户签订鸡雏养殖销售合同，帮
2、助销售成鸡，以增加经济收入。 下步准备： （一）做到扶贫对象精准，信息精准。 （二）抓好驻村帮扶工作。仔细落实上级部门关于驻村帮扶的工作要求，责任到人，确保完成2022年帮扶工作。 （三）坚持因户制宜，科学制定扶贫规划。严格根据精准扶贫的要求，科学制定贫困户扶贫帮扶三年规划，进一步明确帮扶任务，落实帮扶责任，确保联系的帮扶户的特别状况，制定有针对性的结对帮扶方案，切实深化困难户家中，推动帮扶，实实在在为困难群众排忧解难。 （四）坚持部门协作，整合资源统筹施力。充分发挥各部门的自身特点和优势，帮助各贫困村和贫困户建立长效发展的优势产业，主动动员各方力气参加扶贫，努力营造大扶贫格局。 （五）坚持基
3、础建设，改善生产生活条件。结合新农村建设、涉农项目等，主动协调，主动推动文化体育方面建设，使之与扶贫开发相结合，改善贫困群众的生产、生活条件。 交通局精准扶贫活动总结第2篇 俗话说十年树木百年树人，这充分说明白教化的许久性和困难性。我校属农村学校，离怀化市区15公里，师资力气不足，且学生大部分是留守儿童，长期缺少家长的辅导，导致教学质量提升不明显，而我们知道学问变更命运，要提升教学质量，提高学生的综合素养，就必需做好教化扶贫工作。 湖南省教化厅教化精准扶贫试点方案、怀化市教化精准扶贫643安排、怀化市教化局教化精准扶贫试点工作实施方案等相关文件的出台表明白教化局对精准扶贫工作的重视，也为我们农
4、村学校供应了学习的机会，在落实精准扶贫工作过程中，黄金坳中心完小主动参加，仔细组织，效果显著。 一、邀请河西老师到校指导年轻老师开展工作，促进我校老师成长。 为了帮助新任科学老师快速成长，从而提高学校的教学质量，黄金坳中心完小20XX年3月17日星期四下午，邀请到了河西学校科学老老师杨司宜老师到校指导工作。黄小范方超老师在杨老师的细心指导下，很快驾驭了六年级重要试验的操作流程，学习历时2小时，杨老师对科学课程的方方面面作了细致的讲解。 黄小始终师资缺乏，没有专业对口的科学老师，导致科学课程开展困难。但校领导始终重视此门课程，多次支配年轻老师外出学习优秀的阅历，此次，还特殊邀请了老老师到校面对面
5、指导。杨司宜老师也曾在黄金坳中心完小工作，始终担当科学老师，对科学教学有着丰富的阅历，不仅理论学问丰富，而且实际操作实力强。他向年轻老师传授了科学试验应当留意的细微环节、课前须要做的打算以及试验的操作流程等，有效的帮助了黄小科学老师的成长。 范老师是新进的特岗老师，且专业是数学，对科学课程驾驭的不够，对如何开展课程，如何限制课堂纪律，如何打算试验等问题阅历不足，通过本次学习，他了解了科学课的流程，收获颇多，在学习后说道：作为一名非专业的科学老师，很有压力，不过也会努力学习，科学合理的上好每一节科学课。 二、前往河西，开展精准扶贫座谈会，携手合作，促进共同发展。 为了实行精准扶贫工作，加强与兄弟
6、学校的沟通，向兄弟学校学习优秀的教学阅历和管理阅历，从而促进本校的发展，20XX年3月24日上午八点半，黄金坳中心完小校长尹明军、书记陈全柏等6位行政领导前往河西学校参与了河西学校、黄金坳小学、舞阳学校结对座谈会。会上，各负责人对结对活动都做了重要讲话。 河西学校肖校长表示：结对子的主要目的是把学生教好，把学校办好，在今后的教化教学过程中，三所学校要在学校管理、老师培训、资源共享、校内文化建设、教研教改等方面，相互取经、相互学习和探讨，只要兄弟学校有须要，河西学校将全力帮助，从而实现共同进步。随后，黄金坳小学尹校长也表示在以后的工作中，会多多向河西学校学习。 座谈会是一次共谋发展的会议，也是精
7、准扶贫项目实施的推动会，我校领导从思想上、行动上高度重视这项工作。在今后，黄小将不断向兄弟学校学习优秀的阅历，从而丰富自己，提升自己。 三、主动组织老师前往河西听课，促进我校老师成长。 为了进一步落实精准扶贫工作，学习优秀的教学阅历，从3月28日起，我校起先有安排有目标有目的的组织老师前往河西学校听课。每天都会支配相应的老师带上听课本，走进河西学校的541课改课堂，学习他们的上课模式，优秀的阅历。 河西向友老师给我们设置了谁住顶楼的悬念，她以小动物修房子的故事导入新课，再通过开火车嬉戏和小动物对话表演展示等环节，打造了一堂精彩的低年级趣味语文课；接着，任湘君老师带我们领会了鸟的天堂的风采，活灵
8、活现的画面和形式各样的朗读有效地激发了学生的学习爱好；最终，刘颖芳老师向我们讲解并描述了范仲淹的故事，小组合作成为本节课的亮点，真正实现了以学生为主体、老师为主导的541课改理念。从容的教态、充溢活力的课堂、流畅的教学环节、学生的互动参加。授课老师的.精彩展示给我校听课的老师留下了深刻的印象。 今后，我校将接着开展三所学校之间的公开课沟通活动、课题研讨活动和老师沙龙活动，加快三校教改的统一步伐，为推动鹤城教化均衡发展而不懈努力。 交通局精准扶贫活动总结第3篇 依据县局教化精准扶贫精神和学校教化精准扶贫工作的详细支配。本着治贫先治懒，扶贫先扶智的精神，我针对本学期我帮扶的级九（3）班的贫困户子女
9、周娅婷、杨丽军、寇东芬三人的学习特点，制定了具体的帮扶安排，并经过老师耐性、细致的帮教工作，细心关怀下，三人都取得了明显的进步。 一、详细帮扶措施 1、加强思想教化 很多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，可以从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信念。 2、加强关注程度 在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，激励该生的进步。常常与班主任和任课老师联系，亲密关注学生的进步状况，并加以记
10、录。 3、培育学习习惯 每天打算好其次天的学习用品，或下节课的打算工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。通过激励组内优秀生的方法，来帮助学困生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短。 二、总结体会 1、要关切、爱惜贫困进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是自不待言的，而对后进生
11、则易发觉其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应敬重他们，进可能地去发觉他们的闪光点，爱他们，爱是详细的，渗透在对学生的一言一行中，渐渐地去感动、感化学生。 2、关爱贫困生，就是真正做到以情动人： (1)做到"真诚"二字，老师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别实力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。 (2)做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看
12、法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，激励他们自由探讨。 (3)做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教化者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。 3、了解学生各方面的现实状况。 要必需全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充溢信念地去亲近他们,成为学生真正的挚友和知心人。 4、技术支持 主动和帮扶学生家长联系，进行家访，了解贫困生家庭状况，了解他们的需求。依据须要，利用学校的条件供应技术支持和力所能及的帮扶。 总之，贫困学生的脱贫，须要我们全部人共同的帮扶。扶贫先扶智，治贫先治穷。老师对贫困生的帮扶，更应倾注不懈的努力，在实施素养教化的今日，更应更新观念，探究新的教化方法，努力提高贫困生的成果和实力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页