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1、小学2022学年第二学期综合教研组工作总结 小学 2022 学年其次学期综合教研组工作总结 半学期来，我们综合组在学校领导班子的干脆领导和指导下，依据上级教化部门的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作，使全校的各项工作接着稳步向前发展。 一、理论学习 理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师为有源头活水来；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教化教学观念，促使每一位老师朝着教化教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组自觉仔细精读美术、英语、科学的课程标准，深刻领悟各学科课程改革的目的、要求及实施建议。只有不断地
2、努力学习，才能适应基础教化课程改革与发展的须要，满意学生发展的须要以及促进老师专业化发展的须要。 二、抓好常规 1、制定安排求实。 综合组在广泛探讨的基础上，依据学校的工作部署，制定了本学期的教研组工作安排，做到有内容、有时间、有专人负责，的确保证了安排的可行性和组内活动的有序性。老师们的安排制定的比较切实详细，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。 2、备课求细。 本学期，综合科组的老师都能够按时、按量、按质地备好课，仔细具体地撰写教案，每一篇教案无不凝合着老师们辛勤的汗水。综合组的老师们除了仔细具体地备好课外，还主动撰写课后反思。本学期老师们课后反思的撰写无论是 在数量上，还是在质量上都有
3、较大的提高。 三、学科教研 开展集体备课活动。 同心同德，集思广益是我们综合组始终坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有发言人，有主评，大家沟通切磋，取长补短，师师互动；紧紧围围着课题不断地提出问题，探讨问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清楚了课堂中发展性评价的内容。 上研讨课。 课堂是推动教学改革的主战场。对于上探讨课，我们要求做课老师既结合课题，又要敢于创新。在本学期的研讨课上，我们欣喜地看到老师们能够充分地开发课内外的课程资源，利用老师、学生的丰富资源，让学生处于一种轻松、开心的氛围中。老师有安排、有步骤、有针对
4、性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上探讨课的老师还特殊注意评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了老师是学生学习和发展促进者的作用。 课后评议。 课后评议是提高老师理论水平重要的环节。我们综合组每完成一次探讨课都要进行集中评议。评议的内容也围围着课题进行，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。与此同时，我们还要求老师课后必需写教学反思，提倡一课一得。 通过集体备课、上探讨课、课后评议一系列的教研活动，我们教研组的 老师对自主学习、合作学习、探究学习和发展性评价的探讨有了更进一步相识，加快了课程改革的步伐。 四、存在问题 依据本教研组的特点，开展活动相对困难，各科老师之间差别较大，但我们也依据教育处的要求组织本组全体老师进行组内公开课活动。 本组老师虽然在同一个教研组，但任教的学科还是有肯定的区分，任教的课程时间上冲突较大，开展教研活动以及完成听课任务有肯定的困难。今后，我们组将会以更新的姿态，主动投入教化改革的浪潮中，全面推动素养教化，大力提高教化教学质量，白尺竿头，更进一层。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页