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1、个人创先争优自我鉴定3篇 个人创先争优自我鉴定第1篇 一、在学习理论，坚决主义志向信念上创先争优。 学习理论有了深度，相识水平就有高度，查摆问题和解剖问题才有力度。因此，平常注意对马列主义书籍及论述文章的收集和学习，仅收集三讲三个代表的剪报文章就达60多篇，并将有关文章应用到部门的政治学习中去，能相识到主义的志向信念不是凭空产生的，而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学相识与理性把握，来源于马克思主义理论的武装。 二、在学习现代管理学问，提高管理实力上创先争优。 科学文化管理学问是社会文明的基础，是社会文明的基础，是人类进步的阶梯，当今世界学问经济已现端倪，经济全球化，科技信息化的步伐越
2、来越快。自已深感时不待我的紧迫，因此，能够不断学习宾馆饭店的管理学问，并时常充溢到工作中去。主动在部门推动样板会议室，评比服务名星，每月举荐二本好书，进行书法竞赛等健康有益的活动。 三、在工作看法，作风纪律上创先争优。 作为一名部门经理，时刻不忘组织的信任，对待工作勤勤恳恳，每天能早到、晚走，带头遵守单位的规章制度，对领导交办工作都能主动踏实的做好。敢于阐明自已的观点，为人正直，作风正派，能把自已置于领导和群众的监督之下，不以手中的权力为个人谋私利，有较强的事业心和责任心。 四、关切群众生活，履行三个代表创先争优。 坚持三个代表，归根结底就是要统一体现在不断实现人民群众的根本利益上，只有亲近群
3、众，植根群众，了解群众，造福群众，才能真正代表群众。因此，能结合部门实际，有安排对家距大厦较远的员工进行家访。平常关切群众疾苦，对生病在家的员工进行慰问，对个别家景困难的员工还能赐予力所能及作的经济帮助。对大厦员工遇到的法律上的难题也能进行耐性解答。 不足： 一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。 二、工作上对员工开展价值激励和情感谢励，推动经营工作方面还有许多工作要做。 个人创先争优自我鉴定第2篇 一、在学习理论，坚决主义志向信念上创先争优。 学习理论有了深度，相识水平就有高度，查摆问题和解剖问题才有力度。因此，平常注意对马列主义书籍及论述文章的收集和学习，仅收集三讲三个代表的剪报文章就
4、达60多篇，并将有关文章应用到部门的政治学习中去，能相识到主义的志向信念不是凭空产生的，而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学相识与理性把握，来源于马克思主义理论的武装。 二、在学习现代管理学问，提高管理实力上创先争优。 科学文化管理学问是社会文明的基础，是社会文明的基础，是人类进步的阶梯，当今世界学问经济已现端倪，经济全球化，科技信息化的步伐越来越快。自已深感时不待我的.紧迫，因此，能够不断学习宾馆饭店的管理学问，并时常充溢到工作中去。主动在部门推动样板会议室，评比服务名星，每月举荐二本好书，进行书法竞赛等健康有益的活动。 三、在工作看法，作风纪律上创先争优。 作为一名部门经理，时刻不
5、忘组织的信任，对待工作勤勤恳恳，每天能早到、晚走，带头遵守单位的规章制度，对领导交办工作都能主动踏实的做好。敢于阐明自已的观点，为人正直，作风正派，能把自已置于领导和群众的监督之下，不以手中的权力为个人谋私利，有较强的事业心和责任心。 四、关切群众生活，履行三个代表创先争优。 坚持三个代表，归根结底就是要统一体现在不断实现人民群众的根本利益上，只有亲近群众，植根群众，了解群众，造福群众，才能真正代表群众。因此，能结合部门实际，有安排对家距大厦较远的员工进行家访。平常关切群众疾苦，对生病在家的员工进行慰问，对个别家景困难的员工还能赐予力所能及作的经济帮助。对大厦员工遇到的法律上的难题也能进行耐性
6、解答。 不足： 一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。 二、工作上对员工开展价值激励和情感谢励，推动经营工作方面还有许多工作要做。 个人创先争优自我鉴定第3篇 我是xx小学的一名人民老师，任职以来我用始终我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。 一、师德表现 关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。 关切、酷爱学生，做孩子们
7、的好挚友。记得曾经有人对我们说过：虽然你面对的是几十个学生，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。 二、教学方面 1、备课 开学初，主动参与教研室组织的教研活动，依据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资
8、料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的学问内容。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对贫困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以
9、便在家里对孩子进行辅导。 4、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是关怀。 师爱是教化的"润滑剂"，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化
10、力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。 2、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页