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1、浅议当前初中体育教师应当具备的基本素质:浅议国际商务谈判人员应具备的素质 作为整个初中体育教学活动的执行人，广阔体育老师在教学中肯定要深刻领悟新课程理念的要求，针对自身的工作实际，创建性开展工作，促进教学成效的提高。这些目标任务的顺当圆满完成，离不开老师自身良好的素养，本文主要针对初中体育老师应当具备的素养要求开展论述。一、具备规范演示的体育基本技能，提高示范效果体育是一门示范性较强的学科，很多教学内容都须要老师通过开展动作演示的方式对学生进行传授，老师演示水平的凹凸，干脆影响学生学习质量的优劣，老师肯定要努力为学生供应规范的演示。对于这一项要求，老师应当从以下几个方面开展要求：要坚持熬炼，保
2、持良好的体格。体育学科的任教者，对于自身体质的要求相对于其他学科显得更为重要，良好的体质是老师履行体育教学职能的重要基础，体育老师在日常生活中肯定要注意开展常常性的训练活动，为有效开展体育教学奠定基础。要对体育教学的动作进行反复训练探讨。只有对自己严格要求，才能够为课堂教学的标准示范奠定基础。为了提高训练的成效，体育老师还可以相互开展指引，对动作进行订正，确保以最佳的状态，最规范的动作出现在课堂之中。老师对教学要始终保持严谨的看法。体育教学中室外课较多，部分老师存在着随意性较大的问题，这一点是不行取的，室内课、室外课一样，都是教学活动，老师应当仔细对待体育教学的每一节课。二、具备教学改革的先进
3、理念思维，提高学习动力新课程改革的核心理念就是创新，要求老师在教学活动中主动吸取各地的胜利阅历，结合自己的教学实际，对教学工作进行优化。作为初中体育老师，肯定要深刻领悟这一点要求，并结合自身的工作实际，进行探究与尝试。首先，老师要擅长提高学生学习主动性。初中生已经进入了青春期，老师在教学中，要擅长利用并放大这一点的促进效用，在学生遇到学习难点的时候，要对其进行激励，让学生的内心充溢学习的动力，在学生学习状态较差或者发生错误的时候，不能简洁粗暴训斥学生，要谆谆教导帮助学生分析问题的根源所在，实行主动的应对措施，以这样的方式，增加学生对体育学习的爱好。其次，要在学习中营造竞争的环境。在初中阶段，竞
4、争的环境能够更加有利于提高学生体育学习训练的主动性，老师在体育技能的训练中，要擅长转变进行模式，换位思索，提高教学的成效。例如，老师可以将原来的训练项目转变为竞赛项目，提高学生训练的踊跃程度。最终，老师还应当在体育教学中发挥信息媒体的作用。老师可以在教学中运用多媒体进行轻音乐的播放，帮助学生舒缓身心，将对下一课的影响降到最低，老师也可以将教学中的难点动作，通过多媒体模拟演示的方式，引导学生进行视察，抓住其中的重点，结合实践教学提升学生的驾驭领悟效果。三、具备言传身教的良好师表形象，提高导向作用老师学高为师，身正为范，老师不仅要在教学中传授给学生学问，还要教会学生做人的道理，其中老师自身的形象，
5、对于学生所起的潜移默化的作用更为明显。部分体育老师在这一点上并没有引起足够的重视，衣着、言谈、举止存在着随意性，和老师岗位的履职要求存在差距，这样的行为干脆导致学生对老师的印象评价降低。作为老师，应当时刻严格要求自己，首先，语言要文明规范，从事老师岗位的工作就意味着要更加注意自己的言行影响，相对来讲，体育老师在这一方面随意性更大，这样的现象应当得到订正。其次，对自己的衣着要保持得体大方。在衣着上面既要严格根据体育教学的相关要求，做到规范穿着，同时还要与自身的形象相相宜，不穿着奇装异服。最终，要做到一身正气，自觉抵制社会上的不正之风。留意自己的交友圈子，不和不相宜的人交往，以自身的良好形象发挥对
6、学生的引导作用。四、具备细致深化的沟通沟通技巧，提高教化成效体育老师不仅要成为学生学问学习、技能熬炼的引导者，还要成为学生的知心挚友，深化了解学生的内心世界，帮助学生解决问题，促进学生健康成长。首先，老师要能静下心来，倾听学生的想法。体育老师在教学之外，要留有肯定的时间和学生进行沟通活动，要听一听学生在体育课学习中的心得体会，了解一下学生对开展体育教学的建议，提高教学的科学性，其次，要帮助学生走出青春期的困惑。初中生正值青春期最为重要的时期，很多片面甚至不良的思潮不断侵蚀学生的心灵，盲目讲义气、崇尚暴力、早恋、叛逆等，这些方面要引起老师的重视。要通过开办讲座、私下谈心等方式帮助学生走出青春期的
7、心理困惑。最终，老师还要帮助学生解决实际问题。学生之间的冲突，学生与社会青年之间的冲突等，这些方面稍不留神就会酿成重大事务，体育老师在利用自身工作之便的同时，应当对学生这些方面存在的苗头性问题进行深化的排查，实行针对性的措施，帮助他们化解冲突，使其全身心学习与生活。综上所述，在当前新课程改革的背景下，体育老师将面临更为严峻的压力和要求，只有具备过硬的履职实力，才能够圆满完成教化教学目标，为学生的健康成长供应有力保障。（作者单位：江苏省大丰市刘庄其次初级中学） 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页