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1、姓氏歌姓氏歌0学习目标学习目标1.1.通过儿歌诵读，认识通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李姓、氏、李”等等1212个生字和弓字旁、走字旁、金字旁个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3 3个偏旁；个偏旁；会写会写“姓、什、么姓、什、么”等等7 7个字。个字。2.2.正确朗读课文，背诵课文。正确朗读课文，背诵课文。3.3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。 每个人都有自己的姓名，每个人都有自己的姓名，和同伴说一说自己的姓。和同伴说一说自己的姓。导入新课导入新课0姓氏歌姓氏歌姓姓导入新课导入新课 左窄右宽，左窄右
2、宽，右边右边“生生”第第一横写在横中一横写在横中线上，最后一线上，最后一横最长。横最长。 女女 生生姓名姓名姓氏姓氏 百姓百姓 0整体感知整体感知姓姓氏氏 姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字。姓世代相传，一般不会改变，比较稳定。姓是一种族号，氏是姓的分支，姓氏与人名一起构成了一个人的姓名。姓姓 氏氏0 听一听，说一说：听一听，说一说： 课文中介绍了哪些姓氏？课文中介绍了哪些姓氏？整体感知整体感知0 自由读课文，画出生字词，读准字自由读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。音、注意字形。整体感知整体感知0读文识字读文识字第一小节第一小节0木子李弓长张古月胡口天吴言午许双人徐读文识字读文识字
3、 你记住了哪个姓氏？你记住了哪个姓氏？用什么方法记住的？用什么方法记住的？李子 行李 桃李0木子李弓长张古月胡口天吴言午许双人徐读文识字读文识字张开 一张纸 紧张古今 你记住了哪个姓氏？你记住了哪个姓氏？用什么方法记住的？用什么方法记住的？弓字旁0木子李弓长张古月胡口天吴言午许双人徐读文识字读文识字 加一加加一加介绍偏旁介绍偏旁 我知道了识字好方法。我知道了识字好方法。0姓名姓名 姓氏姓氏 李李子子桃李桃李 开张开张 张张口口古代古代 千古千古 吴吴国国读文识字读文识字 读一读读一读0读文识字读文识字 问答游戏问答游戏 我发现了，介绍姓我发现了，介绍姓氏时，还可以用组氏时，还可以用组词的方法。
4、词的方法。0 你姓什么？ 我姓（ ）。 什么（ ）？ （ ）。读文识字读文识字 问答游戏问答游戏 用合适的方法用合适的方法介绍自己的姓氏。介绍自己的姓氏。0读文识字读文识字第二小节 复姓复姓司马、端木、西门、长孙 单姓单姓0读文识字读文识字第二小节你还知道哪些金字旁的字？金字旁走字旁0读文识字读文识字第二小节第二小节 子小孙 关耳郑 一土王0读文识字读文识字赵国 当官 五官 长官花钱 金钱 周围 四周 子孙 孙子 国王 王子 读一读0诵读韵文诵读韵文0书写生字书写生字什什 么么 双双国国王王 方方0书写生字书写生字什什 么么 双双国国王王 方方第一个又的捺变成第一个又的捺变成长点。第二个又的长
5、点。第二个又的撇穿插到左下格。撇穿插到左下格。注意方的笔顺注意方的笔顺: :注意全包围结构注意全包围结构的书写顺序。的书写顺序。左窄右宽左窄右宽注意起笔，折角注意起笔，折角不能太大。不能太大。三横要三横要均等。均等。0巩固生字巩固生字姓名姓名 什么什么 双方双方 国王国王读一读，写一写。读一读，写一写。0拓展延伸拓展延伸 小小的姓氏藏着大大的学问，小小的姓氏藏着大大的学问，我们一起来读一读吧。我们一起来读一读吧。 百家姓是一篇关于中文姓氏的百家姓是一篇关于中文姓氏的文章。成文于北宋初，原收集姓氏文章。成文于北宋初，原收集姓氏411411个，个，后增补到后增补到568568个，其中单姓个，其中单
6、姓444444个，复姓个，复姓124124个。个。 很久很久以前，皇帝的第五个儿子的很久很久以前，皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐张姓。晋国大夫解张，被任命为弓正，赐张姓。晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。字张侯，他的子孙也称为张氏。 张姓氏的名人有：西汉大臣张良，东张姓氏的名人有：西汉大臣张良，东汉科学家张衡，书法家张芝和著名医学家汉科学家张衡，书法家张芝和著名医学家张仲景，著名的清明上河园就是北宋张仲景，著名的清明上河园就是北宋画家张择端的伟大作品，现代国民党爱国画家张择端的伟大作品，现代国民党爱国将领张学良等。将领张学良等。01.1.读一读读一读百家姓百家姓，找一找自己的姓。，找一找自己的姓。2.2.搜集姓氏的故事，和同伴交流。搜集姓氏的故事，和同伴交流。拓展延伸拓展延伸0