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1、教师爱岗敬业演说范文3篇 老师爱岗敬业演说范文3篇第1篇 敬重的各位领导，各位老师：大家好！ 今日，我演讲的题目是：我是光荣的人民老师。 打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。 站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既欢乐他们也欢乐自己，暖和他们也华蜜自己……课堂上我们共同探究学问的奇妙；课外我们一起探讨人生的价值。生气时大声咆哮；兴奋时欢欣鼓舞；失败后没精打采；胜利时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然可爱，可他们的无趣却令人可恼：为一件鸡
2、毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依旧满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成果拔尖，却说：那是我孩子聪慧……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：没有不合格的学生，只有不合格的老师。总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：家有三斗粮，不当孩子王。在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。老师就像一颗星，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，
3、没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌颂，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位……看着那些比我们差不多同龄的同学、挚友，早已是洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当想到这些的时候，我彷徨，我怀疑，莫非老师的结局只能是这样？ 年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办老师的优秀老师事迹报告，报告中，这位来民办老师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终
4、没有转正，他的妻子因病失去了劳动实力。他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：他们又不能给我转正。但接着又说：咱穷地方的孩子们可怜，他们也须要好老师。在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？在泪眼朦胧中，这句话恒久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念，那就是：为自己所酷爱的事业奉献一切!同时，我也对老师这个职业有了新的相识。 老师是平凡的，不像农夫，种瓜
5、得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创建出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新奇的奇装异服…… 他们只能在三尺讲台上，静默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。 泰戈尔曾说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方三尺土地，用三寸长的白铧犁耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！ 虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充溢的。我们是春天播撒种子的人
6、，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，每天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一次的举手投足，一丝漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的快乐？！ 蓦然回首那些白发苍苍、静默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写老师：捧着一颗心来，不带半根草去，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在静默中流淌着生命。红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结出欢乐的果实。这就是红烛的生命，也
7、是人民老师神圣而无声的誓言! 感谢大家！ 老师爱岗敬业演说范文3篇第2篇 敬重的各位领导，评委，同志们： 大家好! 每当听到这美丽、好听的旋律，我的心情就久久不能安静，总是感慨万千。因为这首悦耳的歌颂出了老师令人敬重的情怀与品德;这首深情的歌曲唱出了我小时候的幻想和我现在的心声。今日我演讲的题目是长大后我就成了你。 一提起老师，大家确定会快速地联想到众多的比方：人类灵魂的工程师，园丁，蜡烛，绿叶，人梯，铺路石，渡船……是啊，古往今来，无论是叱咤风云、呼风唤雨的帝王将相，还是才高八斗，学富五车的学者伟人，谁不是出自老师的训诲和熏陶?不管你是作家，学者，教授，科学家&h
8、ellip;…等等各行泰斗;也不管你在各自的岗位取得了多大的成就，谁又能忘了老师的恩情呢?老师身在三尺讲台，心怀莘莘学子，矢志于传道、授业、接惑，为我们启迪蒙昧的心扉，拓开才智的源泉，他们捧着一颗心来，不带半根草去。清贫雪白，与那些前途前途，有钱就图;志向志向，有利就想的人形成了巨大的反差。我特别酷爱老师这个职业，我为自己选择了太阳底下最神圣、最光辉的事业而傲慢，从内心感到无比的骄傲。 记得在我很小的时候，很多人问我，你长大了干什么，我都会坚决果断地回答，当老师。是啊，我怎能遗忘，从我咿呀学语起先，我的父亲-一位民办老师，就在我心底种下了追求学问、酷爱教化的种子，也是他引导我，引
9、导一颗又一颗童心遨游学问的海洋，树立起人生远大的志向! 58岁的父亲今年已有三十几年的教龄，当他从教那天起，父亲就牢记教化的真谛，誓言把自己的一生献给了农村教化事业。父亲从教的小学校坐落在山村，山路蜿蜒，雨天泥泞如蜀道，可三十几年中，一万多个日日夜夜，他硬是依靠双脚一步步，一点点，用自己的信念和意志，坚决而沉稳地在这条道路上前进着，我不知道几十年来，父亲已磨破了几双鞋;我也不曾知道，他的双腿已经磕破了几回。虽然这三十几年中他曾几次变动工作，虽然他以一个民办老师的身份走进一所又一所小学校，但却从没有离开他挚爱的教化事业，对待工作他从没有敷衍过，总是倾其全部地把文化学问、信念与品德深深根植进每一个
10、学生的心田!如今，我的父亲已经成为*小学校的校长,但是校长这个职务带给他的不是功成名就的荣耀，不是身居高位的炫耀，而是更加沉重的责任!由于多年的操劳，患有严峻胃出血的父亲，不仅要操劳学校的管理，要担当教学任务，还成了一颗哪里须要就出现在哪里的螺丝钉，由于学生不多请不起工友，他甚至要到食堂帮忙!然而，对于这一切，父亲从没有一句怨言。 记得那是20*年，当时父亲还在边远的山村小学任校长,由于连降暴雨，山渠道的天桥被冲断，滔滔洪水瞬间就填满了操场，冲进了教室，瞬间就淹到了第一层楼的窗台，滔滔的洪水至今还令人心有余悸。然而，生于大山，长在大山的父亲，在刚起先就预想到了可能发生的危急，提前和肖老师把学生
11、一个个背到山上平安地带。等雨停、洪水稍退后，他们才靠着记忆，摸索着行走在早已被齐腿深的水沉没的山路上，把学生一个个背回家去!由于山泥的堵塞,洪水消退得极为缓慢，为了不影响学生的学习，父亲率领校中的老师们，去一个个路口接学生，以保障学生的平安，直到洪水完全退去为止!父亲的做法不仅让学生家长们放心，也让同是老师的我学到了如何为师，怎样做人!其实，这很多年来，父亲做的值得我学习的事，又何止这一件!在他任*学校校长的时候，当时，由于学校的六年级都是寄宿制,他惦记着宿舍的孩子们，经常就住在学校里，夜里查房，然后就写些管理规划。有一次深夜里，整个校内都寂静在静默中，突然有学生来报告，说六年级某女生突然生病
12、了，父亲得知后二话没说背起学生，连夜步行10几里山路，把学生送到医院，还用自己微薄的工资为学生付了医药费。 作为儿子，我从他那里得到的总是训诲，他用言传身教让我渐渐成长为一个对国家有用的人;做为老师，我从他那里得到的总是激励，还有如何做好工作的建议和指导!当我在第一时间把十七大关于教化方面的改革和招收免费师范生的消息告知父亲时，他那久违的笑容又挂到了嘴边。 在许多时候，看着父亲额上的纵横皱纹，头上的斑花白发，我的心里都会出现出这样的一幅对联：三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁!我想，这副对联是对天下全部和父亲一样，德高学正的老师们的最真实的写照!春去秋来，花
13、开花落，无论从教多少年，他们都是这样走过来的!无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命的炼铸着一颗崇高的师魂，激励着我们这些后来人。别人的著作都是写成铅字,而每天都在辛苦地写作的老师们，却把他们的著作是镌刻在学生的心灵上。长大后，我沿着父亲走过的路，今日的我也成长为一名老师!我为自己的学生取得的每一点进步而兴奋，我为自己的学问能在一批一又一批学生身上持续而兴奋，为自己得到学生的敬重而兴奋。成为老师的我，才真正体会作为一名老师的光荣和华蜜，真正感觉到了作为一个人类灵魂工程师的价值。三尺讲台上，我的前辈们已经演绎了捧着一颗心来 不带半根草去的典范，我还有什么理由不辛勤的耕耘我的半亩方塘呢? 十
14、七的召开为教化工作者指引了方向，国家一系列教化实惠政策的实施给了我们更多的投身教化的力气。我愿做蜡烛，燃烧自己照亮别人，我愿做绿叶，静默生存，点缀人生，我愿做渡船，迎着风浪送走人们;我愿做铺路的石子，为了一代又一代新人的崛起铺筑起胜利的道路! 感谢大家! 老师爱岗敬业演说范文3篇第3篇 1981年7月，我师范毕业后，带着金色的幻想，庄重地踏上了校内这片较为贫凡却又无比丰沃的土地，成为了一名光荣的人民老师。作为一名党员，深知自己肩负着培育祖国后代的重任，只有教好书育好人，才无愧于党和国家，无愧父老乡亲，无愧于下一代，才对得起教化和培育我的党和人民。 一、爱岗敬业，做具有奉献精神的老师 个人的事再
15、大也是小事，教学工作、学生的事，再小也是大事，基于这种相识，我参与工作三十几年从未因自己的事影响而工作。1987年，我母亲患食道癌在林区人民医院住院期间，我白天上课，夜间才能去医院照看，手术那天兄妹10人， 9人在医院守侯母亲，而我却在校上课，待我放学后赶往医院，年仅57岁母亲因手术失败已离开了我们。1988年妻子临产，我起早将他送往医院托付给姨妈照看，自己马上返回学校上课。*年父亲在十堰住院1个月，我抽不出时间去探望一次，让妻子担当了我应尽的孝心。 二、关爱学生，做家长放心的老师 教化的全部奇妙就在于如何爱惜儿童，如何用爱去启蒙他们接受学问，感受社会，适应集体生活，养成良好的行为习惯。为师不
16、忘童年梦，常与学生心比心，是我做学生思想工作的原则。在班上，我总是以慈母、严父的形象，疼爱我的学生。 我每接到一个新班，都会先建立留守儿童档案，主动为外出打工的困难户担当起照管他们孩子的责任。学生张某，他父母在西安打工，长期跟随七十多岁体弱多病的奶奶生活，家庭条件极为贫困，由于长期无人管教，常常上网，整夜不归，作业不做，他奶奶无力管教，我得知后，坚持每天晚上7点到他家检查，并辅导作业，直到9点半左右该生入睡后方可回家，这样坚持近半年的努力，该生成果进步了，成为人见人爱的好孩子。一次课堂上，我发觉学生江某的面色苍白躺在桌上，我走到他身边问他是否病了，他摇摇头，是否没睡好他仍摇摇头，经多方询问方知
17、父母外出，无人照看，已有一天多没吃东西了，我马上上街给他买早饭，并带回我家住到他家长回来后才将其送回家，通过做他继父的工作，该生母亲留下来照看孩子，这样江某才顺当上完小学。 一个学生在校出了事对班级学校来说是百分之一、甚至千分之一的损失，可对独生子女的家庭来说则是百分之百的损失。因此，我一时也没放松平安这根玄。一次商场失火，我怕学生新奇，到现场看喧闹出平安事故，全班67名学生我一个个的送到家长手中，当我把最终一个学生送回家时已是晚上七点多钟了，该家长拉着我的手感到的说：把孩子放在你班上我们放心。 三、不让一个学生掉队，做对学生负责的老师 转化一个后进生比培育一个优生更重要，我特殊注意后进生的转
18、化工作，对待问题学生我从不厌弃，总是先通过家访，了解学生的思想状况，针对性的教化，以敬重、宽容、信任、激励、真诚及期望适当为原则，实行优先辅导、优先提问、优先演板、优先面批作业的方法，收到了很好的效果。去年班上学生贺某因父母离异，她有时和爸爸生活，有时和妈妈生活，有时生活根本无着落，缺少家庭暖和和家庭教化，养成了不做作业，常常打架、骂人的不良习惯，但这个学生的优点是爱发言，智商好，做题快，我抓住她这一优点进行激励，每天优先让她回答问题，学期结束后，数学考了第一名，语文第三名，家长得知后，激烈得流着热泪对我说：感谢你挽救了我的孩子呀，在你的辛勤教化下，不仅我的孩子有了希望，我们的家也有了希望。
19、四、优化教法，做与时俱进的好老师 教学是一门科学，必需要有扎实的教学功底。我备课总是先吃透教材，然后依据教材的编排意图和学生的不同特点确定教学内容周密设计教学过程，创设情境给学生供应丰富多彩感性材料，找准探究学问的切入点。在教学过程中，坚持四个带进：把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把嬉戏带进课堂，把教具和学具带进课堂。在教学方法上突出一个先字;让学生先预习，先尝试，先操作，先说解题思路，先总结结论。在学法指导上坚持七个重视：重视活动，重视操作，重视实践，重视沟通，重视合作，重视探究，重视语言表达。同时我和全区小学数学老师共同共享教学研成果，和老师们一起探讨教材教法，先后多次送教到*、木鱼、*、
20、松柏、新华、阳日中心学校。 教学是一门艺术，是艺术就要创新。我特殊注意课后反思提高，撰写的优化教学方法、引导学生主动主动开心的学好数学、浅谈数学课堂教学中如何培育学生的创新意识等多篇文章在校级以上沟通。启发式教学中创设问题情镜策略获林区教研论文优秀奖，并收入林区论文集。认知学习理论，对学习教学的启示在建国五十周年全国论文征稿评比中获二等奖，在中国基础教化教研成果集中发表。重视动手操作促进学生的思维发展在*教研上发表。 一份耕耘，一份收获。1993年被评为全国教化系统劳动模范，并授予人民老师奖章;2002年被评为林区学科带头人; 2003年被湖北省教化厅授予湖北名师;*年被评为湖北省十佳班主任;
21、 *年被评为湖北省优特级老师。 成果只能说明过去，教学改革是一个恒久不停留的过程，教学工作没有最好只有更好，我信奉的座右铭是：虚心强骨，道冲不盈;勤而习之，宠辱不惊。我要用我的劳动、才智、和善和汗水，当好这个平凡的小学老师。尽职尽责，鞠躬尽瘁，把一茬一茬天真烂漫的孩子们带进学问的殿堂，让他们的少年岁月一路充溢阳光。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页