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1、吉林省事业单位公开招聘考试教育理论基础知识模拟2 吉林省事业单位公开聘请考试教化理论基础学问模拟2 (总分：101.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：50，分数：40.00) 1.国家教化法规与地方教化法规的关系是_。 ?A.国家教化法规听从于地方法规 ?B.国家教化法规指导地方教化法规 ?C.国家教化法规优先于地方教化法规? ?D.国家教化法规与地方教化法规互不干涉 解析：解析 教化执法的原则之一就是国家教化法规优先于地方教化法规。 2.下列选项中，与当事人意志无关，能够引起教化法律关系形成、变更或歼灭的是_。 ?A.教化法律关系客体 ?B.教化法律事务? ?C.教化法律关
2、系主体 ?D.教化法律的内容 解析：解析 教化法律关系的产生、变更和歼灭是由肯定的客观状况的出现而引起的。通常把能够引起法律关系发生、变更和歼灭的客观状况称之为法律事实。法律事实依据它是否以教化法律关系主体的意志为转移，可以分为行为和事务。故本题选B。 3.教化法律关系产生、变更和歼灭的依据是_。 ?A.法律规范 ?B.法律事实? ?C.法律权利 ?D.法律义务 解析：解析 引起法律关系发生、变更和歼灭的依据是符合教化法律规范所设定的条件的法律事实。故选B。 4.下列哪项不是老师申诉制度的环节?_ ?A.提出 ?B.受理 ?C.审理? ?D.处理 解析：解析 老师申诉制度由申诉提出、受理和处理
3、三个环节组成，并依次序进行。 5.当前我国为老师实行的特定执业许可是_。 ?A.老师考核制度 ?B.老师聘任制度 ?C.老师资格制度? ?D.老师职务制度 解析： 6.学生林某发觉自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵扰了学生的_。 ?A.人格尊严权 ?B.人身自由权? ?C.隐私权 ?D.名誉权 解析：解析 人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如老师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。 7.依据我国法律规定，完全行为实力人是指能够以自己的行为享有权利并担
4、当义务的年满18周岁以上的公民，以及年满_周岁、以自己的劳动收入为主要生活来源的公民。 ?A.12 ?B.14 ?C.15 ?D.16? 解析：解析 我国民法通则第十一条规定，18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为实力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为实力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为实力人。 8.下列不属于老师职业道德构成的是_。 ?A.老师职业看法 ?B.老师职业心理? ?C.老师职业作风 ?D.老师职业志向 解析：解析 老师职业道德构成包括老师职业志向、老师职业作风、老师职业看法、老师职业技能、老师职业良心、老师职业纪律、
5、老师职业责任和老师职业荣誉。 9.老师职业道德最基本、最主要的功能是_。 ?A.教化功能 ?B.社会促进功能 ?C.调整功能? ?D.相识功能 解析：解析 调整功能是老师职业道德最基本、最主要的功能，它不仅指向教化过程，而且指向老师本身。 10.以下不属于老师职业道德特点的是_。 ?A.教化性 ?B.一般性? ?C.示范性 ?D.社会性 解析：解析 老师职业道德具有明确的育人指向性，不同于一般的职业道德，具有特地性。 11.在近代西方教化史上，提出过闻名的“白板说”的教化思想家是_。 ?A.夸美纽斯 ?B.卢梭 ?C.洛克? ?D.裴斯泰洛奇 解析： 12.战国后期，我国出现的具有世界影响的教
6、化文献是_。 ?A.学记? ?B.中庸 ?C.孟子 ?D.高校 解析： 13.闻名的好用主义教化家及代表作是_。 ?A.布鲁纳、教化过程 ?B.杜威、民本主义与教化? ?C.赞科夫、教化与发展 ?D.凯洛夫、教化学 解析： 14.对“人力资本理论”作出最杰出的贡献的学者是_。 ?A.美国的舒尔茨? ?B.前苏联的斯特鲁米林 ?C.中国的于光远 ?D.美国的凯恩斯 解析： 15.肯定社会的政治经济制度对教化目的制定具有_。 ?A.定向作用 ?B.确定作用? ?C.影响作用 ?D.促进作用 解析：解析 政治经济制度确定教化目的的制定。 16.教化目的可以发挥_。 ?A.导向、规范和权威作用 ?B.
7、激励、评价和统一作用 ?C.导向、激励和评价作用? ?D.宣扬、引导和激励作用 解析：解析 教化目的的作用是导向、激励、评价。 17.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是_。 ?A.脑力劳动与体力劳动相结合 ?B.教化与生产劳动相结合? ?C.学问分子与工人农夫相结合 ?D.城市与农村相结合 解析： 18.老师的专业实力素养，除要求具有娴熟的教学技巧、良好的教学实力外，还要求具有肯定的_。 ?A.交往实力 ?B.探讨实力? ?C.管理实力 ?D.学习实力 解析： 19.我国义务教化的教学安排应具有的三个基本特征是_。 ?A.强制性、基础性、科学性 ?B.强制性、普遍性、科学性 ?C.科
8、学性、普遍性、基础性 ?D.强制性、普遍性、基础性? 解析： 20.第三次全教会对基础教化课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和_。 ?A.活动课程 ?B.社会课程 ?C.学校课程? ?D.特色课程 解析： 21.依据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和_。 ?A.新授课和巩固课 ?B.探讨型课程? ?C.单一型课程 ?D.综合型课程 解析： 22.古代印度宗教权威至高无上，教化权限制在婆罗门教和_手中。 ?A.印度教 ?B.伊斯兰教 ?C.佛教? ?D.基督教 解析：解析 古代印度宗教权威至高无上，教化限制在婆罗门教和佛教手中。婆罗门教有严格的等级规定，把人分成四种等级，处于最
9、高等级的是僧侣祭司，应当受到最优良的教化；其次是刹帝利，为军事贵族，这两个种姓是自然的统治者；再次是吠舍种姓，仅能从事农工商业；最低等级的是首陀罗种姓，被剥夺了受教化的权利，识字读经被认为是违反了神的旨意，可能被处死。婆罗门教的教条是指导思想，婆罗门教的经典吠陀是主要的教化内容，婆罗门教的僧侣是唯一的老师，教化的活动主要是背诵经典和钻研经义。 23._主见教化为当下的生活服务，主见教化即生活。 ?A.夸美纽斯 ?B.赫尔巴特 ?C.杜威? ?D.裴斯泰洛奇 解析：解析 题干所描述的为好用主义教学思想，其代表人物为杜威。 24.卢梭的自然主义思想对德国哲学家_的影响最大。 ?A.康德? ?B.歌
10、德 ?C.费尔巴哈 ?D.黑格尔 解析： 25.古希腊一百零一科全书式的哲学家是_。 ?A.苏格拉底 ?B.希波克拉底 ?C.柏拉图 ?D.亚里士多德? 解析： 26.孔子的教化思想在_中有充分的反映。 ?A.中庸 ?B.高校 ?C.孟子 ?D.论语? 解析： 27.教化学作为一门独立的学科，发端于_的大教学论。 ?A.赫尔巴特 ?B.夸美纽斯? ?C.杜威 ?D.裴斯泰洛奇 解析：解析 捷克教化家夸美纽斯大教学论的发表是教化学作为一门独立的学科的标记。 28.一门规范学科的建立，从独立的教化学诞生的角度说，通常把德国赫尔巴特的_作为教化科学形成的标记。 ?A.一般教化学? ?B.教化学 ?C.大教学论 ?D.民本主义 解析 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页