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1、幼儿园教育幼儿园大班科学教学及幼儿园教育幼儿园大班第二学期期末教学汇编 幼儿园大班科学教学总结与幼儿园大班其次学期期末 教学总结汇编 幼儿园大班科学教学总结 幼儿园教化指导纲要指出科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。在纲要精神的指引下，我们通过自身的实践，深刻意识到，幼儿科学活动必需贴近生活、于生活。 一、幼儿科学活动内容必需于生活 首先，我们要树立时时到处有教化方方面面有科学的观念。老师擅长捕获生活中的教化契机，有效地组织科学活动。如一次大班孩子在绘画活动的过程中，有一位幼儿不当心碰翻了老师的水杯，结果画面上用彩笔涂的部分模糊了，而用油画棒涂的部分却
2、安稳无恙，这一现象引起了幼儿极大的爱好。老师抓住这个教化契机，生成了科学油和水真奇异系列活动，通过试验揭示现象，又依据幼儿在活动过程中发觉的新问题，不断深化，层层递进，极大满意幼儿新奇心的同时，又丰富了孩子们对生活中油水现象的各种阅历。如为什么炒菜时油放多了，菜汤上会漂一层油等等。 二、幼儿科学活动形式应尽量生活化 日常科学活动的生活化。依据皮亚杰的认知结构理论，认为人的认知是在与四周的人或事物的交互作用中建构起来的。因此幼儿的科学教化也应为幼儿接触四周自然物、相识和了解科学现象打好基础。 三、幼儿科学活动应更好地为生活服务 第 1页 共 4页 生活即教化，教化是为了完备的生活。由此可见，教化
3、的目的本是使人生活得更美妙，教化应以帮助 幼儿适应现实及将来的社会生活为主要目的。所以科学启蒙教化更应 以幼儿的生活及四周环境为基础，使教化内容与幼儿的实际生活、感 性阅历相结合，让幼儿在真实的情境中学习，最终能运用学问解决生 活中的问题。 不足在科学探究中发觉有些幼儿不敢大胆尝试，等待老师答案， 希望在以后的工作中，能多些激励幼儿不怕失败，勇于尝试的小挚友 才是最棒的。 第 2页 共 4页 幼儿园大班其次学期期末教学总结 大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思 维向抽象思维发展的阶段，抽象思维起先萌芽，但仍以详细形象思维 为主，因而老师在设计和组织活动时应留意为幼儿创设蕴含
4、数量关系 的详细情景，供应具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形态特 征、事物之间的数量关系显明地凸现出来，帮助幼儿在详细状况和材 料的支持下理解抽象的数学学问。本期我担当幼儿班大班的数学教 学。本班孩子们都很活跃、聪慧，各有千秋。数学是一门提高幼儿反 应实力，加强思维灵敏的学科。本学期的数学主要内容是相识数字0- 10；10 以内的分解组合和加减法；相识正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形；学着依据物品大小、颜色、形态等找到排列规律；复习相邻数、序数、单数和双数；学会区分正方体、长方体、圆柱体以及球体； 1-50 的计数。针对幼儿的状况，我采纳多形式的详细教学指导，其教学步骤适应性，
5、针对性强，能支持幼儿的自主学习和发展。教学活动大多以幼儿喜闻乐见的嬉戏和操作活动呈现，体现引领幼儿在动手动脑的欢乐情景中主动思索，主动动口，开心学习。 这学期本班幼儿偏多，驾驭程度也不一样，而且有一些幼儿没有独立思索的实力较弱。不过大部分幼儿们思维活跃、回答问题大胆主动、擅长动脑，对数学学习爱好浓，特殊是有些幼儿反应特殊快。依据所学学问，家长开放日时，我在课堂上发觉大多数幼儿复习得比较好，而且学问驾驭得比较坚固。只有个别幼儿反应略微慢点，留意力不集中，须加强辅导，多做多练。不过通过一个学期的学习，培育了 第 3页 共 4页 幼儿们对数学的学习爱好，主动性比以前都要高一些，争取在期末测 试中每个
6、人都能考出好水平。 为了让幼儿们打下坚实的基础，我将尽自己最大的实力把幼儿们 教好，将课堂设计得新奇、活跃，让全部的幼儿对数学有深厚的学习 爱好。不足之处就是本班幼儿的操作实力还须加强，要学会独立思 考，那就应让幼儿多搞些智力嬉戏，多发散他们的思维。另外还要养 成幼儿独立完成作业的习惯。 第 4页 共 4页 下载文档 保藏 共享 赏 0 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页