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1、民族舞蹈课程 论湘西特色民族舞蹈的课程价值 摘 要湘西特色民族舞蹈课程取材于传统的民族民间文化，具有极强的民族特色和生活气息，拥有独特的舞蹈语汇以及显明的风格特点，不仅具有丰富舞蹈技术技能、强化专业素养、提高综合素养的教化价值，还具备传承发扬民族民间传统文化的价值。关键词湘西特色 民族舞蹈 课程价值一、前言湘西地区处于黔东南和湘、鄂、川、黔的交界地带，是少数民族聚居区，这里山清水秀，溪河交织，以擅长歌舞著名,拥有丰富的原生态舞蹈文化资源，在漫长的历史过程中，湘西地区的舞蹈融合了土家族、苗族等少数民族人民的生活习俗和宗教信仰，深厚的民族情怀充分体现在舞蹈表演及音乐形象的创作上，干脆反映了土家族、
2、苗族等少数民族的文化传统、审美观念和心理特征。2022年中国民族舞蹈文化遗产发展探讨报告中对民族舞蹈作出了基本界定，并在此基础上针对我国民族舞蹈文化遗产的发呈现状及态势进行了深刻剖析（其中包括对湘西民族的舞蹈分析），为我国民族舞蹈的传承与发展作了具体探讨且制定了相关爱护措施，进而为我国民族舞蹈文化遗产的开发与发展供应了依据。目前，湘西地区这一丰富的舞蹈资源现在得到了开发利用，在舞台上起先熠熠生辉，取得了市场和艺术上的双丰收1。然而，由于人文地理环境等缘由，这些优秀的民族舞蹈文化在教化领域中还没有引起足够的重视，对于一些地区性的民族特色还没有深化探讨，没有得到合理开发和利用，并未被当成特色的课程
3、资源汇入到艺术文化素养教化中来。而湘西特色舞蹈体现的是湘西地区的民族特色，传承的是湘西地区的民族文化，具有肯定的艺术魅力和文化传承价值.二、传承发扬民族民间传统文化的价值民族民间舞蹈自然形成于民众生活、宗教信仰和祭祀活动中，“必定承载和体现在不同历史阶段中的文化、意识和情状”2，因此，湘西特色民族舞蹈课程不单单是对湘西民族舞蹈的传承和爱护，在肯定程度上更是对民族民间文化的发掘和继承。湘西少数民族原生态舞蹈是地区传统文化的体现形式之一，它犹如一本活的历史画卷，向人们讲诉着原始先民的生活方式，由于当时的人们无法主宰自己和四周的一切，把这些都归于神的力气，因而对神顶礼膜拜，用舞蹈来体现他们对神灵、对
4、生命的崇敬，同时舞蹈也具备民俗消遣的社会功能。湘西特色舞蹈的种类有许多，以土家族舞蹈和苗族舞蹈为例3，它们具有肯定的象征性和表现性，每逢传统节日、赶集、喜庆事、丧事、劳动之余、祭祀与宗教活动时，人们都会心随舞动。其中，土家族舞蹈主要有摆手舞、八宝铜铃舞、跳马舞、梅常舞、团鸡舞、八幅罗裙舞、西兰卡普舞等；苗族舞蹈主要有鼓舞、接龙舞、跳香舞、芦笙舞、盾牌舞及巫傩仪式中的开路郎君舞、开山舞、司马舞等。这些舞蹈各自独具特色，其中集体舞蹈占主导板块，舞蹈场合有在室内和室外的田间地头或者风雨楼前的广场表演的，大多是在场群众人人参与，大家相互互动演出，场面喧闹非凡。当地人会穿着极具特色的民族服装，特殊体现在
5、年轻的群体人中，他们用华丽的服装和银饰装扮自己，以展示自己才华的深浅和地位的凹凸，用这样的方式来吸引异性。湘西特色舞蹈的音乐也很有特色，有许多是配用本土方言来表达的，也有用芦笙、吹筒、大鼓等作为配用的乐器。湘西特色舞蹈看似自由，没有界限，但是，在一些特定的、大型的时间或场合所实行的盛会，对参演人员所跳的舞会作严格的规范和要求，包括舞蹈的演出形式、舞蹈队形的编排、舞蹈所表达的内涵，舞蹈的感情色调等都是有讲究的，不能为所欲为，舞蹈中的节奏处理较稳定，缓而不懈、快而不乱、鼓点刚劲有力、具有剧烈的感召力，舞蹈中的动作以顺边甩手、摆臀为主要特点，这都充分体现了湘西特色舞蹈要遵循肯定的艺术规律。由此可见,
6、湘西民族舞蹈具有地域文化价值和独特艺术价值，开设湘西特色民族舞蹈课程，不失为一种传承和推广的良好途径。三、教化价值学生作为教学活动的主体，任何课程都必需具备对学生的教化价值，本课程对于学生的教化价值主要体现于以下三方面：（一）丰富技能内容，拓展舞蹈语汇舞蹈技术层面涉及到的内容主要是基本素养水平以及跳、转、翻等实力，学生在舞蹈学习中虽然打下了较为扎实的舞蹈功底，但是所驾驭的技术技巧大多是普遍的综合性高校舞蹈课程中涉及到的内容，例如：芭蕾基训、古典身韵、现代舞等。湘西特色舞蹈课程就是将湘西特色舞蹈中的技术技巧融入到舞蹈教化培育当中，使学生多驾驭一些舞蹈的技术、技巧以及表现方式，并且以该舞蹈的独特性
7、的优势，使学生拥有更多的舞蹈表演实践机会，强化舞蹈专业生的技术技巧实力，提高应用实力。例如：怀化学院校庆五十周年专题文艺晚会演出、大型芦笙节演出等，它们都是以湘西特色舞蹈为贯穿的，并获得了优异的成果和很高的反响。湘西特色舞蹈以其独特优势，不仅丰富学生舞蹈技能学习内容，拓展舞蹈语汇，也为舞蹈专业生的才华施展供应了很好的平台。（二）吸取民族民间文化，强化专业素养文化素养对于舞蹈专业生的影响是极其重要的，它干脆反映舞蹈学生的专业素养水平。湘西特色舞蹈所承载的是我国湘西地区少数民族数千年来的传统文化，是我国民族民间文化的艺术珍宝。所以，湘西特色舞蹈课程的价值之一就是让学生从多个层面驾驭舞蹈文化，促进舞
8、蹈专业生对我国传统文化的更深化了解，提高自身的专业素养，并把获得对舞蹈的感性相识和体验进而提升到理性相识，学以致用。学生要在舞蹈理论学问驾驭得游刃有余的基础上，发挥各自的优势和作用，通过理论联系实际，担当起当今社会舞蹈领域当中的重要角色，同时广泛的汲取湘西当地优秀的舞蹈文化并将其推广，让湘西特色舞蹈这一课程的学习提升到精神上、文化上的享受。这样在肯定程度上有助于舞蹈专业生舞蹈文化素养的提高，也有利于舞蹈专业生对湘西特色舞蹈这一文化载体的传承与发扬。学生只有驾驭肯定的舞蹈文化基础才能够为日后所将要从事的舞蹈探讨、教学、管理等方面的工作做好打算，才能从真正意义上提高学问水平，该门课程在学校艺术教化
9、和人才培育中所具有的价值和作用才能得到充分体现。（三）增加实践应用实力，提升综合素养当代教化理论强调素养教化贯彻于课程实施，湘西特色舞蹈课程能以其多层次的实践、实训性质达成提升综合素养的目的。一般高校舞蹈专业课程的重要任务是对学生的一种审美教化，培育学生的文化素养，提高学生的审美实力、艺术鉴赏实力，提高舞蹈观赏水平，最终达到提高艺术素养和综合素养的目的4。因此，湘西特色民族舞蹈课程开设要结合实际状况和舞蹈专业生自身的专业素养有效地培育优秀的舞蹈人才，通过观赏、创作、训练、表演的基础上，对学生进行德、智、体、美的教化，开发学生的潜在实力，提高学生艺术观赏实力和艺术实践中的表演实力，同时能更好地结
10、合社会实践，深化体会源于生活的一些素材和舞蹈的含义，在今后的舞蹈编排和创新上找到元素和灵感。当前，舞蹈形式日趋多元化，只有拥有自身的特色，才能找到立足点，湘西特色民族舞蹈课程能使学生驾驭特有的湘西民族舞蹈学问、技能，拥有独特的舞蹈实践实力，将会成为一种竞争优势。四、结语随着舞蹈课程建设和教材建设水平的不断提升，课程设置必定要以学生实力素养的培育和提高为前提，同时具备特色和风格。湘西特色民族舞蹈是我国少数民族民间舞蹈中的一种详细表现，代表湘西文化气息，舞蹈形式和舞蹈风格都独具匠心。因此，湘西特色民族舞蹈课程能较好地契合当代课程建设要求，该课程不仅能充溢舞蹈技术技能、强化专业素养、提高综合素养，还使得湘西特色文化得到继承和推广。参考文献1邓敏文.苗侗文坛M.贵州民族出版社.11019.2:149-163.2巫允明. 中国原生态舞蹈文化M.上海音乐出版社.2022:7.3吴晓邦.中国民族民间舞蹈集成-湖南卷M.文化艺术出版社，2001（17A）:32.4吕艺生.舞蹈教化学M.上海音乐出版社，2000. 37-38.责任编辑：晓芳 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页