《部编版二年级上册语文 《识字2 树之歌》第2课时 公开课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级上册语文 《识字2 树之歌》第2课时 公开课课件.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第2 2课时课时树之歌树之歌问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入写一写写一写壮杨桐枫 松 柏问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入读一读读一读泡桐泡桐 白桦白桦 云杉云杉 翠柏翠柏 桂花桂花 枫枫叶叶 松子松子 白果白果po学习目标学习目标 1 1. .认识认识“桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”8 8个生字，会写个生字，会写“棉、杉、化、桂棉、杉、化、桂”4 4个生字，会写个生字，会写“杨树、杨树、树树叶叶”等等8 8个词语。个词语。 2 2.
2、.能流利地朗读课文，背诵课文。能流利地朗读课文，背诵课文。 3 3. .通过读文、看图，认识通过读文、看图，认识5 5种树种树，初步了解树木，初步了解树木的特点的特点。问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入探究任务探究任务 学习学习后两句话，随文识字，初步了解树木特点。后两句话，随文识字，初步了解树木特点。探究方法探究方法1.1.自自读后两句话，读后两句话，把字音读准确。把字音读准确。2.2.找出找出后两句后两句话话中中要求要求会会认的字，交
3、流识记方法。认的字，交流识记方法。3.3.小组小组内交流后两句话中写到的内交流后两句话中写到的树各有什么特点。树各有什么特点。4.4.小组小组代表汇报成果，教师引导、总结，指导背诵。代表汇报成果，教师引导、总结，指导背诵。合作探究合作探究问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入探究活动探究活动杉桦桂 形声字形声字，右，右边边“华华”表音。表音。 加一加加一加：“一木两土一木两土”。 换一换换一换：“形、形、彩彩”换左边部件。换左边部件。hushngu问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课
4、程导入木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。生活习性生活习性生长的地方生长的地方问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。（耐劳（耐劳）（）（耐用耐用）（）（耐心耐心）“耐耐”就是忍得住，受得住。就是忍得住，受得住。“耐寒耐寒”就是忍受得住寒冷就是忍受得住寒冷。耐ni问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 理解理解字义：字义：像像看
5、家看家一样寸步不离地守卫一样寸步不离地守卫着。着。（疆土疆土）（）（新疆新疆）守shu疆jing问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入银杏水杉活化石，金桂开花满院香。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入银杏水杉活化石，金桂开花满院香。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。（文化）（变化）文化）（变化） 古代古代生物的遗体、遗迹生物的遗体、遗迹埋埋藏在地下变成藏在地下变成像石头一样的东像石头一样的东西西就是就是“化石化石”。化石历史久化石历史久远，远，具
6、有科学研究价值。具有科学研究价值。化hu生长历史久远生长历史久远问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入读课文读课文问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入背一背背一背木棉喜暖在南方木棉喜暖在南方，桦树桦树耐寒守北疆耐寒守北疆。银杏水杉活化石，银杏水杉活化石，金桂开花满院香金桂开花满院香。书写指导书写指导问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入杉棉化 桂左右结构左右结构左窄右宽左窄右宽 三三撇之间距离均撇之间距离均匀，撇的起笔上
7、下对匀，撇的起笔上下对齐，第三撇最齐，第三撇最长长。 右边右边“七七”先先写撇，再写竖写撇，再写竖弯钩，撇要出头。弯钩，撇要出头。问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入树之歌树之歌木棉木棉 喜暖喜暖桦树桦树 耐寒耐寒银杏银杏 水杉水杉 活化石活化石金桂金桂 满院香满院香问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入关于树的名言关于树的名言 十年树木，十年树木，百年树人百年树人。 树高树高百尺，叶落归根。百尺，叶落归根。 树树无根不长，人无志不立无根不长，人无志不立。 人人要立志，要立志，
8、没有志向的人是没有志向的人是不会成功的。不会成功的。 树树长得再高，落叶还是要回到树根。比长得再高，落叶还是要回到树根。比喻喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。离开故乡时间再长，最终还是要回去的。 比喻比喻要使小树成为木料需要很长的时要使小树成为木料需要很长的时间，而间，而培养一个人才则需要更多的时间，培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。是个长久之计，并且十分不容易。当堂练习当堂练习抄写生字：注意书写规范、美观抄写生字：注意书写规范、美观。问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入杨树杨树 树叶树叶 枫枫树树 松柏松柏 木棉木棉 水杉水杉 化石化石 金桂金桂课后作业课后作业 仿照仿照课文的课文的句子句子，向向爸爸妈爸爸妈妈介绍自己喜欢的妈介绍自己喜欢的树木树木及其及其特点特点。问题探究问题探究拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结生字书写生字书写布置作业布置作业课程导入课程导入再见